2023—2024學年度下期期中質量監測試卷八年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間為120分鐘。2.不直接在本試卷上答題，請按答題卡上注意事項及要求，直接把答案填寫在答題卡上.一、積累與運用(22分)1.閱讀下面語段，回答問題。(4分)小語說：閱讀經典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀雋永深刻的學術著作，沐浴字里行間彌散的理性光輝，我們能領略歷代碩儒的宏博哲思，獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為我們打開一扇大門.，吸引我們探尋bān①斕的世界。小文說：聽了你講的話，我想起了我們一起學習那些經典課文的過程。在江南趙莊皎潔的月光下，我們和迅哥兒同看一臺好戲；在革命老區延安，我們品嘗了美味的糜子、米酒和油饃；在黃土高原上，我們感受了一場不容束縛、不容羈絆、不容閉塞的震hàn②人心的安塞腰鼓；在吳伯簫家鄉靜mù③的庭院里，我們看到了那盞暖融融的燈籠……一幅幅民俗風情畫卷，都在我們眼前一一展現。(1)依次給句中加點的字注音，正確的一項是()(2分)AjiāomíjīsāiB.jiǎoméijīsèC.jiǎomíjìsāiD.jiāoméijìsè(2)在語段橫線處填入漢字，全部正確的一項是()(2分)A.①班②憾③暮B①班②撼③睦C.①斑②撼③穆D.①斑②憾③慕2.下列表述不正確的一項是()(2分)A.“黃發垂髫”中黃發舊時是長壽的象征，用來指老人，垂髫用來指小孩。B.《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。C.《核舟記》一文使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總一分一總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現了作者對王叔遠精湛技術的贊美和對民間藝術的贊揚。B.《詩經》，先秦時叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經典，尊稱為《詩經》，列為“五經”之一?！对娊洝肥俏覈姼枥寺髁x傳統的源頭。3.古詩文默篤。(8分)(1)青青子衿,?《子衿》(.2),君子好逑。《關雎》(3)《望洞庭湖贈張丞相》一詩中，讓我們體會到洞庭湖水勢浩大、氣勢磅礴的動蕩美的句子是:,·(4)面對別離，可將缺憾置于廣袤時空，以期豁達，如王勃《送杜少府之任蜀州》中“,’。(5)《小石潭記》中環境冷清，使人內心憂傷凄涼的句子是：..4.請運用對聯知識，把下列詞語組合成一副對聯，完整地書寫在橫線上。(2分)傳美名將相和成佳話國事為重·鄰里想讓六尺巷上聯:下聯::5.請你仿照畫橫線的句子續寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。(2分)’我古老而年輕的祖國啊，我是一棵春天蓬勃的秧苗，扎根在你堅實的黑土地；我是，、的皿管里，涌動著黃河的波浪，我的心靈里，勞筑著長城的堅強6.根據要求，完成問題。(4分)中國文化崇尚“和”，有關“和”的思想源遠流長，豐富多彩?！昂汀北豢醋餍薜吗B性的關鍵、社會交往的準繩、國家共處的原則。學校決定組織同學們開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動。(1)在我們的學習生活中，不可避免會有觀點的交鋒。請從“君子和而不同，小人同而不和”的角度，寫出兩條同學相處時的班級公約。(2分)(2)同學們暢所欲言，談起了“和”在自己心中的意義，請仿照示例寫出你對“和“的理解。(2分)示例：同學A說：“和”是“和煦”，是春風溫暖，陽光明媚。同學B說：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。你說:二、現代文閱讀(28分)(一)閱讀下面課文,完成7-10題。(12分)大自然的語言竺可楨①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期.到了秋天、果實成熟，植物的葉子漸漸變黃、在秋風中簌簌地落下來.北雁南飛、活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬.在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始.②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系、據以安排農事.杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快神谷子。布谷島開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆、割走插禾，”這樣看來、花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早.古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學、就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯、動物的養育往來、如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合、也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。物候對于農業的重要性就在這里.下面是一個例子.⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天.根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。(節選自《大自然的語言》)7.選文①一③段是怎樣將“物候”這一科學概念一步步引出來的?(3分)8.“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”。加點詞“許多”為什么不能刪掉?(3分)9.選文第⑤段運用什么說明方法?有何作用?(3分)10.選文節選自《大自然的語言》，請問以“大自然的語言”為標題，有什么好處?(3分)(二)閱讀下面文章,完成11-14題。(16分)豫南的春茶趙安華①說起信陽，人們常常會想到大別山革命老區。每逢春天，漫山遍野的映山紅，成了大別山一道獨特的風景.但在紅色基因.紅色記憶之外.這片土地上還有另一道綠色的風景.②我與信陽結緣、始于1982年的冬天，一輛綠皮火車把我拉到這里.隨后的十年，我與12.文章圍繞信陽著名的毛尖茶介紹了哪些內容?(3分)13.請品析文中畫線句子的表達效果。(6分)(1)每到清明前的日子，便有眾多采茶女在此摘茶。她們身背采茶簍，一字排開，動作嫻熟，口中還唱著快樂的山歌。(從描寫角度賞析)(2)，若是水溫掌握得當，泡出的毛尖便會在水中鮮活地站立著，那茶湯綠得發亮，喝在口中甜香柔順。(從修辭角度賞析)14.請從結構和內容兩個角度分析最后一段的作用。(4分)三、古詩文閱讀(16分)(一)閱讀下面文言文,完成14-17題。(12分)桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，·芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。15.解釋下列加點詞。(2分)(1)落英繽紛:(2)處處志之:16.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)阡陌交通，雞犬相聞。(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。17.第二段劃線句子對桃花源環境的描寫有何作用?(3分)18作者借桃花源事件表達了怎樣的社會理想?(2分)(二)閱讀下面一首詩,完成19-20題。(4分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。19.本詩以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”開頭，運用了什么寫法?有什么作用?(2分)20.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描繪出“伊人”怎樣的形象?表達了主人公怎樣的情感?(2分)四、名著閱讀(4分)21.請從下面兩個小題中任選一題作答。(4分)(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫道：“青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。”聯系名著內容，請簡要寫出他經歷過的其中三次死里逃生的事。(2)我們的一生中會遇到很多很多的人，我們總要與他人發生這樣或那樣的聯系，有的人自然而然地成為我們生命中重要的人。請你寫出一個《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公生命中重要的人，并簡述其重要作用。五、作文(50分)22.任選一題作文。(1)閱讀下面的材料，根據要求作文。愛是人生永恒的主題，人與人之間需要信任，需要關愛。我們得到社會的關愛、集體的溫暖、父母的疼愛、老師的培育……我們也應該主動去關心社會、關