“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調節）2024年大學試題(農學)-田間試驗與統計筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.一個良好的實驗設計必須遵循重復、隨機和局部控制三個基本原則。設置重復、處理隨機排列可以降低實驗誤差，局部控制可以無偏估計實驗誤差。2.試驗設計的目標是避免（）誤差，縮?。ǎ┱`差，以保證試驗的（）度和（）度。3.二項資料百分數的假設測驗一般用（）測驗，但小樣本需進行（）矯正。4.樣本容量為10的樣本方差的自由度為（）。A、8B、9C、10D、115.試驗設計的三個基本原則是（）、（）和（）。6.顯著水平越高，抽樣估計誤差越大，估計越不準確。7.資料中最大觀察值與最小觀察值的差數稱為（）。A、標準差B、極差C、方差D、相差8.進行小麥品種比較試驗，6個品種，每品種得到4個產量觀察值，則該試驗具有品種間自由度為3，誤差自由度為20。9.算術平均數的重要特性之一是離均差之和為最小。10.有一甜玉米品種比較試驗，順序排列。要判斷某品種的生產力確優于對照，其相對生產力一般至少應超過對照（）以上。A、1%B、5%C、15%D、10%11.總體平均數95%置信區間表示為（）。A、B、C、D、12.什么叫相關分析？相關系數和決定系數各具有什么意義？13.根據研究目的擬定的進行比較的一組處理，在相同試驗條件下試驗，所得各處理平均數值與試驗總平均數值之差，稱為（）。14.有一小麥栽培試驗，供試品種為甲、乙、丙三個，播期為9月30日和10月10日，試寫出該試驗的各處理名稱。15.是（）。A、相關系數B、回歸系數C、決定系數D、回歸平方和16.描述一個小麥品種穗長的分布特征時，適宜采用的統計圖為（）。A、方柱形圖B、多邊形圖C、條形圖D、餅圖17.算術平均數的計算方法有（）法和（）法。18.方差分析表中F值右上角的“*”或“**”各為何意？若F值顯著，為何需進行多重比較？19.隨機區組試驗設計遵循的原則為（）、（）、（）。20.在線性回歸方程中，b叫做回歸系數，表示（）。A、回歸直線在y軸上的截距B、x每增加一個單位時，y平均增加的單位數C、x每增加一個單位時，y平均減少的單位數D、x每增加一個單位時，y平均增加或減少的單位數21.樣本容量n指一個總體中變量的個數。22.完全隨機試驗設計是指每一供試單位都有同等機會接受所有可能處理的試驗設計，沒有（）但要求在盡可能一致的環境中進行試驗。A、重復B、偶然誤差C、系統誤差D、局部控制23.由8個小麥新品系和2個對照品種組成3次重復的品比試驗，屬于單因素試驗。24.（）假設與無效假設成對立關系。25.在多因素試驗中，每一個（）是一個處理。A、水平組合B、水平C、處理D、組合26.馬鈴薯直徑（x）和馬鈴薯單個塊莖重（y）的相關系數r=0.8，表明馬鈴薯單個塊莖重的變異平方和有64%是馬鈴薯直徑的不同所造成。27.同一資料相關系數（r）和決定系數（r2）符號必定一致。28.用于測驗觀察的實際次數與某種理論次數是否相符合，稱為（）。根據次數資料判斷兩類因素彼此相關或相互獨立的假設測驗，即為（）。測驗多個樣本所來自的總體的方差是否相等的統計分析方法，稱（）。29.總體包括全部個體的數目稱為（），用（）表示。30.在t檢驗中，P＜0.05統計上可以認為（）。A、兩個樣本平均數不等B、兩個樣本平均數相等C、兩個總體平均數不等D、兩個總體平均數相等31.參數的區間估計與假設測驗的顯著性之間是什么關系？32.一樣本有如下10個觀測值：3.5，3.8，4.5，6.7，2.0，5.5，8.0，8.5，4.9，5.0，則該樣本的極差（全距）為（）。A、8.5B、2.0C、10.5D、6.533.比較實際觀察次數與理論次數（）的假設測驗方法稱為適合性測驗。34.簡述何謂試驗因素和水平？35.單因素隨機區組試驗設計進行方差分析，總變異可以分解為處理間變異和誤差兩項。36.若檢驗幾種處理間的效應，則其F值求算公式為：F＝處理內的均方／試驗誤差均方。37.不論哪種類型的田間試驗，所設的水平就是處理。38.（）試驗的統計分析一般采用百分比法。39.t檢驗法是檢驗（）個平均數之間的差異，而（）是對3個以上平均數間的差異進行顯著性檢驗。40.從株高變化在100厘米至120厘米某小麥品種群體中準確地測得某一株的標準高度為105厘米的概率等于零。41.在某地區進行馬鈴薯播種期試驗，從3月20日開始每隔半月播種一次，共播4次，采用隨機區組設計，重復4次。方差分析時已算得部分變異來源的平方和列入下表。試完成表中剩余項目的計算，并作F測驗（測驗結果用“*”號表示，保留兩位小數）；42.田間試驗設計中，應用局部控制原則的作用是（）。A、估計試驗誤差B、排除系統誤差C、消滅試驗誤差D、降低試驗誤差43.試驗設計只是獲得統計資料的一個途徑，可以不考慮其合理性。44.有一牧草品種磷肥肥效試驗，其處理有：N（）；P（）；產量分別為1000kg和1150kg。則：磷的簡單效應等于（）kg。45.以隨機區組試驗設計為例說明方差分析中為何將總變異進行分解？為何將自由度和平方和進行分解？46.農業科學試驗的基本任務是研究各種農業科學理論和技術，考察研究結果的實際表現，客觀地評價其推廣價值和應用范圍，主要包括（）試驗、（）試驗、（）試驗、（）試驗和（）試驗。47.何謂無效假設、備擇假設？二者有何關系？48.用一定的概率保證來給出總體參數所在區間的分析方法稱為（），保證概率稱為（）。49.假設某一試驗資料結果分析已經計算出了多重比較的最小極顯著極差值—LSRα表，試用標記字母法將多重比較的結果表示出來。 50.關于試驗誤差的敘述，錯誤的是（）。A、試驗誤差客觀存在的B、試驗誤差方差是可以估計的C、試驗誤差是可以通過合理的試驗設計來降低的D、試驗誤差是人為可以克服的51.在成對數據的比較中，t值具有的自由度為υ=（）。52.比較兩個小麥品種小區產量的分布特征時，適宜采用的統計圖是（）A、方柱形圖B、多邊形圖C、條形圖D、餅圖53.簡述方差分析的基本步驟？54.在邊際效應明顯的試驗中，方形小區是有利的。55.具有兩個否定區域的假設測驗稱為（）。56.簡述什么是平均數？57.如果兩個樣本相關系數r1和r2的絕對值相等但符號相反，則表明這兩個樣本資料的關系是（）。58.進行田間試驗時，作為試驗地必須具備（）兩個基本條件。A、準確性和精確性B、均勻性和代表性C、精確性和均勻性D、準確性和均勻性59.簡述提高試驗精確度和靈敏度的統計控制方法？60.一個試驗在安排區組時，原則上應盡可能保持區組內的最大一致性，區組間允許較大差異。61.實施一個試驗在安排區組時原則上應盡可能保持區組內的最大一致性，區組間允許較大差異。62.次數分布表中各組的最大值與最小值稱為（），其中，數值小的稱為（），數值大的稱為（），每一組上限與下限的平均數稱為該組的（）。63.測驗若干個處理平均數間的差異顯著性的多重比較一般用（），測驗若干個處理平均數與某一“對照”平均數的差異顯著性的多重比較一般用（）。64.正態分布總體N（5，16）的平均數是5，標準差是16。65.土壤差異的表現形式通常有（）和（）兩種。66.在一定范圍內，隨著小區面積的增加，試驗誤差的變化趨勢是（）。A、增加B、降低C、不變D、沒有規律67.番茄重量（x）和番茄直徑（y）的相關系數r=0.7495，表明番茄重量的變異平方和有74.95%是番茄直徑的不同所造成。68.概率為0的事件為不可能事件。69.能夠控制兩個方向的土壤肥力差異的設計方法是（）。A、隨機區組設計B、完全隨機設計C、拉丁方設計D、裂區設計70.為什么順序排列試驗結果采用百分比法進行統計分析？71.相關系數r=0.9382和r=-0.9382表示變量X和Y相關的（）是一致的。72.進行玉米品種比較試驗，7個品種，每品種得到3個產量觀察值，則該試驗誤差自由度為（）A、14B、18C、6D、273.變異系數的計算公式為，。 74.關于χ2測驗，下列敘述中錯誤的是（）。A、χ2測驗可以進行適合性檢驗B、χ2測驗可以進行獨立性測驗C、χ2測驗可以進行方差的同質性測驗D、χ2測驗所用的χ2分布是一個對稱分布75.若無效假設為，那么備擇假設為（）。第2卷一.參考題庫(共75題)1.比較實際觀察次數與理論次數是否相符的假設測驗方法稱為（）。2.方差分析中各處理與對照相比較時，適宜采用的多重比較方法是（）。3.將供試處理按一定的順序排列，每隔幾個處理設置一對照作為比較的標準，稱為隨機排列試驗。4.對于兩個樣本方差的假設測驗，可使用（）。A、u測驗B、t測驗C、χ2測驗D、F測驗5.比較富士蘋果的單果重量（g）和體積大?。╟m3）的變異程度，適宜的統計數是（）A、極差B、方差C、標準差D、變異系數6.對單因素隨機區組試驗設計進行方差分析，總變異可以分解為（）、（）和（）三項。7.比較番茄的單果重量（g）和體積大小（cm3）的變異程度，適宜的統計數是（）。A、極差B、方差C、標準差D、變異系數8.某地連續7年測定≤25℃的始日（x）與粘蟲幼蟲暴食高峰期（y）的關系（x和y皆以8月31日為0），已經算得二級數據如下，試計算≤25℃的始日和粘蟲幼蟲暴食高峰期的相關系數和決定系數和數據測驗相關系數的顯著性。（r0.05，5=0.754）9.對水稻的莖桿產量x（克）和稻谷產量Y（克）進行測定，將獲得的15對觀察值標在直角座標平面上，正確計算結果是（）。 A、B、C、D、10.常用的變異數有哪些類型？11.簡述控制田間試驗誤差的途徑？12.屬于算術平均數重要特性的是（）。A、B、C、D、13.正態分布有兩個參數，（）和標準差σ。14.t0.01，13表示自由度等于13，顯著水平為0.01的t測驗臨界值。15.在兩個樣本平均數比較的t檢驗中，無效假設是（）。A、兩個樣本平均數不等B、兩個樣本平均數相等C、兩個總體平均數不等D、兩個總體平均數相等16.如果事件A1和A2不能同時發生，則A1和A2稱為（）。A、和事件B、積事件C、對立事件D、互斥事件17.簡述方差分析的基本思路？18.根據遺傳學原理，豌豆的紅花純合基因型和白花純合基因型雜交后，在F2代紅花植株出現的概率為0.75，白花植株出現的概率為0.25。若每次觀察5株，得3株紅花2株白花的概率為（）。A、3×0.753×0.252B、5×0.753×0.252C、10×0.753×0.252D、10×0.752×0.25319.在統計學上常常用極差（或范圍）度量樣本中每個數與平均數之間的關系。20.將一塊環境條件相近的試驗田劃分成30個面積相同的小區，不再做其他處理，觀測某品種小區產量是一個隨機試驗。21.樣本容量是組成樣本的個體的數目，樣本容量（）為大樣本。A、n≥30B、n≤30C、n＞30D、n＜3022.兩因素間互作稱為二級互作，三因素間的互作為三級互作。23.（）的種類主要有算術平均數、中數、（）、幾何平均數和調和平均數。24.偶然誤差又稱為隨機誤差，是由試驗中一些未知或無法控制的因素所引起。25.簡述提高試驗精確度和靈敏度的試驗控制方法？26.描述一組資料中各觀察值（）的統計數主要有極差、標準差和變異系數。27.觀察值與算術平均數的差數稱為（），其總和為（）。28.任意樣本的離均差的算術平均數應當等于零。29.研究栽培密度和純氮施用量對糯玉米產量的影響。栽培密度（）2個水平分別為A1：3500，A2：4000；純氮施用量（）2個水平分別為B1：20，B2：16，。這個試驗方案包含（）個因素，如果設計成一完全試驗方案，4個處理組合分別為（）、（）、（）、（）。30.小概率事件實際上不可能性原理31.（）試驗設計是指每一供試單位都有同等機會（等概率）接受所有可能處理的試驗設計，但要求在盡可能一致的環境中進行試驗。A、拉丁方B、完全隨機C、隨機區組D、裂區32.由統計數組成的分布稱為（）。33.F檢驗應具備什么條件？34.連續性變異資料建立次數分布表的步驟？35.土壤差異的估測方法有：（）、（）。36.根據下列的LSR0.05值表，試用SSR法對濃度間干物質平均重比較，用字母標記法完成其5％差異顯著性比較表 37.拉丁方設計試驗的處理數、重復次數、區組數不相等。38.標準差能用來直接比較兩個單位不同或平均數相距較遠的樣本。39.若事件A與事件B同時發生某事件才發生，則稱某事件為A與B的和事件。40.若無效假設為H0：μ1=μ2，那么備擇假設為HA：μ1≠μ2。41.一玉米試驗，設有A1、A2、A3、A44個品種，B1、B2、B33種密度，分兩期播種，該試驗的試驗因素為（）。A、品種、密度B、品種、播種期C、密度、播種期D、品種、密度、播種期42.直線回歸方程通式為，其中a叫（），b叫（）。43.采用成對數據分析還是成組數據分析是由試驗方案所決定的。44.直線相關分析中，相關系數r的取值區間是（）。45.用于反映資料離散性的特征數是（）A、變異系數B、變異數C、方差D、標準差46.正態分布曲線與橫軸之間所包圍圖形的面積等于（）。A、次數總和nB、次數總和n+1C、0.95D、1.0047.選面積為40m2的馬鈴薯小區10個，各分成兩半，一半去花另一半不去花，若要檢驗兩處理塊莖產量的差異顯著性，應采用（）的處理方法進行比較。A、成組數據B、卡平方檢驗C、成對數據D、u檢驗48.一樣本有如下5個觀測值：5.0，6.0，6.5，5.5，7.0，則該樣本的平均數為（）。A、5B、6.5C、6.0D、5.549.某樣本觀察值為13，8，9，9，13，15，12，13，7，則該樣本的算術平均數為（），中數為（），眾數為（）。50.下列統計數不屬于平均數的是（）A、中數B、眾數C、變異系數D、幾何平均數51.在（）試驗中處理數與因素的水平數相等。52.事件的概率取值范圍是（）。A、[-1，0]B、[0，1]C、[-1，1]D、（-1，1）53.兩個平均數相比較的假設測驗用（）。A、u測驗B、t測驗C、F測驗D、u測驗或t測驗54.有一品種和肥料量的二因素試驗，每一處理重復3次，得各處理平均產量（）如下表，試求品種的主效為（）；肥量的主效為（）；互作效應值等于（），品種與肥量互作為（）互作。55.5個處理4次重復的完全隨機設計的統計分析，其誤差自由度為（）。56.為測定A、B兩種病毒對煙草的致病力，取8株煙草，每一株皆半葉接種A病毒，另半葉接種B病毒，以葉面出現枯斑數的多少作為致病力強弱的指標，得結果于下表，試測驗兩種病毒致病力的差異顯著性。（t0.057=2.365，t0.017=3.499）57.3個大豆品種產量比較試驗中，得到se2=75，st2=12.5，則F值為75/12.5=6。58.反映資料離散性的特征數是（）。A、參數B、平均數C、變異數D、代表數59.有一直線回歸方程＝1.9904＋0.8432x，則其中回歸截距為（），回歸系數為（）。60.何謂“小概率事件的實際不可能性原理”？在農業試驗中常用的兩個小概率標準是多少？61.要正確地制定一個試驗方案，必須作到研究目的明確，處理水平簡明合理，并必須在所比較的處理之間應用（）原則。A、設立對照B、全面實施C、唯一差異D、相差等距或等比例62.統計學上采用（）研究呈因果關系的相關變量間的關系；采用相關分析研究呈平行關系的相關變量間的關系。63.根據如下兩個小麥品種的主莖高度的測量結果，可以判斷（）A、甲品種比乙品種變異大。B、甲品種比乙品種變異小。C、因為他們的算數平均數不相等，無法判斷那個品種變異大。D、根據表中，S甲=S乙，甲品種與乙品種變異大小相等。64.某一事件概率的大小是由頻率決定的。65.在單因素試驗中，每一個水平就是一個處理。66.方差分析中，若F＜1，則不必查F表，即可確定P＞0.05，應接受H0。67.某樣本有17個觀測值，進行該樣本的平均數與總體平均數的顯著性檢驗時，若計算的t值為8.71（已知t0.05（16）=2.120），則（）。A、否定無效假設B、接受無效假設C、否定備擇假設D、無法作出統計推斷68.有嚴重斑塊差異的地塊適合用作試驗地。69.次數分布表中，每組最大觀察值與最小觀察值的差數稱為（）。70.樣本方差或標準差隨樣本容量的增大而減小。71.若事件A與事件B至少一個發生某事件就發生，則某事件稱作A與B的和事件。72.在一定的概率保證下，由樣本結果估計相應總體參數的可能范圍的統計方法稱為（）。A、假設測驗B、點估計C、區間估計D、效應估計73.對一批棉花種子做發芽試驗，抽樣1000粒，得發芽種子890粒，若規定發芽率達90％為合格，這批種子的檢驗結果與合格種子發芽率90％的差異為（）。A、不顯著B、顯著C、極顯著D、不好確定74.方差分析有3個基本假定：一是處理效應與環境效應等應該具有（）；二是試驗誤差εij應該是隨機的、彼此獨立的，作正態分布，即（）；三是所有試驗處理必須具有共同的誤差方差，即（）。75.簡述方差分析的基本假定？第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：錯誤2.參考答案：系統；隨機；準確；精確3.參考答案：u；連續性矯正4.參考答案：B5.參考答案：重復；隨機排列；局部控制6.參考答案：正確7.參考答案：B8.參考答案：錯誤9.參考答案：錯誤10.參考答案：D11.參考答案：C12.參考答案： 相關分析是研究兩相關變量聯系程度和聯系性質的統計方法。回答兩變量是否有關，關系密切與否，且是正相關，還是負相關的問題。這些問題都由計算的相關系數r來回答。 相關系數的符號表示變量的相關性質，r＞0時，表明兩變量呈正相關，即一個變量增加（或減少），另一變量隨之增加（或減少）；r＜0時，為負相關，即一個變量增加（或減少），另一變量受其影響反而減少（或增加）。相關系數的絕對值揭示兩變量的聯系程度，|r|愈接近于0，說明兩變量關系愈不密切；|r|愈接近于1，說明兩變量關系愈密切。相 關系數的平方是決定系數r2，它表示在兩變量各自的總變異中由它們之間的線性關系而引起的變異部分所占比例。也可用來反映兩變量的聯系程度，r2愈接近于1，表示關系愈密切；r2愈接近于0，關系就愈不密切。在表示兩變量的聯系程度上，決定系數比相關系數有更確切的含義。13.參考答案：處理效應14.參考答案： ①甲品種，9月30日播； ②甲品種，10月10日播； ③乙品種，9月30日播； ④乙品種，10月10日播； ⑤丙品種，9月30日播； ⑥丙品種，10月10日播。15.參考答案：C16.參考答案：A17.參考答案：直接；加權18.參考答案：F值右上角的“*”或“**”分別表示F值達到0.05水平和0.01水平顯著，即F值達到顯著或極顯著。F值達到顯著或極顯著，我們就認為相對于誤差變異而言，試驗的總變異主要來源于處理間的變異，試驗中各處理平均數間存在顯著或極顯著差異，但并不意味著每兩個處理平均數間的差異都顯著或極顯著，也不能具體說明哪些處理平均數間有顯著或極顯著差異，哪些差異不顯著。因而有必要進行兩兩處理平均數間的比較，以具體判斷兩兩處理平均數間的差異顯著性。多個平均數兩兩間的相互比較即是多重比較。19.參考答案：重復；隨機排列；局部控制20.參考答案：D21.參考答案：錯誤22.參考答案：D23.參考答案：正確24.參考答案：備擇25.參考答案：A26.參考答案：正確27.參考答案：錯誤28.參考答案：χ2適合性測驗；χ2獨立性測驗；χ2方差同質性測驗29.參考答案：總體容量；N30.參考答案：C31.參考答案：參數的區間估計可提供假設檢驗的信息，因為置信區間是一定置信度下包含有總體參數的范圍，所以，若在一定置信度下的置信區間內包含有假設的參數，則無效假設被接受；若在一定置信度下的置信區間內沒有包含假設的參數，則無效假設被否定。具體講，若在一定置信度下置信區間內不包含零值，即兩個置信限同號（同為正號或同為異號），則否定無效假設，接受備擇假設；若在一定置信度下置信區間內包含有零值，即兩個置信限異號，則接受無效假設，否定備擇假設。32.參考答案：D33.參考答案：是否相符34.參考答案： 試驗因素是指在試驗中能夠變動并設有待比較的一組處理的因子，簡稱因素或因子。 試驗因素的量的不同級別或質的不同狀態稱為水平。35.參考答案：錯誤36.參考答案：錯誤37.參考答案：錯誤38.參考答案：順序排列設計39.參考答案：10；方差分析40.參考答案：正確41.參考答案： 42.參考答案：D43.參考答案：錯誤44.參考答案：不施磷肥；施磷肥；15045.參考答案： 隨機區組試驗設計中總變異由區組間變異、處理間變異和誤差三項組成，將總變異進行分解能夠發現各項變異對方差的貢獻大小，進而能夠發現起重要作用的變異因素。 方差的概念是用觀察值的數目來除平方和，，式中，（n-1）為自由度，SS為平方和，為獲得各項變異來源的方差，需要將各項變異來源的自由度和平方和進行分解。46.參考答案：品種；豐產；耕作；植保；土肥47.參考答案：無效假設也叫零假設，就是假設總體參數與某一定值相等或假設兩個總體參數相等，即無差別或無效應的假設。備擇假設也叫對應假設，是無效假設被否定后必然要接受的假設。無效假設與備擇假設是一對對立事件，二者構成完全互斥事件系，因此，備擇假設是一系列與無效假設相對立假設的集合，而不是一個單獨的假設。48.參考答案：區間估計；置信度49.參考答案： 50.參考答案：D51.參考答案：n-152.參考答案：B53.參考答案： （1）自由度和平方和的分解 （2）F檢驗 （3）多重比較54.參考答案：正確55.參考答案：兩尾檢驗56.參考答案：平均數是反映資料集中性的特征數。57.參考答案：相關程度相同，相關性質不同58.參考答案：B59.參考答案： 試驗控制在某些情況下不一定能實施。例如，許多試驗都希望各小區的種植密度完全一樣，這就不容易達到；又如，研究水稻的結實率或棉花的蕾鈴脫落率，要求各處理在單位面積上有相同的穎花數或蕾鈴數，這就更難達到。在這些情況下，如果那個沒有很好控制的因素x可以量測（如上述的株數、蕾鈴數、穎花數等），而又和試驗結果y存在著回歸關系，那就可以利用回歸，將各個y都矯正到x在同樣水平（x=）時的結果。這一做法在統計上叫做統計控制。60.參考答案：正確61.參考答案：正確62.參考答案：組限；下限；上限；組中點值63.參考答案：SSR；DLSD64.參考答案：錯誤65.參考答案：趨向式；斑塊式66.參考答案：B67.參考答案：錯誤68.參考答案：錯誤69.參考答案：C70.參考答案：由于這類試驗設計僅遵循了試驗設計的局部控制和重復二大基本原則，沒有遵循隨機原則，因此不能正確地估計出無偏的試驗誤差。試驗資料難以進行統計假設檢驗和統計推斷，不宜用方差分析方法進行統計分析。一般采用百分比法進行統計分析。71.參考答案：密切程度72.參考答案：A73.參考答案：錯誤74.參考答案：D75.參考答案： 第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：適合性檢驗2.參考答案：最小顯著差數法（DLSD）法3.參考答案：錯誤4.參考答案：D5.參考答案：D6.參考答案：區組間；處理間；誤差7.參考答案：D8.參考答案： 推斷：r在α=0.05水平上顯著。9.參考答案：B10.參考答案：常用的變異數有極差、方差、標準差和變異系數。11.參考答案： （1）選擇同質、一致的試驗材料 （2）改進試驗操作和管理技術，使之標準化 （3）控制引起差異的外界主要因素12.參考答案：A13.參考答案：平均數14.參考答案：正確15.參考答案：D16.參考答案：D17.參考答案： 方差分析是將k（k≥3）個樣本的觀察值作為一個整體加以考慮，首先計算出整體的總變異自由度和平方和，將總變異的自由度和平方和分解為各個變異來源的相應部分，計算出各變異來源的均方值，從而獲得不同變異來源總體方差的估計