學習有方法，讀書最快樂主題班會教學設計——核心素養理念下的主題班會課一、主題班會課設計理念（一）中國學生發展核心素養“中國學生發展核心素養”框架文件指出，學生發展核心素養指學生能夠適應終身發展和社會發展所需要的必備品格和關鍵能力。本節班會課主要培養的是核心素養中的學會學習（樂學善學）。（二）活動設計的學生背景分析該節主題班會的對象為剛升入七年級的學生，升入初中后隨著學科的多樣化、深刻化，要求初中生學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。因此需要教師引導學生直面學習上遇到的困難，提高學習效率、掌握學習方法，善學樂學。二、活動目的01讓學生樹立正確的學習態度，直面學習上遇到的困難。02善學——學會學習，掌握提高學習效率的方法。03樂學——熱愛學習，掌握快樂學習的方法。04引導學生要自覺把個人理想同祖國的前途命運緊密聯系在一起，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而努力學習。05培養小組合作、團隊分析問題和解決問題的能力，根據問題討論出對策。三、教學準備01學生小組搜集整理自己在學習上遇到的困難。02學生搜集關于讀書學習方面的名言警句、詩句。03兩名學生作準備分享一則勵志漫畫。04一名學生朗誦文章《為中華之崛起而讀書》。四、教學方法講授法、提問法、故事法、思維拓展，正面引導。五、活動過程01步驟1：教師問題導入今天的班會課主題是：學習有方法，讀書最快樂！講到學習，同學們剛升入初中不久，在學習上有沒有遇到什么問題？可能有些同學在學習上會感到不快樂，那么學習不快樂的原因有哪些？提問學生，學生自由回答……教師總結學習不快樂的原因：1.作業不能在規定時間內完成。2.新課改要求我們自主學習，但我們很難養成自主學習的習慣。3.難題新題解答不出來，打擊了我們的學習自信心。4.對某些科目沒興趣。5.考試成績的不理想（自己付出了努力，卻沒有得到回報）。6.壓力太大（父母、老師對自己的期望值過高，同學之間的競爭太強；自己的要求過高)。7.有時家庭原因也會嚴重影響我們的心情。8.學習時間過長，會產生疲憊厭倦的心理。教師放出一張小女孩埋頭寫作業，太累然后睡著的圖片。可能很多同學寫作業也遇到過這樣的情況，有沒有同學幻想過一覺醒來，有一個“田螺姑娘”一樣的仙子幫自己把作業完成了？現在請同學們收看短視頻《容易的生活》。看完視頻后，讓一兩個同學分享自己的觀后感，引導同學們直面自己學習上遇到的困難，樹立正確的學習態度。02步驟2：說說學習上遇到的困難小組活動：同學們已經分組整理了自己組員學習上遇到的困難，請每小組的代表說一說自己組員在學習上遇到的困難。議一議，為同學出言獻計：每小組隨機抽取一張其它小組的學習困難，小組討論這些困難的對策，然后把對策寫在紅心紙上，小組發言分享。（教師把每個小組的困難和對策一一貼在黑板上）03步驟3：教師分享學習方法同學們小組討論得出的方法很實用，老師也分享一些有用的學習方法。要學習好就要首先解決學習效率低的問題。（一）學習效率不高的原因1.學習沒有目標，自己沒有責任感。2.學習沒有興趣。主要可能是因為學習成績不好導致自信心不足。3.學習不夠專注,一心二用。4.長時間學習同一個科目。（二）如何提高學習效率？1.學習的時候給自己定一些時間限制。2.在學習的時候一心不能二用。3.不要整個晚上都復習同一門課程。4.學習要勞逸結合。5.提高聽課效率，課前預習、認真聽課、認真做筆記。快樂學習法：從現在開始用恰當的方法像熱愛足球那樣去學習。1.快樂學習魔法一：告訴自己——你真棒！2.快樂學習魔法二：讀書要主動，無需人監督。3.快樂學習魔法三；興趣和愛好是最好的老師。4.快樂學習魔法四：一定要清楚，學習是自己的事。5.快樂學習魔法五：今天的事，今天做。04步驟4：分享學習、讀書的美句學生、教師齊分享與學習、讀書有關的句子……這些浪漫唯美的詩句讓我們覺得：讀書，是件美好的事情……關于讀書，也有著詼諧幽默的勸學方式，兩名學生在分享著漫畫勵志語句。05步驟5：思考問題“為什么讀書？”教師提問：同學們，你們為什么讀書？讓我們回顧歷史:少年周恩來有著博大胸襟和遠大志向，在“中華不振”的時期他立志“為中華之崛起而讀書”。而如今我們的祖國正在走向繁榮昌盛，沒有強大的祖國就沒有我們今天的自由。讓我們放眼現在：孟晚舟事件。透過孟晚舟事件，中國人民更加清晰地看到，面對世界百年未有之大變局，我們必須堅定不移走自己的路，百折不撓辦好自己的事，實現高水平科技自立自強，我們青少年要立志，為把偉大祖國建設得更加強大而讀書。06步驟6：觀看視頻《少年中國說》讓學生感受歌曲視頻的意境：發憤圖強做棟梁，不負年少！為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而努