試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)2024年福建中考語(yǔ)文模擬試卷及答案積累與運(yùn)用（25分）1．下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。一山一水皆美景。歐陽(yáng)修用“若夫日出而林霏開(kāi)，①”營(yíng)造出山野春夏之野趣；范仲淹在“浮光躍金，②”中寫(xiě)出了洞庭湖月景之美好；張岱借“③，④，上下一白”展現(xiàn)冬日西湖的魅力。一草一木皆關(guān)情。李白在“⑤，⑥”（《行路難（其一）》）中用象征手法含蓄表達(dá)對(duì)前路坎坷的迷茫；劉禹錫借“⑦，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”展現(xiàn)面對(duì)苦難的積極樂(lè)觀；劉長(zhǎng)卿借“秋草獨(dú)尋人去后，⑧”傳達(dá)了惆悵和傷感；杜甫在“⑨，⑩”（《月夜憶舍弟》）中用主觀感情寫(xiě)客觀月色，道盡鄉(xiāng)愁。詩(shī)與詞，是情懷和道義；歌與賦，是審美與情操。讓我們與時(shí)光作伴，聽(tīng)世紀(jì)回響吧！2．下面是九年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)幫助解決在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。中國(guó)風(fēng)是什么？有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是①qióng樓玉宇的恢②hóng大氣，也是曲徑通幽的（

）；有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)的悠悠（

），也是唐詩(shī)宋詞的縷縷墨香。中國(guó)風(fēng)像一條無(wú)形的③niǔ帶，將中國(guó)人緊緊聯(lián)結(jié)在一起；中國(guó)風(fēng)是一組秘而不宣的符號(hào)，（

）著華夏民族的精神血脈。今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。(1)根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全部都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．高深莫測(cè)

吟唱

傳遞 B．含蓄雋永

絕唱

傳遞C．高深莫測(cè)

絕唱

傳承 D．含蓄雋永

吟唱

傳承(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。B．今天，詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。C．今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們感受中華文明的璀璨輝煌。D．今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們感受中華文明的璀璨輝煌。3．閱讀下面名著選段，回答后面的問(wèn)題。【甲】假如她看見(jiàn)我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)：“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。”【乙】“也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子類東西……”(1)上述選段節(jié)選自回憶性散文集《》。(2)根據(jù)選段內(nèi)容，概括“她”的性格特點(diǎn)。二、閱讀（65分）（一）（6分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！4．下列對(duì)這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，逼真地寫(xiě)出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。B．經(jīng)過(guò)海上航行，詞人的夢(mèng)魂仿佛回到天國(guó)，聽(tīng)到天帝殷勤地垂問(wèn)自己要回到何處。C．詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。D．該詞通過(guò)記夢(mèng)，抒發(fā)詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的眷戀，表達(dá)了自己不被苦難磨滅的追求和向往。5．本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。隴西李幼卿，字長(zhǎng)夫，以右庶子領(lǐng)①滁州。而滁人之饑者粒②流者召乃而至無(wú)訟以聽(tīng)。故居多暇日，常寄傲此山之下，因鑿石引泉，釃③其流以為溪。溪左右建上下坊，作禪堂、琴臺(tái)以環(huán)之。子狀而述曰：自有此山，便有此泉。山不過(guò)十仞，溪不袤數(shù)丈，怪石皚皚，涌湍潺潺；洞壑無(wú)底，云興其間。仲春氣至，萬(wàn)木華發(fā)。公登山樂(lè)，樂(lè)者畢同。無(wú)小無(wú)大，乘興從公。（節(jié)選自《瑯琊溪述》）【注】①領(lǐng)：治理。②粒：以谷米為食，這里指有糧食吃。③釃（shī）：疏導(dǎo)。6．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫(xiě)文字）故居多暇日使用詞典選擇義項(xiàng)故：①舊，與“新”相對(duì)；②原因，緣故；③所以，因此。（1）故：涌湍潺潺參考解釋，聯(lián)系語(yǔ)境形成新的解釋湍：湍急（2）湍：萬(wàn)木華發(fā)關(guān)聯(lián)教材野芳發(fā)而幽香（《醉翁亭記》）（3）發(fā)：7．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．而滁人之饑者/粒流者召/乃而至無(wú)訟以聽(tīng)B．而滁人之饑者/粒流者召乃而至/無(wú)訟以聽(tīng)C．而滁人之饑者粒/流者召乃而至/無(wú)訟以聽(tīng)D．而滁人之饑者粒/流者召/乃而至無(wú)訟以聽(tīng)8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）溪左右建上下坊，作禪堂、琴臺(tái)以環(huán)之。（2）公登山樂(lè)，樂(lè)者畢同。9．選文中的李幼卿有著怎樣的為官情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）（21分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題紅船女子佟繼萍①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨。②法租界的望志路上，一幢石庫(kù)門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝窍逻^(guò)廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會(huì)悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開(kāi)會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會(huì)議就是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)。③30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問(wèn)他是誰(shuí)。這人支吾了一句，說(shuō)聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺(jué)非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國(guó)際代表馬林，建議會(huì)議立即停止，代表們紛紛撤離。④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開(kāi)始大搜查。一陣混亂后，沒(méi)找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。⑤那個(gè)穿灰色長(zhǎng)衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因?yàn)橥鯐?huì)悟的警惕，代表們才得以及時(shí)疏散。事后，馬林稱贊王會(huì)悟說(shuō)：“這個(gè)女孩子很機(jī)警，要好好培養(yǎng)。”⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜。上海是不能開(kāi)會(huì)了，到哪兒去繼續(xù)開(kāi)會(huì)呢？代表們意見(jiàn)不一。王會(huì)悟說(shuō)：“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫(huà)舫，在船上開(kāi)會(huì)，大家看如何？”⑦“我覺(jué)得王先生提的這個(gè)建議非常好！”來(lái)自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽(tīng)了也紛紛說(shuō)是個(gè)好主意。⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟，其父是晚清秀才，開(kāi)一家私塾。在嘉興讀書(shū)期間，王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來(lái)到新思想薈萃的上海，結(jié)識(shí)了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。⑨會(huì)議地點(diǎn)一確定，王會(huì)悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)車次出發(fā)。⑩第二天一早，王會(huì)悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實(shí)地觀察，確定畫(huà)舫的停靠位置。?王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫(huà)舫，在離開(kāi)旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上。?身著素色衣裙的王會(huì)悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺(jué)地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開(kāi)始開(kāi)會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過(guò)時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽(tīng)到暗號(hào)，就壓低聲音討論，船過(guò)去了就群情振奮。帶來(lái)的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。?會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。?王會(huì)悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問(wèn)，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過(guò)了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。雨停了，一抹紅彤彤的霞光穿過(guò)云層涂在紅船上，依在船頭上的王會(huì)悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。?……?傍晚，王會(huì)悟送別代表們離開(kāi)紅船時(shí)，已是暮靄沉沉、漁火點(diǎn)點(diǎn)了。?而今，烏鎮(zhèn)西柵王會(huì)悟紀(jì)念館里，王會(huì)悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。（選自（2021中國(guó)年度小小說(shuō)》，有改動(dòng)）10．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．共產(chǎn)國(guó)際代表馬林和會(huì)議代表董必武的話都體現(xiàn)了對(duì)王會(huì)悟工作的認(rèn)可。B．小說(shuō)的插敘部分簡(jiǎn)要交代了王會(huì)悟的家庭出身、讀書(shū)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。C．“麻將”在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，是故事的重要細(xì)節(jié)，也是貫穿全文的線索。D．小說(shuō)既充分尊重歷史真實(shí)，又運(yùn)用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法，特點(diǎn)突出。11．小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果上海—幢石庫(kù)門建筑里①王會(huì)悟及時(shí)通報(bào)代表們立即撤離②代表復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見(jiàn)不一③代表們紛紛贊同④⑤王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行12．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)具有象征意義，請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。13．請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。代表們字斟句酌地通過(guò)了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”14．緬懷歷史，致敬先輩。王會(huì)悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容寫(xiě)出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①民間美術(shù)體現(xiàn)了廣大百姓最為樸素的精神訴求與審美表達(dá)，在與自然長(zhǎng)期打交道的過(guò)程中，勤勞而智慧的勞動(dòng)人民就地取材，創(chuàng)造出多樣的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)容。（中國(guó)美術(shù)館珍藏）②中國(guó)民間藝術(shù)深深地根植于具有幾千年農(nóng)耕文明的土壤之上，它帶有泥土的芬芳和百姓最為質(zhì)樸的情感。早在三千多年前，先民就注重通過(guò)收集民間的詩(shī)歌而了解民風(fēng)，《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”匯集了周初至春秋間各諸侯國(guó)的民間詩(shī)歌，其內(nèi)容表達(dá)了勞動(dòng)人民最真實(shí)的生活以及他們對(duì)美好生活向往的愿景。在民間的藝術(shù)形式中，不僅有詩(shī)歌，還有如山花爛漫般的各種民間美術(shù)形式，它們是有形之國(guó)風(fēng)。這些多樣的民間藝術(shù)形式，形成了中華民族本原文化的基本內(nèi)容，成為我們民族共同的精神記憶。③在民俗生活中，動(dòng)物形象成為民間美術(shù)中最為常見(jiàn)的表現(xiàn)內(nèi)容，尤其是以“虎”為主題的民間藝術(shù)形式品類多樣、琳瑯滿目。“虎”作為百獸之王，在與中國(guó)老百姓長(zhǎng)期共存中，形成了特有的中華虎文化，它既是避邪鎮(zhèn)宅的神獸，成為民間生活中保護(hù)平安的瑞獸形象，也象征著生命之中不斷升騰的虎虎生氣。各種民間美術(shù)形式中的虎形象，不僅構(gòu)成“百虎鬧春”的熱鬧景象，還向我們展示了民俗生活中老百姓趨吉避兇的文化心理。④“一年之計(jì)在于春”，對(duì)于“春”的期盼與生活的幸福祈愿體現(xiàn)在豐富多彩的民俗生活中，同樣也以造型的方式體現(xiàn)在精彩紛呈的民間美術(shù)之中。人們以年畫(huà)的方式迎接春節(jié)的到來(lái)，以剪紙的形式烘托節(jié)日的喜慶，以彩塑的手法再造愉悅的世相，以風(fēng)箏的放飛感受春風(fēng)浩蕩，在皮影中品讀人生的春秋，在玩具中體驗(yàn)未泯的童心。無(wú)論何地的民間美術(shù)，也無(wú)論何種形式的審美存在，它們?cè)诔尸F(xiàn)勞動(dòng)人民心靈手巧的手藝之外，其核心內(nèi)容無(wú)不表現(xiàn)為勞動(dòng)人民對(duì)于自然世界的敬畏，對(duì)于美好生活的祈愿，對(duì)于內(nèi)心精神世界的抒發(fā)。⑤當(dāng)工業(yè)文明逐步代替農(nóng)耕文明的時(shí)候，豐富多樣的民間藝術(shù)形式成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要內(nèi)容。在非遺時(shí)代，民間美術(shù)的傳承、發(fā)展、保護(hù)與研究成為新的時(shí)代課題。然而，無(wú)論時(shí)代如何巨變，民間美術(shù)中所呈現(xiàn)的形式與內(nèi)涵永遠(yuǎn)是中華民族最為深層和本源的精神記憶，這種記憶是中華民族的文化根脈，是我們每一個(gè)人揮之不去的鄉(xiāng)愁，更是我們今天尋找文化自信最為重要的文脈源泉。（摘編自吳為山《國(guó)風(fēng)有形：去民間美術(shù)中感受春意》）15．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．綿延幾千年之久的華夏農(nóng)耕文明，孕育并滋養(yǎng)了中國(guó)民間藝術(shù)。B．民間美術(shù)表達(dá)百姓的質(zhì)樸情感，形式具體可感，是“有形之國(guó)風(fēng)”。C．虎這一瑞獸形象常見(jiàn)于民間美術(shù)，年畫(huà)《山林猛虎》是其中精品。D．文章針對(duì)民間美術(shù)立論，支撐材料主要有《詩(shī)經(jīng)》、彩塑、皮影等。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第④段的論述思路。17．為傳承弘揚(yáng)民間美術(shù)，學(xué)校開(kāi)展“探究民間美術(shù)文化價(jià)值”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容擬寫(xiě)兩條宣傳語(yǔ)。（五）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①近年來(lái)，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語(yǔ)言，也包括音樂(lè)、音響等。有聲是最顯著的特點(diǎn)，也是最明顯的優(yōu)勢(shì)。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語(yǔ)音來(lái)表達(dá)一切。②相關(guān)調(diào)查顯示，有聲閱讀已成為重要的閱讀模式。2021年，上海市民有聲聞讀覆蓋率為76.72%，達(dá)到較高水平。59.18%的有聲閱讀使用者聽(tīng)書(shū)日均時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí)以下，43.03%的使用者聽(tīng)書(shū)日均時(shí)長(zhǎng)介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移動(dòng)中聽(tīng)書(shū)，交通工具成為有閱讀的重要空間。有聲閱讀使用者習(xí)慣在開(kāi)車或乘坐地鐵、公交，打開(kāi)個(gè)人的“聽(tīng)覺(jué)空間”，有效利用了碎片化時(shí)間。（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》）材料二近年來(lái)，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推功了社會(huì)閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽(tīng)的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢(mèng)》等已紛紛上線，使讀書(shū)變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感。有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動(dòng)了全民閱讀品質(zhì)的提升。“聽(tīng)”和“看”作為兩種不同的閱讀方式，在閱讀的體驗(yàn)上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語(yǔ)言表達(dá)作為一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，表達(dá)者在創(chuàng)作過(guò)程中融進(jìn)了自己對(duì)作品的理解和感受，并且運(yùn)用一定的技巧把它表達(dá)出來(lái)。大量高水平高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會(huì)的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動(dòng)社會(huì)閱讀文明、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。（摘編自高國(guó)慶、馬玉坤《有聲閱讀價(jià)值論芻議》）材料三截至2021年12月31日，微信公眾平臺(tái)有聲閱讀發(fā)文量達(dá)230萬(wàn)篇，相關(guān)文章的閱讀量已達(dá)21.9億次，有聲閱讀的熱點(diǎn)話題熱度也不斷變化（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來(lái)越濃，閱讀率越來(lái)越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，促進(jìn)了社會(huì)閱讀文明的發(fā)展。有聲閱讀相關(guān)熱點(diǎn)話題熱度圖【注】熱度指數(shù)：指輿論在公開(kāi)社交場(chǎng)景中對(duì)有聲閱讀相關(guān)話題的討論和傳播，由各平臺(tái)公開(kāi)渠道信息傳播量綜合加權(quán)計(jì)算并歸一化處理后獲得，滿分100分。（摘編自《“有聲”打開(kāi)全民閱選新格局——2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報(bào)告》）材料四①作為有聲閱讀的方式之一，聽(tīng)書(shū)并不是一件輕松的事。因?yàn)槲覀內(nèi)菀自诼?tīng)書(shū)時(shí)走神，再加上還有言語(yǔ)知覺(jué)的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽(tīng)書(shū)的信息接收效率不如看書(shū)高。②所謂言語(yǔ)知覺(jué)的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時(shí)，言語(yǔ)的可懂度為50%；增至50-60分貝，可懂度達(dá)到90%-95%；到了140分貝，人就會(huì)感到頭痛。此外，一些噪聲如地鐵，飛機(jī)的轟鳴等，對(duì)言語(yǔ)感知的干擾也會(huì)很大。③情緒感知?jiǎng)t是指聽(tīng)真人的讀時(shí)，朗讀者的語(yǔ)氣會(huì)影響我們自主理解書(shū)中字面的意思，不像看文字時(shí)可以自己主導(dǎo)情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽(tīng)語(yǔ)音合成的朗讀，技術(shù)上暫時(shí)還沒(méi)有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，聽(tīng)的過(guò)程中，我們又需要克服這些因素對(duì)理解連貫性的干擾。④大家可能沒(méi)有留意到，在看書(shū)的時(shí)候，10%-15%的眼球運(yùn)動(dòng)是有“回溯”的。也就是說(shuō)，我們的眼睛經(jīng)常會(huì)倒退重看。這個(gè)過(guò)程很快，我們有時(shí)候并沒(méi)察覺(jué)，但這顯然能加深我們對(duì)書(shū)的理解，當(dāng)然，這也會(huì)降低我們的閱讀速度。聽(tīng)書(shū)卻通常不會(huì)倒回去重聽(tīng)，所以自然會(huì)損失對(duì)一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書(shū)深。（摘編自唐義誠(chéng)、池文《聽(tīng)書(shū)太被動(dòng)，看書(shū)才有用?》）18．下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．有聲閱讀用聲音、用語(yǔ)音來(lái)表達(dá)一切，“有聲”是它最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。B．2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，且近半數(shù)使用者選擇在移動(dòng)中聽(tīng)書(shū)。C．作為全民閱讀的新形態(tài)，有聲閱讀豐富了閱讀的形式，推動(dòng)了閱讀文明的構(gòu)建。D．看書(shū)時(shí)眼睛常會(huì)倒退重看，這雖能加深對(duì)內(nèi)容的理解，卻導(dǎo)致閱讀速度比聽(tīng)書(shū)慢。19．材料二提到有聲閱讀在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用，請(qǐng)你用材料三的相關(guān)信息對(duì)這一提法加以說(shuō)明。20．即將升入七年級(jí)的小文準(zhǔn)備在暑假用一周時(shí)間讀完《西游記》。他想采用聽(tīng)書(shū)的方式閱讀，你是否贊成?請(qǐng)結(jié)合上述材料說(shuō)明理由。三、寫(xiě)作（60分）21．按要求作文生活中，聲音無(wú)處不在。它可以是我們聽(tīng)到的萬(wàn)物之聲，也可以是我們聽(tīng)到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)參考答案：1．云歸而巖穴暝靜影沉璧霧凇沆碭天與云與山與水欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山沉舟側(cè)畔千帆過(guò)寒林空見(jiàn)日斜時(shí)露從今夜白月是故鄉(xiāng)明2．(1)瓊

弘（宏）

紐(2)D(3)D【詳解】（1）本題考查字形。瓊樓玉宇（qióng）：形容瑰麗堂皇的建筑物，常用以指仙界樓臺(tái)或月中宮殿；恢弘大氣（hóng）：氣勢(shì)宏偉、大氣、壯觀；恢宏（hóng）：寬闊、廣大、發(fā)揚(yáng)；紐帶（niǔ）：指起到聯(lián)系作用的東西，它具有一個(gè)“線狀”的意義，比喻起聯(lián)系作用的人或事物。（2）本題考查詞語(yǔ)的選用。高深莫測(cè)：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。形容使人難以理解；含蓄雋永：意義深刻，準(zhǔn)確婉轉(zhuǎn)。結(jié)合“有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是……大氣，也是曲徑通幽的……”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容中國(guó)風(fēng)的意義深刻與準(zhǔn)確婉轉(zhuǎn)，故此處應(yīng)選填“含蓄雋永”；吟唱：吟詠，歌唱；絕唱：原指詩(shī)文創(chuàng)作達(dá)到最高造詣，后引申為各種創(chuàng)作體裁達(dá)到最高水平。結(jié)合“更有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)的悠悠……也是唐詩(shī)宋詞的縷縷墨香”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容吟詠歌唱詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)，故此處應(yīng)選填“吟唱”；傳遞：傳送，輾轉(zhuǎn)遞送；傳承：傳遞和繼承。結(jié)合“中國(guó)風(fēng)是一組秘而不宣的符號(hào)……著華夏民族的精神血脈”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容中國(guó)風(fēng)傳遞和繼承著華夏民族的精神血脈，故此處應(yīng)選填“傳承”。故選D。（3）本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌”可知，句中“通過(guò)……，讓……”同時(shí)出現(xiàn)，成分殘缺，缺主語(yǔ)，可刪去其中一個(gè)；“發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)揮”改為“感受”。故選D。3．(1)朝花夕拾(2)虛偽、陰險(xiǎn)、自私自利。【詳解】（1）本題考查名著常識(shí)。《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。根據(jù)選文【甲】“假如她看見(jiàn)我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)：‘好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。’”可知，出自魯迅的文集《朝花夕拾》中的《瑣記》。故填“朝花夕拾”。（2）本題考查人物形象分析。衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書(shū)籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來(lái)說(shuō)，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛(ài)推卸責(zé)任的市儈形象。根據(jù)【甲】文“一定和藹地笑著說(shuō)：‘好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。’”可知，平淡的幾句話，表面“和藹”，卻慫恿孩子們多吃“冰”，不拍吃壞肚子，可見(jiàn)其虛偽和陰險(xiǎn)；根據(jù)【乙】“也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子類東西……”可知衍太太是一個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色，可見(jiàn)其虛偽和自私自利。4．D5．這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)，在她的作品中別具一格。①大膽而又豐富的想象，壯闊意境：詞首的海天相接圖，詞尾的大鵬展翅圖。②闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無(wú)依、志不得伸，但仍未放棄理想，執(zhí)著追求。③它所描繪的夢(mèng)幻境界豐富多姿，使人神往，充滿了浪漫主義色彩。【解析】4．D.有誤，這首詞寫(xiě)夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問(wèn)答。隱寓對(duì)南宋黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)理想境界的追求和向往。并無(wú)“對(duì)現(xiàn)實(shí)的眷戀”之意。故選D。5．考查賞析詩(shī)詞風(fēng)格。一、根據(jù)“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，天空連接著那像波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起，顯得曙色朦朧。而透過(guò)云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風(fēng)帆擺動(dòng)得像在銀河中起舞一樣。“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，長(zhǎng)風(fēng)直送九萬(wàn)里，大鵬展翅逐風(fēng)飛。這兩句體現(xiàn)了作者大膽而又豐富的想象，想象瑰麗，氣魄雄壯。二、“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，“謾有”，是“空有”或“徒有”的意思。這一句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷才不遇之感；二是社會(huì)動(dòng)亂，文章無(wú)用。“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，從上文的意思來(lái)看，是由于她感到“路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”。就是說(shuō)，盡管她有才華，有理想，有抱負(fù)，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中根本得不到實(shí)現(xiàn)和施展，找不到出路，才促使她這樣想的。可見(jiàn)她的夢(mèng)想仙境，正是她對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒(méi)有離亂，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨(dú)、寂寞的現(xiàn)實(shí)。所以，她的那種思想活動(dòng)，并非消極的，而是積極的，體現(xiàn)了作者那種闊大而豪邁的氣度。三、“仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”是作者的夢(mèng)境，她聽(tīng)著天帝在對(duì)她說(shuō)話，殷勤地問(wèn)她要回到哪里去？她在若干年來(lái)的逃難生活中，多少事，憑誰(shuí)訴？這次竟然得到訴說(shuō)的機(jī)會(huì)了。這就引出了詞的下片，由她訴說(shuō)自己的困難和心愿。“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。”意思是說(shuō)：我告訴天帝，我所走的路程很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒(méi)有到達(dá)。即使我學(xué)詩(shī)能寫(xiě)出驚人的句子，又有什么用呢？在作者的夢(mèng)境里，竟然能與天帝直接對(duì)話，而且天帝還對(duì)她殷勤詢問(wèn)，充滿了浪漫主義色彩，讓人神往。6．所以，因此急流，湍急的水流開(kāi)放7．D8．（1）（他）在小溪的兩岸建了上下二坊，又建了禪堂、琴臺(tái)環(huán)繞著它。（2）幼卿公享受著登山游覽的快樂(lè)，其他喜歡登山的人都跟隨著他。9．李幼卿為官心系百姓，關(guān)注民生，與民同樂(lè)。李幼卿治理滁州期間，饑餓的人有糧食吃，流亡在外的人歸來(lái)，沒(méi)有訴訟案件。能與百姓一起盡興地游玩。【解析】6．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：因此（他）平時(shí)有很多閑暇時(shí)間。根據(jù)詞典選擇義項(xiàng)可知，故：因此，所以。②句意：奔騰的急流清音潺潺。湍：急流，湍急的水流。③句意：所有的樹(shù)木茂盛開(kāi)放。“野芳發(fā)而幽香”的意思是：野花開(kāi)放，有一股清幽的香味。由此推知，發(fā)：開(kāi)放。7．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：讓滁州饑餓的人有糧食吃，把流亡在外的人召集回來(lái)，以至于沒(méi)有訴訟案件（需要）處理。“而滁人之饑者粒”是李幼卿的第一項(xiàng)舉措，“流者召”是他的第二項(xiàng)舉措，之間應(yīng)斷開(kāi)；“乃而至無(wú)訟以聽(tīng)”是這兩項(xiàng)舉措施行后的效果，之前應(yīng)斷開(kāi)，即可推斷出正確答案：而滁人之饑者粒/流者召/乃而至無(wú)訟以聽(tīng)；故選D。8．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①左右，兩岸；作，修建；以，來(lái)；環(huán)，環(huán)繞。②樂(lè)，快樂(lè)；樂(lè)者，喜歡登山的人；畢，都。9．本題考查對(duì)人物品質(zhì)的分析理解。結(jié)合“而滁人之饑者粒流者召乃而至無(wú)訟以聽(tīng)”，意思是“讓滁州饑餓的人有糧食吃，把流亡在外的人召喚回來(lái)，以至于沒(méi)有訴訟案件可以審理”，表明李幼卿上任后勤于政事，把當(dāng)?shù)刂卫淼姆浅Ｌ剑憩F(xiàn)他治理有方，心系百姓、造福一方百姓，有卓越的政治能力。“公登山而樂(lè)，樂(lè)者皆同”。不分官職大小，趁著興致跟隨著公。描寫(xiě)了李幼卿與百姓同僚一起登山游樂(lè)、酣暢共飲的其樂(lè)融融的畫(huà)面，體現(xiàn)了李幼卿與民同樂(lè)的濟(jì)世情懷。可據(jù)此作答。【點(diǎn)睛】參考譯文隴西人李幼卿，字長(zhǎng)夫，憑借右庶子（太子官屬）的身份治理滁州。讓滁州饑餓的人有糧食吃，把流亡在外的人召集回來(lái)，以至于沒(méi)有訴訟案件（需要）處理。因此（他）平時(shí)有很多閑暇時(shí)間，常把傲世的情懷寄托于瑯琊山下，于是開(kāi)鑿石頭引出泉水，疏導(dǎo)它的水流作為小溪。（他）在小溪的兩岸建了上下二坊，又建了禪堂、琴臺(tái)環(huán)繞著它。（李幼卿）描繪記述說(shuō)：自從有了這座山，就有了這道泉。山不過(guò)十仞高，溪流不過(guò)數(shù)丈寬，怪石雪白，奔騰的急流清音潺潺。山間洞壑深不見(jiàn)底，云氣時(shí)出其間。仲春時(shí)節(jié)，陽(yáng)氣升騰，所有的樹(shù)木茂盛開(kāi)放。幼卿公享受著登山游覽的快樂(lè)，其他喜歡登山的人都跟隨著他。（大家）不分老幼尊卑，乘興跟隨幼卿公（同樂(lè)）。10．C11．①有陌生人突然闖入②李達(dá)寓所里③王會(huì)悟建議在南湖上召開(kāi)會(huì)議④嘉興南湖的一艘紅船上⑤湖面上突然駛來(lái)一條大船12．“悶熱”象征帝國(guó)主義壓迫之緊，“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國(guó)主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開(kāi)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。景物描寫(xiě)渲染了緊張氛圍，突出了會(huì)議召開(kāi)的不易、艱難，為下文代表們開(kāi)會(huì)時(shí)密探闖入做鋪墊。13．“字斟句酌”的意思是仔細(xì)地斟酌推敲，傳神地寫(xiě)出了代表們寫(xiě)中共第一個(gè)綱領(lǐng)時(shí)慎重的態(tài)度；“異口同聲”指不約而同，寫(xiě)出了他們內(nèi)心信念的堅(jiān)定，以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨美好未來(lái)的期望。14．①謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時(shí)報(bào)告給代表們可以看出；②愛(ài)黨，盡職盡責(zé)：從她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，即使在風(fēng)雨中也依然堅(jiān)持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕?tīng)奚簭乃才糯蠹胰ツ虾M(jìn)行會(huì)議可以看出。(答對(duì)2點(diǎn)即可)【解析】10．本題考查內(nèi)容理解。C項(xiàng)中的“麻將”首次出現(xiàn)在文章第?段，在前往南湖游船上時(shí)，向旅社借了麻將帶上。第二次出現(xiàn)是在第?段，湖面突然來(lái)了一條大船，代表們停止討論，有的打起了麻將。可見(jiàn)，這是代表們?cè)谀虾未蠎?yīng)付異常情況時(shí)的一個(gè)重要細(xì)節(jié)，并沒(méi)有貫穿全文，所以C選項(xiàng)中說(shuō)麻將是貫穿全文的線索是不對(duì)的；故選C。11．本題考查情節(jié)梳理。第一個(gè)地點(diǎn)：“上海—幢石庫(kù)門建筑里”出現(xiàn)在第②段，王會(huì)悟及時(shí)通報(bào)的原因在第③段，根據(jù)“進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問(wèn)他是誰(shuí)。這人支吾了一句，說(shuō)聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺(jué)非常蹊蹺”可概括起因：有陌生人突然闖入。第二個(gè)地點(diǎn)：“代表復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見(jiàn)不一”出現(xiàn)在第⑥段，根據(jù)“晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜。上海是不能開(kāi)會(huì)了，到哪兒去繼續(xù)開(kāi)會(huì)呢？代表們意見(jiàn)不一”可知這次的地點(diǎn)是李達(dá)寓所。根據(jù)第⑥段中“王會(huì)悟說(shuō)：‘我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫(huà)舫，在船上開(kāi)會(huì)，大家看如何？’”可概括經(jīng)過(guò)：王會(huì)悟提議在南湖上召開(kāi)會(huì)議。第三個(gè)地點(diǎn)：“王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)”出現(xiàn)在第?段，由第?段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺(jué)地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開(kāi)始開(kāi)會(huì)”可知此時(shí)的地點(diǎn)正在嘉興南湖的一艘紅船上；由第?段“會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可知起因是湖面上突然駛來(lái)一條大船。12．本題考查景物描寫(xiě)的象征意義。首先要了解本篇文章的寫(xiě)作背景，這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，大會(huì)期間受到帝國(guó)主義密探的干擾。由第②—⑤可知，會(huì)議開(kāi)始并不順利，第①段中景物描寫(xiě)的象征意義就要從這幾段中尋找。“天氣悶熱”是大環(huán)境，大環(huán)境是帝國(guó)主義對(duì)共產(chǎn)黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國(guó)主義壓迫之緊；“海風(fēng)裹挾，濃重的云團(tuán)翻卷集聚”這是大環(huán)境下的具體景象，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人遭受著帝國(guó)主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國(guó)主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產(chǎn)黨艱難誕生，猶如一場(chǎng)洗禮，所以“醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開(kāi)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。所以此時(shí)的景物描寫(xiě)渲染了中共一大召開(kāi)前的緊張氣氛，突出表現(xiàn)出會(huì)議召開(kāi)的不易、艱難，同時(shí)為下文代表們開(kāi)會(huì)時(shí)密探突然闖入做鋪墊。13．本題考查加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。此類題的答題格式一般為先解釋詞語(yǔ)本身的意思，然后寫(xiě)出這個(gè)詞語(yǔ)在句子中的意思。這里的“字斟句酌”的意思是對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)地斟酌、推敲；運(yùn)用這個(gè)詞表現(xiàn)共產(chǎn)黨代表們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)的重視，態(tài)度慎重而細(xì)致。“異口同聲”意思是不約而同，“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”是發(fā)自內(nèi)心地不約而同地喊出來(lái)，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨代表們此時(shí)內(nèi)心信念的堅(jiān)定，以及由此共同期望中國(guó)共產(chǎn)黨的美好未來(lái)。14．本題考查人物形象。此類題的答題格式一般為先寫(xiě)出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，然后找出文中相關(guān)語(yǔ)句。從第③段“進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問(wèn)他是誰(shuí)。這人支吾了一句，說(shuō)聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺(jué)非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息”可以看出王會(huì)悟?qū)?huì)議中出現(xiàn)的突然情況表現(xiàn)高度的警惕，體現(xiàn)出她謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)的優(yōu)秀品質(zhì)。從第②段“受丈夫李達(dá)委托，為屋里開(kāi)會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨”，第?段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺(jué)地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開(kāi)始開(kāi)會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過(guò)時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意”可以看出她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，體現(xiàn)了她愛(ài)黨、盡職盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。從第⑥段“王會(huì)悟說(shuō)：‘我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫(huà)舫，在船上開(kāi)會(huì)，大家看如何？’”第?段“王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫(huà)舫，在離開(kāi)旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上”，第?段“會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可以看出王會(huì)悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫(huà)舫開(kāi)會(huì)，可見(jiàn)她做事穩(wěn)重、不怕?tīng)奚膬?yōu)秀品質(zhì)。15．D16．先指出與“春”有關(guān)的民間美術(shù)的精神寄寓，再舉年畫(huà)、剪紙等多種形式的民間美術(shù)予以佐證，接著歸結(jié)所有民間美術(shù)的寓意。17．示例：①守護(hù)民間美術(shù)，存續(xù)民族共同的精神記憶；②傳承民間美術(shù)，增強(qiáng)文化自信。【解析】15．本題考查文章的理解和分析。D.文章針對(duì)民間美術(shù)立論，支撐材料主要有《詩(shī)經(jīng)》（第②段中）、民間美術(shù)中的動(dòng)物形象（第③段）、民間美術(shù)中的選型（第④段）。“彩塑、皮影”是民間造型美術(shù)中的兩種具體例子。因此本項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。16．本題考查論證思路分析。第④段，開(kāi)頭“‘一年之計(jì)在于春’，對(duì)于‘春’的期盼與生活的幸福祈愿體現(xiàn)在豐富多彩的民俗生活中，同樣也以造型的方式體現(xiàn)在精彩紛呈的民間美術(shù)之中”總括全段，提出觀點(diǎn)；“人們以年畫(huà)的方式迎接春節(jié)的到來(lái)，以剪紙的形式烘托節(jié)日的喜慶，以彩塑的手法再造愉悅的世相，以風(fēng)箏的放飛感受春風(fēng)浩蕩，在皮影中品讀人生的春秋，在玩具中體驗(yàn)未泯的童心”，舉出各種例子進(jìn)行事實(shí)論證；“無(wú)論何地的民間美術(shù)，也無(wú)論何種形式的審美存在，它們?cè)诔尸F(xiàn)勞動(dòng)人民心靈手巧的手藝之外，其核心內(nèi)容無(wú)不表現(xiàn)為勞動(dòng)人民對(duì)于自然世界的敬畏，對(duì)于美好生活的祈愿，對(duì)于內(nèi)心精神世界的抒發(fā)”，最后總結(jié)民間美術(shù)的寓意。根據(jù)以上分析，簡(jiǎn)要概括原文三句話的內(nèi)容進(jìn)行作答即可。17．本題考查文章的閱讀拓展運(yùn)用。要求以“弘揚(yáng)民間美術(shù)”“探究民間美術(shù)文化價(jià)值”為主題，擬寫(xiě)兩則宣傳語(yǔ)。宣傳語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，最好運(yùn)用對(duì)偶、比喻等修辭手法，可結(jié)合文章中的句子進(jìn)行改寫(xiě)。如：傳承中華民間藝術(shù)，維護(hù)民族精神記憶。弘揚(yáng)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)中華民族文化自信。18．D19．根據(jù)材料三的圖表，在眾多熱點(diǎn)話題中，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”話題的熱度指數(shù)在2020年2021年都排名前三，2021年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”的熱度指數(shù)還明顯高于2020年：20．示例一：贊成。①有聲閱讀可以打開(kāi)個(gè)人的“聽(tīng)覺(jué)空間”，有效利用了碎片化時(shí)間；②有聲閱讀可以使讀書(shū)變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感了有聲閱讀是現(xiàn)在的熱點(diǎn)之一。示例二：不贊成。①聽(tīng)書(shū)時(shí)容易走神，信息接受效率反而不如看書(shū)高；②在有噪音的地方如地鐵上，噪音對(duì)言語(yǔ)感知的干擾很大；③真人朗讀的語(yǔ)氣會(huì)對(duì)理解的連貫性造成干擾；④可能會(huì)損失對(duì)一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書(shū)深。【解析】18．D．根據(jù)材料四第④段“我們的眼睛經(jīng)常會(huì)倒退重看。這個(gè)過(guò)程很快，我們有時(shí)候并沒(méi)察覺(jué)，但這顯然能加深我們對(duì)書(shū)的理解，當(dāng)然，這也會(huì)降低我們的閱讀速度”分析，看書(shū)時(shí)眼睛常會(huì)倒退重看，這雖能加深對(duì)內(nèi)容的理解，卻這也會(huì)降低我們的閱讀速度。“卻導(dǎo)致閱讀速度比聽(tīng)書(shū)慢”理解不正確。故選D。19．本題考查概括能力。結(jié)合材料三圖表中的內(nèi)容分析，2020年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”話題的熱度指數(shù)是30，居第三名。2021年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”話題的熱度指數(shù)是接近40，居第三名。據(jù)此可以得出：在眾多熱點(diǎn)話題中，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”話題的熱度指數(shù)在2020年2021年都排名前三。根據(jù)2020和2021年的熱度指數(shù)相比，2020年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”話題的熱度指數(shù)是30，據(jù)此可以得出：2021年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”的熱度指數(shù)還明顯高于2020年。通過(guò)得出的兩個(gè)結(jié)論分析，有聲閱讀的興起和繁榮，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。20．本題是開(kāi)放性試題，答案不唯一。如，贊成，可以結(jié)合材料二“有聲閱讀有可聽(tīng)的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢(mèng)》等已紛紛上線，使讀書(shū)變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感。有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動(dòng)了全民閱讀品質(zhì)的提升”分析，采用聽(tīng)書(shū)的方式閱讀《西游記》，可以使讀書(shū)變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感。如，不贊成，可以結(jié)合材料四第①段“作為有聲閱讀的方式之一，聽(tīng)書(shū)并不是一件輕松的事。因?yàn)槲覀內(nèi)菀自诼?tīng)書(shū)時(shí)走神，再加上還有言語(yǔ)知覺(jué)的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽(tīng)書(shū)的信息接收效率不如看書(shū)高”分析，采用聽(tīng)書(shū)的方式閱讀《西游記》不如閱讀紙質(zhì)書(shū)籍。閱讀原著，才能真正感受到古典名著的魅力。21．例文留在心底的聲音有一種聲音平淡又樸實(shí)，有一種聲音慢慢地伴隨我的成長(zhǎng)。那個(gè)清脆悅耳的聲音，卻仍在耳邊回響，久久地留在心底……每天晚上總能聽(tīng)到那脆如銀鈴鳥(niǎo)哥的“咔嚓咔嚓”聲，十分舒服，總想去看看聲音的源頭，可是因?yàn)槌啥训淖鳂I(yè)，次次都耽擱了。“必須把它吃完，才能去上學(xué)。”母親站在旁邊，一副沒(méi)得商量的表情盯著我。“要遲到了，我待在路上吃。”攥著核桃，我逃似得跑出家門。攥著它，我哭笑不得，這平淡無(wú)奇的核桃被母親視為珍饈，還說(shuō)核桃可以補(bǔ)腦，可我最不愛(ài)吃的就是核桃了，又苦又澀。回頭望了望，再?zèng)]有看到母親的身影后，隨手將核桃扔在旁邊的草叢，對(duì)著正在找食的鳥(niǎo)兒喊道：“別找了，快來(lái)吃核桃呀！”心里還不以為然的想，不就是個(gè)核桃嗎？晚上，寫(xiě)完作業(yè)，剛走進(jìn)房門，發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還亮著，時(shí)不時(shí)還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到母親房門前，湊上去，可以看見(jiàn)昏黃的燈光下，母親正在勞作。母親手邊放著一袋子核桃，右手拿著鉗子在剝掉果殼，原來(lái)每天早上的核桃上的一個(gè)個(gè)大小適中的縫隙是這樣來(lái)的。“咔嚓咔嚓”的動(dòng)聽(tīng)的聲音又傳過(guò)來(lái)了。突然母親正在剝的核桃的果殼迸裂，細(xì)縫中的碎屑也迸濺出來(lái)，母親沒(méi)有想到這一個(gè)果殼會(huì)這么容易就裂開(kāi)，一不留神，鉗子重重的砸在了她的手指上。我握緊拳頭，心里一揪，下意識(shí)地上前一步，發(fā)出聲響。母親在發(fā)覺(jué)聲響后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我已跑回房間，兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來(lái)，而那聲音也像暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛，在富有節(jié)奏的夾核桃的聲音中睡去。第二天早上，我將核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖彌漫開(kāi)來(lái)，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！即使時(shí)間在變化，身邊景物在變化，可獨(dú)一不變的是那夾核桃的聲響，是那沉甸甸的母愛(ài)！【詳解】這是一篇命題作文，題目是“留在心底的聲音”。審題立意。這道題立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“深藏內(nèi)心的聲音”均可。這“聲音”可以是自然的，也可以是社會(huì)的，還可以是生活的或藝術(shù)的……文章重在表達(dá)對(duì)聲音的懷想、贊美等感情。構(gòu)思與選材。文章可以實(shí)寫(xiě)，比如可寫(xiě)由聽(tīng)到書(shū)聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂(lè)聲等帶來(lái)的審美感受；也可以虛寫(xiě)，比如將藝術(shù)作品(一幅畫(huà)、一首詩(shī)等)中的某些圖景幻化為聽(tīng)覺(jué)感受，從而進(jìn)入審美境界。自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子呢喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會(huì)的聲音，師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等，凡是觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思或深切感受的聲音，都可以成為寫(xiě)作的素材。文章敘寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該對(duì)聲音的感受是深刻的，是有震撼力的，表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。體裁寫(xiě)法。本文的寫(xiě)作，要求寫(xiě)記敘文。文章可采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，結(jié)合自己的經(jīng)歷，充分表達(dá)“心底的聲音”對(duì)自己的影響。（二）一、積累與運(yùn)用（25分）1．下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。2022年是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年。百年來(lái)，正是中國(guó)青年的覺(jué)醒，點(diǎn)亮了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。作為即將邁進(jìn)人生的下一段旅途的初三學(xué)子，理應(yīng)抖擻精神，意氣風(fēng)發(fā)。我們應(yīng)樹(shù)立“①?，非志無(wú)以成學(xué)”的學(xué)習(xí)理念；應(yīng)養(yǎng)成“②?，切問(wèn)而近思”的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)保持“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，③?”的積極心態(tài)；應(yīng)保有“④?，一覽眾山小”的雄心壯志。青年學(xué)子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在古詩(shī)文中汲取寶貴的精神財(cái)富。我們可以從《三峽》中領(lǐng)略“春冬之時(shí)，⑤?，⑥”的流水之美，可以在《野望》中欣賞“樹(shù)樹(shù)皆秋色，⑦?”的山野景致，可以從《使至塞上》中感受“⑧?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)光，還可以通過(guò)《大道之行也》去體會(huì)講求誠(chéng)信、培養(yǎng)和睦氣氛的“⑨?，⑩”的大同社會(huì)，以此不斷豐富文化認(rèn)知，提升文化自信。2．下面是小仙同學(xué)的電視新聞?dòng)^后感，請(qǐng)幫助他解決在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。我國(guó)科技事業(yè)跨越發(fā)展，我們的生活日新月異。微信、微博、快手、抖普等移動(dòng)社交軟件層出不窮。這些社文軟件，雖然給我們的溝通方式提供了新的選擇，但是豐富了我們生活的方方面面。微信群里搶紅包，短視頻里觀世界，這樣的現(xiàn)象①（1ǚ）見(jiàn)不鮮。這也是我國(guó)移動(dòng)社交飛速發(fā)展的體現(xiàn)。移動(dòng)社交給社會(huì)帶來(lái)了許多積極的改變，但也有一些問(wèn)題需要我們反思和警②（tì）。一方面網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的狂潮，讓許多人陷入③（máng）目消費(fèi)的陷阱而不能自拔；另一方面，移動(dòng)社交在（）空間距離的同時(shí)，未必會(huì)（）人和人之間的關(guān)系，也有可能讓許多人（）了身邊人的感受。如何讓移動(dòng)社交更好地促進(jìn)人與人之間的感情交流，需要我們用心去體會(huì)感受。(1)根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．打破

拉進(jìn)

忽略 B．沖破

拉近

疏忽C．打破

拉近

忽略 D．沖破

拉進(jìn)

疏忽(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這些社交軟件，不僅給我們的溝通方式提供了新的選擇，更豐富了我們生活的方方面面。B．這些社交軟件，不僅豐富了我們生活的方方面面，更給我們的溝通方式提供了新的選擇。C．這些社交軟件，盡管給我們的溝通方式提供了新的選擇，也豐富了我們生活的方方面面。D．這些社交軟件，盡管豐富了我們生活的方方面面，也給我們的溝通方式提供了新的選擇3．從你閱讀過(guò)的名著中選擇一個(gè)人物，為他寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。要求寫(xiě)出人物的主要經(jīng)歷、人物的個(gè)性特點(diǎn)以及你對(duì)他的評(píng)價(jià)。（100字左右）二、閱讀（65分）（一）（7分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌標(biāo)題中的“左遷”指降職、貶官，點(diǎn)明了作者被貶到偏遠(yuǎn)的潮州的寫(xiě)作背景。B．頷聯(lián)“肯將衰朽惜殘年”形象地體現(xiàn)了詩(shī)人老而彌堅(jiān)之姿和剛正不阿的愛(ài)國(guó)之態(tài)。C．頸聯(lián)中“云橫秦嶺”、“雪擁藍(lán)關(guān)”直接表明了天氣的寒冷和當(dāng)時(shí)政治氣候的惡劣。D．全詩(shī)熔敘事、寫(xiě)景、抒情為一爐，感情真切，對(duì)比鮮明，是韓愈七律詩(shī)中的精品。5．結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)侄孫韓湘有哪些示意？（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。友人袁炳，字叔明，陳郡陽(yáng)夏人。其人天下之士，幼有異才，學(xué)無(wú)不覽，文章俶儻①清淡出一時(shí)，任心觀書(shū)，不為章句之學(xué)。常念蔭松柏詠詩(shī)書(shū)志氣跌宕不與俗人交。俯眉暫仕②，歷國(guó)常侍員外郎、府功曹、臨湘令。粟之入者，悉散以贍親。其為節(jié)也如此，數(shù)百年未有此人焉。撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。與余有青云之交網(wǎng)，非直銜杯酒而已。（節(jié)選自江淹《袁友人傳》）【注】①俶儻：卓異不凡。②仕：為官。③青云之交：喻指同有高遠(yuǎn)之志的友誼。6．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫(xiě)文字）數(shù)百年未有此人關(guān)聯(lián)教材漁歌互答，此樂(lè)何極！（《岳陽(yáng)樓記》）（1）此：非直銜杯酒而已使用詞典選擇義項(xiàng)直：①一直；②只是；③當(dāng)，對(duì)著。（2）直：俯眉暫仕參考詞典解釋，聯(lián)系語(yǔ)境形成新的解釋俯眉：低下頭。（3）俯眉：7．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．常念蔭松柏/詠詩(shī)書(shū)/志氣跌宕/不與俗人交。 B．常念蔭松柏/詠詩(shī)書(shū)志/氣跌宕/不與俗人交。C．常念蔭松柏/詠詩(shī)書(shū)/志氣跌宕不與/俗人交。 D．常念蔭松柏/詠詩(shī)書(shū)志/氣跌宕不與/俗人交。8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）粟之入者，悉散以贍親。（2）撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。9．作者對(duì)袁炳的讀書(shū)和寫(xiě)作贊賞有加，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成各題。到佳木斯看海劉昆①到佳木斯看海？是真的！②清早，從佳木斯市區(qū)出發(fā)，前往富錦時(shí)，天空還是瓦藍(lán)如洗，一絲浮絮都沒(méi)有。在車上閉目養(yǎng)神一會(huì)兒，睜開(kāi)眼時(shí)，已見(jiàn)一朵朵白云，綻著笑臉，從各個(gè)方向，迎著你，引著你去趕一場(chǎng)云的集會(huì)。那云彩，千姿百態(tài)，或俏皮，或持重。細(xì)的，如輕絮，似飄絲，有著翩然散淡的曼妙。大一些的云團(tuán)，如新彈過(guò)的棉花，既飽滿，又綿柔，可以輕盈地翻著身子，變著姿態(tài)，歡快地跟著你走。③人在地上，心隨云飄。④路兩旁，延展著寬闊的濕地。叢生的蘆葦，迎風(fēng)搖曳，水邊草地上，幾只白色的鳥(niǎo)兒?jiǎn)瓮攘⒌兀粍?dòng)不動(dòng)，突然，“撲哧”著，奔跑幾步，然后扯開(kāi)了翅膀，向著云的方向飛去。速度之快，讓人擔(dān)心它攪亂了云的衣裳。朋友說(shuō)，那鳥(niǎo)，是東方白鸛，堪稱“鳥(niǎo)界國(guó)寶”，對(duì)棲息地的環(huán)境要求很高。這些年，因?yàn)樯鷳B(tài)好了，濕地多了，結(jié)伴東方白鸛來(lái)?xiàng)拥镍B(niǎo)類，多達(dá)三百種以上。過(guò)去，鳥(niǎo)兒翔集時(shí)連成線，現(xiàn)在都是成片成片的了。⑤過(guò)濕地，一片海，向我們奔涌而來(lái)。⑥那是稻的海洋啊！千里沃野，無(wú)際無(wú)垠，遍地金黃，向著遠(yuǎn)方漫展。為著讓我這個(gè)南方人見(jiàn)證北大荒稻田的遼闊，朋友領(lǐng)著我們，登上富錦萬(wàn)畝大地號(hào)的一處瞭望塔。極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)遠(yuǎn)處的地平線，連著稻海與云海。清風(fēng)拂過(guò)，稻浪蕩漾，攜著跳躍的音符，迤邐而來(lái)。⑦吃過(guò)午飯，我們向建三江方向出發(fā)時(shí)，天空的云彩，變得濃烈起來(lái)。⑧無(wú)論朝著哪個(gè)方向望去，都是云的身影。遠(yuǎn)方天際線低處，云堆積得有些嚴(yán)實(shí)，略現(xiàn)出淡灰的色調(diào)，往穹頂舒展時(shí)，已是層巒疊嶂之勢(shì)。各種形態(tài)的云團(tuán)，大的、小的，厚的、薄的，稠的、稀的，都趕著趟兒，各自拉開(kāi)了陣勢(shì)，將最美的姿態(tài)，布置在藍(lán)色天宇。我在車上搜腸刮肚，想找出合適的詞來(lái)，描寫(xiě)它們的萬(wàn)千儀態(tài)、婀娜多姿。可是，其絢爛，其豐富，其瑰奇，其變幻，哪是我的想象力所能窮極的！⑨跟著云走。我們來(lái)到建三江七星農(nóng)場(chǎng)。⑩建三江，地處三江平原腹地，黑龍江、松花江、烏蘇里江匯流而成的三江平原，是世界上僅有的三塊黑土平原之一，因?yàn)榭拷鎳?guó)東北部邊陲，這里又是“最早迎接太陽(yáng)的墾區(qū)"。有沃土就有糧食。"中國(guó)糧倉(cāng)"，成為這里的美譽(yù)，更化為一種使命。一年一度，希望的種子在這里播下，創(chuàng)造出“十八連豐”，讓“中國(guó)飯碗”盛滿“中國(guó)糧”成為可能，成為我們美好生活的日常。?北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)中心，就坐落在七星農(nóng)場(chǎng)。為我們講解的，是一個(gè)剛出大學(xué)校門的小姑娘，她的臉上總是洋溢著甜甜的笑意。她告訴我們，自己是第三代北大荒人。這里以前荊棘叢生，為了把“北大荒”變成“北大倉(cāng)”，父輩們把苦吃夠了。如今，一切都變了樣，生產(chǎn)不但實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，還實(shí)現(xiàn)了智慧化，都可以在家里用手機(jī)種地了。?農(nóng)機(jī)中心外，是一個(gè)萬(wàn)畝大地號(hào)，稻海深處，幾架無(wú)人機(jī)在低空盤旋。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻海泛起了波浪，送來(lái)醉人的香。“好久沒(méi)有聞到稻花香了！”我忍不住贊嘆。“您聞到的，是稻香。稻花香早過(guò)啦。不過(guò)，比起稻花香的濃，稻香更多了一份醇。”小姑娘笑著說(shuō)。哦，稻花香濃，稻香醇。“從目前測(cè)產(chǎn)情況看，今年糧食產(chǎn)量好于往年，‘十九連豐’有望。”農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人高興地說(shuō)。?豐收的喜悅，喜悅的味道，誘使我們情不自禁地向稻海的深處奔去。此時(shí)，漫天的云彩，不知不覺(jué)間，從大地號(hào)遠(yuǎn)處的天際線升騰，似大海邊拍岸驚濤卷起的千堆雪，翻滾著，碰撞著，簇?fù)碇苊茉言眩蛱炜斩询B，將天幕布滿。陽(yáng)光穿過(guò)云層，漫射出一道道金光，將白云染成橙黃，與稻海的金色銜接。?這稻海，真是人間的仙境啊。?遠(yuǎn)處，新建成的建三江機(jī)場(chǎng)，一架飛機(jī)掠過(guò)萬(wàn)頃沃野，向著云層深處飛去。那一定是一個(gè)幸福的航程。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年9月，有刪改）10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以“我”的游蹤為線索，隨時(shí)間推移和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換有序地寫(xiě)出游覽過(guò)程。B．無(wú)論是云海的變化多姿還是稻海的無(wú)邊無(wú)垠，都令我陶醉其中、嘆為觀止。C．現(xiàn)在北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機(jī)中心早已不用實(shí)地操作了，全都直接用手機(jī)種地。D．文章寫(xiě)景語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓人身臨其境。11．文章第④段詳寫(xiě)東方白鸛，作用是什么？12．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（1）可是，其絢爛，其豐富，其瑰奇，其變幻，哪是我的想象力所能窮極的！（賞析句子）（2）豐收的喜悅，喜悅的味道，誘使我們情不自禁地向稻海的深處奔去。（賞析加點(diǎn)詞）13．結(jié)尾處七星農(nóng)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人預(yù)言“十九連豐”有望，你認(rèn)為依據(jù)是什么？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括。14．文章多次寫(xiě)到云海的用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（四）（12分）匠心聚百業(yè)興①勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。沒(méi)有一支高素質(zhì)勞動(dòng)大軍，就沒(méi)有制造業(yè)的繁榮發(fā)展。今天，我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這既對(duì)廣大勞動(dòng)者提出了更高的要求，也為每個(gè)人提供了難得的人生舞臺(tái)。無(wú)論職業(yè)版圖如何變化，匠心始終是從業(yè)者應(yīng)有的價(jià)值追求，工匠精神始終是不可或缺的成功因素。②0.00068毫米，相當(dāng)于人頭發(fā)絲直徑的1/125。然而，僅靠一雙手、一把銼刀、一方小小的操作臺(tái)，就能實(shí)現(xiàn)如此細(xì)微的加工公差。這樣的高精度，出自沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司首席技能專家方文墨之手。如此極限的精度，源于每天8000余次“枯燥而又單調(diào)的反復(fù)練習(xí)”，源于他“既然選擇了，就一定要做到最好”的一片匠心。③“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”有人曾經(jīng)做過(guò)一道“算術(shù)題”：假設(shè)一個(gè)產(chǎn)品的工藝有5道程序，每道程序都以90%作為標(biāo)準(zhǔn)，最終結(jié)果是只達(dá)到了90%的5次方，約等于59%的標(biāo)準(zhǔn)。看似不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，最后居然連及格線都達(dá)不到。這也恰恰說(shuō)明，只有以“擇一事終一生”的執(zhí)著專注，“干一行專一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求，才能在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。④細(xì)微之處見(jiàn)真章，有“質(zhì)”者事竟成。每個(gè)人都可以有一份匠心。“95后”鄒彬?yàn)榱似龊靡幻鎵Γ瑫?huì)反復(fù)推倒重來(lái)多次，“一定要堅(jiān)持自己的標(biāo)準(zhǔn)，才過(guò)得了心里那一關(guān)”的堅(jiān)守，讓他從一名農(nóng)民工成長(zhǎng)為“全國(guó)技術(shù)能手”；電工羅佳全“每次用螺絲刀都會(huì)比別人多一琢磨一會(huì)兒”，堅(jiān)持比別人多干一點(diǎn)、多想一點(diǎn)的執(zhí)著，讓他從一名初中生成長(zhǎng)為集設(shè)備安裝、電氣調(diào)試、維護(hù)檢修等眾多技術(shù)于一身的國(guó)家級(jí)技能大師……這些技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，職業(yè)不同、身份各異，但“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”卻是他們共同的品質(zhì)。也正是有著這樣一種精神，他們才能褪去浮躁，定下心來(lái)，肯吃苦，多練習(xí)，最終練就一身“獨(dú)門絕技”。⑤勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。沒(méi)有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒(méi)有國(guó)家和民族的強(qiáng)盛；沒(méi)有一支高素質(zhì)勞動(dòng)大軍，就沒(méi)有制造業(yè)的繁榮發(fā)展。從“一橋飛架三地”的港珠澳大橋到風(fēng)馳電掣的京張高鐵，從北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)到空間站天和核心艙，一個(gè)個(gè)超級(jí)工程、一件件國(guó)之重器背后，無(wú)不是秉持工匠精神的勞動(dòng)者們的心血和付出。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)從“制造大國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”、從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，就必須培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，推動(dòng)建設(shè)宏大的知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。⑥習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。”今天，我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這既對(duì)廣大勞動(dòng)者提出了更高的要求，也為每個(gè)人提供了難得的人生舞臺(tái)。隨著職業(yè)版圖不斷拓展，人們的職業(yè)選擇日益多元，社會(huì)對(duì)職業(yè)選擇更加包容，快遞小哥也能成為“高層次人才”，直播帶貨主播也有機(jī)會(huì)成為“特殊人才”，但無(wú)論職業(yè)版圖如何變化，匠心始終是從業(yè)者應(yīng)有的價(jià)值追求，工匠精神始終是不可或缺的成功因素。小到服務(wù)百姓生活，大到打造大國(guó)重器，只要弘揚(yáng)工匠精神，踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，每個(gè)人都能成就屬于自己的出彩人生。⑦邁步新征程，揚(yáng)帆再出發(fā)，我們比任何時(shí)候都更加呼喚工匠精神。匠心聚，百業(yè)興。在全社會(huì)弘揚(yáng)工匠精神，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，不斷健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，我們必能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的人才和技能支撐。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年05月14日，有刪改）15．下列材料適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（

）A．華坪女中校長(zhǎng)張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，“我不知道我還有多少時(shí)間，現(xiàn)在還能動(dòng)，我想做點(diǎn)事。”她致力于教育扶貧，幫助1800多名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。B．解放軍戰(zhàn)士陳祥榕，寫(xiě)下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的戰(zhàn)斗口號(hào)，在加勒萬(wàn)河谷邊境沖突中突入重圍，營(yíng)救戰(zhàn)友，英勇棲性。C．“衛(wèi)星之父”孫家棟曾言：“國(guó)家需要，我就去做。”為了中國(guó)的探月工程，75歲高齡的他再次披掛上陣，擔(dān)任總設(shè)計(jì)師。D．技術(shù)工人陳亮，從一名學(xué)徒工干起，以“再仔細(xì)一點(diǎn)點(diǎn)，離1微米的精度就能更近一點(diǎn)點(diǎn)”的要求淬煉技術(shù)，練就把模具精度控制在微米之間的絕活。16．這篇文章的論點(diǎn)是：。主要運(yùn)用的論證方法有：和。17．請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)居民不舍快遞員事件的看法。鏈接材料：在北京某小區(qū)服務(wù)的快遞員王冠軍，因?yàn)橛?jì)劃春節(jié)高職返鄉(xiāng)，引發(fā)居民們的不舍，他們紛紛在社區(qū)群里進(jìn)行“挽留”。王冠軍在服務(wù)過(guò)程中總是笑容滿面，別人順嘴交代過(guò)的事情，他總是記在心頭，還做好細(xì)節(jié)；趕上“618”等節(jié)點(diǎn)，小區(qū)里快遞量激增，他經(jīng)常理貨送貨到很晚；下雪天氣，他會(huì)給地上的快遞鋪上被套，并小心擦拭快遞包裝；疫情期間，快遞員難進(jìn)小區(qū)，居民取快遞時(shí)，他總會(huì)等候在大門口……（五）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】樂(lè)聲悠揚(yáng)，小提琴演奏家緊鎖的眉頭慢慢舒展，雙簧管演奏家的手指靈動(dòng)飛舞……在8K超高清的屏幕上，一切細(xì)微的表情和舉動(dòng)都得以清晰呈現(xiàn)。不久前，北京市市民在王府井、三里屯等八大商圖，通過(guò)“5G+8K”直播的方式欣賞了國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)。這是全球首次以8K技術(shù)對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)進(jìn)行5G多地同步直播。這背后，是北京“5G+8K”產(chǎn)業(yè)的崛起。老百姓對(duì)5G并不陌生，而8K其實(shí)就像是在5G這條信息高速公路上行駛的頂級(jí)賽車。8K作為一種超高清的視頻技術(shù)，分辨率為7680×4320，像素總量約為3300萬(wàn)，為4K的4倍，是目前主流的1080P屏幕像素的16倍。再加上8K的彩色還原度達(dá)到75.8%，能最大程度還原真實(shí)色彩。【材料二】隨著5G技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步成熟，8K直播將加快走進(jìn)我們的生活中。與普通視頻技術(shù)的分辨率相比，8K能捕捉到更多栩栩如生的細(xì)節(jié)，在5G網(wǎng)絡(luò)下，8K視頻不再受地域限制，能讓用戶隨時(shí)隨地感受到身臨其境的超高清視界。5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)，應(yīng)用前景廣闊。從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來(lái)5G網(wǎng)速的峰值甚至可達(dá)20Gb/s，這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲和電影的普及提供可能。目前，用手機(jī)在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到VR技術(shù)普遍運(yùn)用所需的網(wǎng)速。在智慧醫(yī)療方面，隨著5G時(shí)代的到來(lái)，部分廠商已將4K和8K圖像處理和顯示技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療顯示和手術(shù)場(chǎng)景中，研發(fā)推出8MP專業(yè)高清會(huì)診顯示器、4K內(nèi)窺顯示器、4K數(shù)字化手術(shù)室方案等超高清顯示醫(yī)療產(chǎn)品和解決方案。如在手術(shù)室加裝醫(yī)用超高清攝像頭，利用5G網(wǎng)絡(luò)對(duì)手術(shù)全過(guò)程進(jìn)行超高清實(shí)時(shí)回傳，遠(yuǎn)端專家根據(jù)回傳的圖像信息指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行手術(shù)，極大地緩解了醫(yī)療資源分布不均的問(wèn)題。不僅如此，“5G+8K”還可以應(yīng)用于智慧交通、智慧醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、展覽展示等諸多領(lǐng)域。【材料三】隨著8K技術(shù)瓶頸的突破，8K產(chǎn)業(yè)鏈將趨于成熟，8K面板的成本將隨之下降，從而帶動(dòng)8K面板出貨規(guī)模的擴(kuò)大和滲透率的提升。從上游面板廠商來(lái)看，隨著三星、京東方、華星光電等積極布局8K面板產(chǎn)業(yè)，大規(guī)模量產(chǎn)8K面板之后，8K面板有望迎來(lái)成本的下降，8K電視將開(kāi)啟快速普及的局面。雖然預(yù)測(cè)和期望很美好，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷。8K還有一段路要走，主要在以下幾個(gè)方面：首先，8K電視無(wú)與倫比的清晰畫(huà)質(zhì)的確更具誘惑力，但高昂的價(jià)格也讓人有心無(wú)力。其次，就目前而言，智能電視播放的內(nèi)容大多是1080P，4K內(nèi)容相對(duì)就少，更別提8K內(nèi)容，8K內(nèi)容的拍攝、制作、存儲(chǔ)都需要專業(yè)的配套工具，目前基礎(chǔ)設(shè)置缺乏，產(chǎn)業(yè)鏈并不成熟。再則，8K電視內(nèi)容少則幾十GB，多則上百GB，這樣大容量的視頻要在目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行傳輸有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，無(wú)法滿足8K對(duì)大帶寬網(wǎng)絡(luò)的需求。雖然5G時(shí)代的到來(lái)將解決8K存儲(chǔ)、傳輸?shù)膯?wèn)題，但是5G的普及還需要時(shí)間。18．下列對(duì)于材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)“5G+8K”技術(shù)實(shí)現(xiàn)多地同步直播，并不意味著“5G+8K”已經(jīng)完全走進(jìn)百姓的日常生活。B．用手機(jī)在線玩VR游戲比較困難，主要原因是現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到VR技術(shù)普遍運(yùn)用所需要的網(wǎng)速。C．將“5G+8K”技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療顯示和手術(shù)場(chǎng)景中，可從根本上解決醫(yī)療資源分布不均的問(wèn)題。D．雖然5G時(shí)代的到來(lái)將解決8K存儲(chǔ)、傳輸?shù)膯?wèn)題，但是5G的普及還需要時(shí)間。19．請(qǐng)結(jié)合【材料三】，概括目前阻礙8K電視普及的主要原因。20．8K與5G都是改變?nèi)祟愇磥?lái)生活方式的高新技術(shù)，將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展的看法。三、作文（60分）21．按要求作文風(fēng)起之時(shí)，生機(jī)涌動(dòng)。順風(fēng)而舞，固然很美，逆風(fēng)而行，更見(jiàn)力量。抗疫前線，平凡英雄挺身而出、負(fù)重前行，書(shū)寫(xiě)感人故事；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，青年健兒奮力拼搏、挑戰(zhàn)極限，獲得驕人佳績(jī)；科研陣地，科技先鋒攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，突破技術(shù)壁壘……每個(gè)人都有屬于自己的逆風(fēng)時(shí)刻，懂得在逆境中奮力突圍、迎難而上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的美。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，以“逆風(fēng)也很美”為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：◆立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。參考答案：1．非學(xué)無(wú)以廣才博學(xué)而篤志病樹(shù)前頭萬(wàn)木春會(huì)當(dāng)凌絕頂則素湍綠潭回清倒影山山唯落暉大漠孤煙直選賢與能講信修睦【詳解】本題考查名句名篇識(shí)記。默寫(xiě)作答時(shí)，一是要徹底理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞“篤”“凌”“絕”“湍”“潭”“唯”“暉”“漠”“與”“睦”等的正確書(shū)寫(xiě)。2．(1)屢惕盲(2)C(3)A【詳解】（1）本題考查字形。①屢見(jiàn)不鮮：lǚjiànbùxiān，意思是常常見(jiàn)到，并不新奇。注意“屢”的結(jié)構(gòu)。②警惕：jǐngtì，指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。③盲目：mángmù，眼睛看不見(jiàn)東西，比喻沒(méi)有主見(jiàn)或沒(méi)有目標(biāo)，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不清。注意“盲”的部首。（2）本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。“打破”指突破原有的限制和約束；“沖破”指沖擊突破，沖破難關(guān)。根據(jù)句意描述“空間距離”應(yīng)該用“打破”符合語(yǔ)境；“拉進(jìn)”指把東西弄進(jìn)某個(gè)地方；“拉近”指縮短距離、關(guān)系等。根據(jù)句意“人和人之間的關(guān)系”應(yīng)該用“拉近”更準(zhǔn)確；“忽略”由于疏忽或不重視而沒(méi)能夠注意到；“疏忽”指粗心大意。根據(jù)句意應(yīng)該用“忽略”更符合語(yǔ)境；故選C。（3）本題考查病句的辨析及修改。“這些社文軟件，雖然給我們的溝通方式提供了新的選擇，但是豐富了我們生活的方方面面”屬于關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，根據(jù)句子“這些社文軟件，給我們的溝通方式提供了新的選擇”和“這些社文軟件，豐富了我們生活的方方面面”兩句屬于遞進(jìn)關(guān)系，“雖然……但是”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此應(yīng)用“不僅……更”來(lái)連接兩個(gè)分句。故選A。3．示例一：《三國(guó)演義》中的曹操，恰逢?yáng)|漢末年天下大亂，從剿黃巾開(kāi)始，討董卓、除袁術(shù)、破呂布、滅袁紹、定劉表，最終平定北方，身居丞相之位，尊極人臣之貴。他既有包舉宇內(nèi)的廣闊胸襟，又有不能容納賢才的狠毒殘忍。我想用孟子的一句話評(píng)價(jià)他——“無(wú)伊尹之志則篡也”。示例二：孫悟空（又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛），由開(kāi)天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，為了學(xué)藝而漂洋過(guò)海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會(huì)大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。后經(jīng)觀音點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)：在看到百姓受災(zāi)受難的時(shí)候，孫悟空會(huì)設(shè)身處地的解救人們脫離水深火熱的處境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如來(lái)佛祖。我認(rèn)為孫悟空是一個(gè)為正義事業(yè)奮不顧身，具有藐視一切權(quán)威的叛逆精神和斗爭(zhēng)勇氣的人。【詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和人物形象的分析。解答時(shí)，結(jié)合自己的名著閱讀積累，選取典型人物，聯(lián)系故事情節(jié)，圍繞“人物的主要經(jīng)歷、人物的個(gè)性特點(diǎn)以及你對(duì)他的評(píng)價(jià)”來(lái)進(jìn)行敘述即可。示例：魯智深，本名魯達(dá)，綽號(hào)花和尚，他本來(lái)是延安府的一名提轄。在喝酒時(shí)遇到被惡霸欺凌的一對(duì)貧苦父女金老、金翠蓮，他幫助他們打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，卻為此不得不剃度出家以躲避官府的通緝，后來(lái)更是搭救了落難的林沖。后因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百單八將之一，排第十三位，星號(hào)天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。接受招安后，在征四寇的戰(zhàn)役中立下戰(zhàn)功，生擒方臘后，在杭州六和寺圓寂，追贈(zèng)義烈昭暨禪師。本來(lái)，魯提轄與金家父女素不相識(shí)，與鄭屠無(wú)怨無(wú)仇，能夠?yàn)槟吧苏塘x出手，就充分顯示了他見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困的性格特點(diǎn)。我認(rèn)為魯智深是水滸世界里唯一一個(gè)真正具有俠義精神的人。4．C5．直陳自己獲罪被貶的原因；申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；流露英雄失落之悲和對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷戀；對(duì)侄孫韓湘交代“好收吾骨”的后事。【解析】4．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.頸聯(lián)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的意思是：陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行。“云橫秦嶺”，“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。“家何在”，“馬不前”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與痛苦，將思家念國(guó)的忠貞和英雄失路的悲怨交織在一起。表現(xiàn)了詩(shī)人憂家傷國(guó)的情懷。選項(xiàng)“直接表明了天氣的寒冷和當(dāng)時(shí)政治氣候的惡劣”說(shuō)法有誤；故選C。5．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解及情感主旨。首聯(lián)“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”的意思是：早晨我把一封諫書(shū)上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮州。由此可知詩(shī)人通過(guò)“朝奏”“夕貶”二詞的對(duì)比，向侄孫韓湘突出自身命運(yùn)變化的迅速及獲罪被貶的原因；頷聯(lián)“欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年”的意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。由此可知詩(shī)人此句直抒“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，向侄孫韓湘申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的意思是：回頭望長(zhǎng)安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也踟躕不前。詩(shī)人即景抒情，“云橫”“雪擁”，既是實(shí)景，又不無(wú)象征意義。“藍(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫(xiě)天氣寒冷，暗寫(xiě)政治氣候惡劣。“馬不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀；尾聯(lián)“知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”的意思是：我知你遠(yuǎn)道而來(lái)應(yīng)知道我此去兇多吉少，正好在潮州瘴氣彌漫的江流邊把我的尸骨收清。由此可知，詩(shī)人韓愈勸諫阻止唐憲宗，“朝奏”而“夕貶”，但是詩(shī)人從不后悔，而是對(duì)侄孫韓湘交代“好收吾骨”的后事，表現(xiàn)詩(shī)人憂家傷國(guó)的情懷，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚。6．這樣只是委屈自己7．A8．（1）俸祿所得，都分散給別人贍養(yǎng)父母。（2）他編撰《晉史》，非凡的功業(yè)沒(méi)有完成，不幸死在任上，年紀(jì)二十八歲。9．①讀書(shū)：博覽群書(shū)，有所取舍；②寫(xiě)作：文章卓異不凡，文風(fēng)清新恬淡。【解析】6．本題考查詞語(yǔ)意思的理解。可根據(jù)方法提示中的方法進(jìn)行理解分析（1）“此樂(lè)何極”的“此”是“這樣”的意思，因此“數(shù)百年未有此人”的“此”也是“這樣”的意思。（2）“非直銜杯酒而已”意思是并非僅僅是舉杯飲酒而已。“直”是“②只是”的意思。（3）“俯眉暫仕”，“俯眉”詞典中是“低下頭”的意思，這個(gè)句子字面義是“低下頭暫時(shí)做官”，因此“俯眉”應(yīng)是“委屈自己”的意思。7．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來(lái)分析劃分停頓。句意為：常常徘徊于松柏之下，詠誦詩(shī)書(shū)，志氣高昂而不受拘束，平生不與俗人交往。“常念蔭松柏”“詠詩(shī)書(shū)”是袁炳的兩種行為，“志氣跌宕”是他的志向氣節(jié)，“不與俗人交”是他的做法。故斷為：常念蔭松柏/詠詩(shī)書(shū)/志氣跌宕/不與俗人交。故選A。8．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）粟：小米，代指俸祿；入：收入；悉：全、都；親：父母；（2）遂：完成；卒：死；春秋：年齡；有：同“又”。9．本題考查文章內(nèi)容的概括。由“學(xué)無(wú)不覽”可知袁炳博覽群書(shū)；由“任心觀書(shū)，不為章句之學(xué)”，可知袁炳讀書(shū)不拘泥于字句，有所取舍。這是他讀書(shū)方面值得贊賞的地方。由“文章俶儻清淡出一時(shí)”，可知袁炳的文章卓異不凡，清新恬淡，超凡脫俗。這是他寫(xiě)文章值得贊賞的地方。【點(diǎn)睛】參考譯文：

我的朋友袁炳，字叔明，是陳郡的陽(yáng)夏人。這人是有才德非凡的文人，小時(shí)候就有出眾的才華，學(xué)習(xí)上幾乎沒(méi)有不讀的書(shū)，寫(xiě)的文章灑脫豪邁，清新脫俗超出當(dāng)時(shí)的人。用心讀書(shū)，不拘泥于篇章字句。常常徘徊于松柏之下，詠誦詩(shī)書(shū)，志氣高昂而不受拘束，平生不與俗人交往。低頭屈服于時(shí)勢(shì)暫且為官，歷任國(guó)常侍員外郎、府功曹、臨湘令。得到的俸祿，全部散給他人用來(lái)贍養(yǎng)老人。他為人的節(jié)操如此，幾百年沒(méi)有這樣的人出現(xiàn)。著手撰寫(xiě)《晉史》，這一大的功績(jī)尚未完成，不幸逝世在官位上，只活了二十八歲。與我有高遠(yuǎn)之志的友誼，并非僅僅是舉杯飲酒而已。10．C11．強(qiáng)調(diào)東方白鸛對(duì)棲息地的環(huán)境要求很高，側(cè)面體現(xiàn)濕地生態(tài)環(huán)境變得越來(lái)越好。12．（1）排比句/短句/反問(wèn)句式；強(qiáng)調(diào)云海絢爛瑰麗、變幻多姿；表現(xiàn)“我”對(duì)云海之美的驚嘆、贊美。（2）指用東西誘惑某人去做一些事；這里強(qiáng)調(diào)出稻香的濃醇深深吸引了我們，也表現(xiàn)出“我”沉醉