第第頁幼兒園拼貼畫教案7篇幼兒園拼貼畫教案篇1活動目標：1、萌發酷愛秋天，酷愛大自然的情感。2、幼兒察看樹葉的`不同形態，依據樹葉的形狀進行想象，并試驗用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。3、幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自身愛好的方式，大膽地進行創作活動準備：1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。2、制作料子：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相像的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。活動過程：一、激發興趣，導入新課：1、創設氛圍，引起幼兒興趣。老師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什么樣的更改嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）2、請幼兒挑出自身認得的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。3、引導幼兒察看樹葉，進行合理想象。請幼兒找一找自身愛好的樹葉并說一說它像什么。二、基本部分。1、老師出示范圖——————《驢》。提問：我們這里有小動物，小伙伴看是什么呢？2、老師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們常常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今日我們就來學習樹葉粘貼畫。3、老師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：（1）看——————樹葉老師出示各種形狀的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時老師引入第二步；（2）想——————動物老師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，老師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片修長的葉子做脖子。老師提示，當我們決議拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：（3）擺——————姿態依據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，老師請幼兒自身拼〈ＷＷＷ．〉一幅孔雀圖。接著，老師引導幼兒，樹葉不但可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。老師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。（4）貼——————平整4、引導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最終一步。這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，老師巡回輔導。三、結束部分1、幼兒呈現自身的作品，并針對作品情況進行評比，樹葉粘貼畫》活動反思在“紅黃藍綠”的系列主題活動中，有樹葉貼畫的活動，活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在察看樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意，我便捕獲孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探究行為。然后依據幼兒的察看情況，設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣味味的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗歡快。本次活動能特別好的實現目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此，幼兒在整個活動過程中興致激揚，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小伙伴為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能特別好地融入其中，提高團結協作的本領，加強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。此次手工制作活動很成功，由于樹葉是小伙伴自身在草地上撿回來的，所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進行活動的時候確定要以幼兒的興趣為主，切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處：幼兒在初次試驗樹葉貼畫活動中，手工粗糙，不足細致。撿的樹葉類型不足豐富，粘貼的作品單一，應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足，老師應多準備些料子，給幼兒多的選擇余地。還發現在粘貼過程中，幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象，貼上就算完成了作品。沒有依據樹葉的形狀進行想象。幼兒園拼貼畫教案篇2活動目標：1.試驗用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。2.理解兒歌內容，并體驗學習兒歌的歡快，試驗仿編兒歌。活動準備：ppt，常見水果若干。活動過程：寶寶們！來，找個位子坐下來吧！一、判別各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？a、出示蘋果：師：這是什么？（蘋果）師：它是什么顏色的？（紅色）師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，您好！師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎？b、出示香蕉師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？同上c、出示葡萄同上二、學習兒歌1.火車聲音導入，引起幼兒興趣。師：這是什么聲音啊？（火車聲），原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦！2.水果寶寶上火車1）“西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行！”西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去干嗎啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（搭配動作）“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊？”出示水果，引導幼兒學說兒歌句式并和水果寶寶打招呼：a、紅紅的蘋果來，請蘋果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請個別幼兒學說）寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的啊？（神秘的）c、葡萄葡萄是什么樣子的呢？圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。2）讓我們幫忙西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧！師：小伙伴可真聰穎，我看到很多小伙伴都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的！（你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了！）3.仿編兒歌師：咦，還有一節空車廂，怎么辦啊？”（可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。）師：“你想邀請什么水果上火車？”我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請xx的水果上車吧4.游戲：旅行啦！師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢？那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧！a、說一說自身選擇的水果是什么樣子的，并進行仿編兒歌活動。b、請水果寶寶坐到候車的座位上。師：現在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦！開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（我們請xx寶寶都上火車吧！）可以率領幼兒一起來喊……嗚～～火車啟程嘍！（音樂）我們去旅行啦！開者火車離場。幼兒園拼貼畫教案篇3活動目標：1、試驗依據所察看房子的特色進行實景寫生。2、能依據房子的主次結構運用粗細線條。3、感受實景寫生的別樣魅力。4、培養幼兒的察看、操作、表達本領，提高幼兒的審美情趣及創新意識。5、培養幼兒的欣賞本領。活動重點難點：活動重點：找尋實景進行房子寫生并懂得“寫實”在寫生中的緊要性。活動難點：利用粗細線條區分房子主次關系。活動準備：1、線描畫范例兩幅2、選擇一處空曠場合3、記號筆（一頭粗一頭細）活動過程：一、觀查查看圖片，初識線描畫1、這組圖片和你平常看到的有什么不同？（是用線完成的，沒有涂色）2、這種形式的畫叫做線描畫。二、集體討論，認得線描畫1、這些圖里的線條有什么特點？（密集、粗細有別）2、小結：——線描畫是用各種粗細不同的線條進行繪畫的形式，依據所畫物的不同，可采用不同的線條，如主體部分用粗線條，其余用細線條，以此來加添對比度。三、戶外寫生，試驗線描畫1、提出要求：選擇一處自身感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來。盡量利用粗細線條結合的.方式進行繪畫。場合選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光。2、幼兒搬好凳子到戶外（提示幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）3、發放作畫用品，幼兒開始寫生，老師巡回引導。四、作品介紹，欣賞線描畫1、將幼兒作品統一張貼在黑板上。（請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自身的作品，并猜猜畫的是哪幢房子。）2、請幼兒說說自身最愛好的作品，并請進行簡單的介紹。活動反思：發現錯誤立刻矯正活動結束后，我認真的想了想。那時候我是發現了有的小伙伴不是在寫生，而是自身憑空想象的，我那時候并沒有指出來，我覺得小伙伴依據自身想的憑空添加點什么也是特別好的。后來在余老師的引導下，我覺恰那時候強調下寫生的含義會更好，小伙伴獲得的會更多。這次的活動會更有心義調整思路：1、在寫生前和小伙伴強調寫生的含義2、在寫生過程中，發現問題應立刻指出來。幼兒園拼貼畫教案篇4［教學目標］1、幼兒認得紫荊花的樹葉。2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。3、培養幼兒的動手操作本領及親子互動情感。4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。5、培養幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。［教學準備］1、收集紫荊花樹葉。2、范例一幅。3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。［教學過程］1、談話引題：小伙伴現在是什么季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們特別美麗，現在小伙伴學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。2、認得紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢？我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚詫得說："哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小伙伴說出它的名字，并說出他像什么？小結：小伙伴認得了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）過程三：出示范畫：老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小伙伴瞧一瞧，它是什么：（蘋果樹）。這要怎么做呢？下面老師來說，小伙伴認真聽看。過程四：示范講解：（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀略微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。（3）用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。（4）背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。老師的畫做成了，小伙伴想不想做呢？過程五：幼兒動手操作：幼兒進行操作活動。老師巡回引導：（1）提示幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。（2）提示幼兒不要爭搶蘋果貼紙。過程六：呈現及評價作品：活動反思：本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣味味的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗歡快。幼兒園拼貼畫教案篇5設計思路：秋天到了，在與幼兒出去緩步時發現不少樹葉都已經變黃，有的樹葉已經飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，發現幼兒已經不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。本次活動共分為兩個環節。第一環節：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時啟發幼兒的想象力。第二環節：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發揮想象力與創造性，自身進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。活動目標：1.學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。2.體驗創作過程中的樂趣和成功后的自負。3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。4.培養幼兒思考問題、解決問題的本領及快速應答本領。活動準備：1.課前率領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認得很多不同形狀的樹葉。2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。活動過程：一、欣賞老師拼貼樹葉——激發幼兒活動的興趣1.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。老師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？（長頸鹿）是用什么拼成的？（樹葉）2.老師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在四周畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。3.老師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓舞幼兒的充分發揮想象力）小結：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作1.先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。2.幼兒操作，老師巡回引導，鼓舞幼兒創作不一樣的東西。總結：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧!教學反思本次活動能特別好的實現目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致激揚，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小伙伴為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能特別好地融入其中，提高團結協作的本領，加強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：1、幼兒初次試驗樹葉帖畫活動，手工粗糙，不足細致。2、動手制作時間較長，針對這些不足，老師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。幼兒園拼貼畫教案篇6設計意圖：大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節，夏天的水果是多種多樣的，它們不但有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認得是實在的，只能依據外部的特征來區別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了確定的經驗認得，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有很多的教育契機，為此我設計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內的感知水果的特征，正確把握水果的一些基本顏色。活動目標：1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特征。2、能正確區分水果的味道，掌握詞語：酸、甜。3、能選擇與水果相像的顏色涂色，體驗活動的樂趣。活動準備：切好的水果若干水果圖片（西瓜、荔枝、葡萄）等字卡人手一套（酸、甜）、錄音機及磁帶蠟筆、未涂色的水果圖若干。活動過程：一、活動導入師：“夏天到了，很多水果寶寶都成熟了，小伙伴你們最愛好哪一種水果寶寶？“今日，有很多水果寶寶來到了我們小（1）班，我們去看看它們長得什么樣？”（引導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征）小結：夏天里的水果寶寶可真多，小伙伴發現它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。）師：“那這些水果寶寶是什么味道的呢？你們想不想來嘗一嘗？”請小伙伴每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告知好伙伴或老師！”“你吃的是什么水果？是什么味的？”（幼兒回答后老師逐一出示酸或甜，并將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面）“小伙伴真能干，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什么？”（關于它們味道的字寶寶）小伙伴認得你的字寶寶嗎？（個別提問一下）二、游戲：我的伙伴在哪里。師：“現在讓我們一起來和字寶寶玩“我的伙伴在哪里”的游戲。“（音樂〈我的伙伴在哪里〉）（師幼、同伴之間互找。）三、給果寶寶穿衣裳。師：“今日果寶寶準備開一個舞會，大家都想穿上最美麗的衣裳，它們想請小伙伴幫忙，你們樂意嗎？”出示沒穿衣裳的果寶寶，先個別提問：……它穿什么衣裳最美麗？以引導孩子明確涂色的要求。（提示幼兒選擇與水果相像的顏色涂色，要涂的均勻）四和果寶寶跳舞。師：“你們幫忙了果寶寶，把它裝扮的這么美麗！果寶寶特別愉快，你們愉快嗎？（跳舞）那小伙伴知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎？（……）看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認得它們嗎？（拓展孩子們的認知）“今日我們和可愛的果寶寶做了伙伴，現在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。”幼兒園拼貼畫教案篇7活動目標：依據水果形象試驗用肢體動作有節奏地表現，體驗表演游戲的歡快。活動準備：1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、2、音樂伴奏：我愛洗澡3、魔術棒活動準備：1.flash動畫《水果歌》。2.電腦、相關水果圖片、音樂。3.蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。4.水果實物：火龍果、獼猴桃、山竹。活動過程：一、導入主題師：小伙伴看看這些是什么？你們認得這些水果嘛？師：你最愛好吃什么水果？為