2023-2024學年河南省濮陽市四年級（下）期中數學試卷一、填空題（每空1分，共18分）1．（2分）0.3的計數單位是，再添上個這樣的計數單位就是1。2．（3分）2.85是由個一，個十分之一和個百分之一組成的。3．（2分）如圖中共有個小正方體，是從面看到的。4．（1分）把一個小數擴大到原數的1000倍以后變成了整數，這個小數最小是．5．（2分）一個數的十萬位是6，百位是7，百分位是9，千分位是8，其余各位都是0，這個數是，用“四舍五入”法保留兩位小數是．6．（1分）一個兩位小數用四舍五入法保留一位小數后約是3.0，這個兩位數最大是。7．（1分）一個小數的小數點向右移動一位，這個數就增加2.7，原來這個小數是。8．（2分）0.8里面里有個0.1；4個十和5個千分之一組成的數是。9．（1分）把，，這三個算式合并成一個綜合算式是。10．（3分）二、選擇題（每小題1分，共5分。）11．（1分）一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，搭這樣的立體圖形，至少要個小立方體。A．5 B．6 C．7 D．812．（1分）下列算式中按照加乘除的順序計算的是A． B． C．13．（1分）為獎勵優秀學生，李老師用100元買了相同的筆記本（如圖），還剩下20元，李老師買了幾本這種筆記本？列式正確的是A． B． C． D．14．（1分）下圖表示的是A．加法交換律 B．加法結合律 C．加法交換律和加法結合律15．（1分）與結果不相等的算式是A． B． C．三、判斷題（每小題1分，共5分。）16．（1分）計算時，應先算減法，再算乘法，最后算加法。17．（1分）圖從正面和左面看到的形狀相同。18．（1分）小思為了使計算簡便這樣做：19．（1分）取近似數為4.50的三位小數中，最大的是4.504，最小的是4.495。20．（1分）“”的結果與“”的結果相同。四、計算（共26分）21．（8分）直接寫出得數。22．（18分）脫式計算。（能簡算的要簡算）五、操作題（6分）23．（6分）看如圖的立體圖形，在方格紙上分別畫出從正面、上面、右面看到的形狀。六、應用題（共35分）24．（6分）果真多水果店購進蘋果和梨各30箱，蘋果每箱48元，梨子每箱52元，買蘋果和買梨子共花了多少錢？25．（6分）媽媽帶了1000元，買了一個燒水壺用了138元，買一個電磁爐用了462元。媽媽還剩下多少元？26．（6分）《少年百科》每套84元，《科幻大世界》每套42元，王老師帶了2000元為學校圖書館購買新書，要買12套《少年百科》和16套《科幻大世界》，王老師帶的錢夠嗎？27．（6分）快過年了四（1）班同學準備制作366個中國結送往敬老院。已經做好了58個，剩的由28名同學繼續完成，平均每名同學要做多少個？28．（11分）一個有28人的旅行團要租電瓶車游園。現在有大、小兩種電瓶車可以選擇。價目表大電瓶車小電瓶車限乘客6人租車費80元輛限乘客4人租車費60元輛（1）芳芳列出了算式“（元”，這個算式解決的問題是：。（2）怎樣租車最省錢？需要多少錢？

2023-2024學年河南省濮陽市四年級（下）期中數學試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共18分）1．（2分）0.3的計數單位是0.1，再添上個這樣的計數單位就是1。【分析】根據小數的意義可知，一位小數的計數單位是0.1；0.3的十分位上是3，表示3個0.1，1可以看作是1.0，表示10個0.1，用即可算出再添上幾個0.1就是1，據此解答。【解答】解：答：0.3的計數單位是0.1，再添上7個這樣的計數單位就是1。故答案為：0.1；7。【點評】本題主要考查小數的計數單位，要明確：這個數位上是幾，它就表示有幾個這樣的計數單位。2．（3分）2.85是由2個一，個十分之一和個百分之一組成的。【分析】首先要知道這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位，據此解答。【解答】解：2.85是由2個一，8個十分之一和5個百分之一組成的。故答案為：2，8，5。【點評】此題考查小數中的數字所表示的意義，解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位。3．（2分）如圖中共有5個小正方體，是從面看到的。【分析】直接數出小正方體有5個，從右面看到的形狀是：第二行有兩個正方形，第一行有一個靠右邊；據此解答。【解答】解：共有5個小正方體，是從右面看到的。故答案為：5；右。【點評】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。4．（1分）把一個小數擴大到原數的1000倍以后變成了整數，這個小數最小是0.001．【分析】一個小數擴大到原數的1000倍以后變成了整數，說明是一個三位小數，使這個三位小數最小，就要使小數點后面各位數字最小，前兩位為0，第三位是1，所以這個小數是0.001．【解答】解：個三位小數最小，就要使小數點后面各位數字最小，前兩位為0，第三位是1，所以這個小數是0.001；故答案為：0.001．【點評】此題考查了小數的讀寫方法和組成，同時涉及了小數的計數單位等知識．5．（2分）一個數的十萬位是6，百位是7，百分位是9，千分位是8，其余各位都是0，這個數是600700.098，用“四舍五入”法保留兩位小數是．【分析】利用數位順序表，首先寫出這個小數；用“四舍五入”法保留保留兩位小數就是精確到百分位，看千分位上的數進行四舍五入，據此求出．【解答】解：一個數的十萬位是6，百位是7，百分位是9，千分位是8，其余各位都是0，這個數是600700.098，用“四舍五入”法保留兩位小數是600700.10；故答案為：600700.098，600700.10．【點評】本題主要考查小數的寫法和求近似數，在求近似數時，十分位上的0不能去掉．6．（1分）一個兩位小數用四舍五入法保留一位小數后約是3.0，這個兩位數最大是3.04。【分析】要考慮5.0是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的5.0最大是5.04，“五入”得到的5.0最小是4.95，然后求出它們的差即可。【解答】解：一個兩位小數用四舍五入法保留一位小數后約是3.0，這個兩位數最大是3.04。故答案為：3.04。【點評】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。7．（1分）一個小數的小數點向右移動一位，這個數就增加2.7，原來這個小數是0.3。【分析】由“把一個小數的小數點向右移動一位，這個數就比原來增加2.7”，可知移動后的數是原數的10倍，移動后的數與原數的差是2.7，然后根據差倍問題的解法，即差（倍數較小的數，較小的數倍數較大的數，由此即可求得。【解答】解：答：原來這個小數是0.3。故答案為：0.3。【點評】本題主要考查了用差倍問題來解決實際問題。8．（2分）0.8里面里有8個0.1；4個十和5個千分之一組成的數是。【分析】，0.8里面里有8個0.1；4個十就是40，5個千分之一計算0.005，成的數是40.005，據此解答。【解答】解：，0.8里面里有8個0.1；4個十就是40，5個千分之一計算0.005，成的數是40.005。故答案為：8，40.005。【點評】本題考查的是小數的意義，理解好應用小數的意義是解答關鍵。9．（1分）把，，這三個算式合并成一個綜合算式是。【分析】先用30減去12求出差，再用20乘得到的差求出積，然后用154加上得到的積求出和即可。【解答】解：把，，這三個算式合并成一個綜合算式是：。故答案為：。【點評】解決這類題目，要分清楚先算什么，再算什么，根據運算順序列出綜合算式，注意合理利用小括號。10．（3分）4【分析】根據積除以一個因數，等于另一個因數；和減去一個加數，等于另一個加數；被減數減數差，據此解答即可。【解答】解：故答案為：4；900；1700。【點評】熟練掌握乘與除的互逆關系，加和減的互逆關系，是解答此題的關鍵。二、選擇題（每小題1分，共5分。）11．（1分）一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，搭這樣的立體圖形，至少要個小立方體。A．5 B．6 C．7 D．8【分析】根據從不同方向觀察物體和幾何體，用觀察法從正面看到的形狀得出上層1個左齊，下層3個；從左面看到的形狀得出左列2個，右列2個與正面重疊；綜上所述，搭成這樣的立體圖形，至少要個小立方體。【解答】解：根據分析得出搭這樣的立體圖形，至少要6個小正方體。故選：。【點評】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，培養學生觀察能力。12．（1分）下列算式中按照加乘除的順序計算的是A． B． C．【分析】根據四則混合運算的計算順序逐項分析，然后進行選擇即可求解。【解答】解：，先算小括號里面的加法，再算中括號里面的乘法，最后算括號外面的除法；：先算小括號里面的加法，再算除法，最后算乘法；：先算除法和乘法，再算加法。故選：。【點評】本題考查了簡單的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據運算順序逐步求解即可。13．（1分）為獎勵優秀學生，李老師用100元買了相同的筆記本（如圖），還剩下20元，李老師買了幾本這種筆記本？列式正確的是A． B． C． D．【分析】根據題意，用李老師拿的錢數減去剩下的錢數，求出買筆記本一共花的錢數，然后再除以每本筆記本的單價即可求解。【解答】解：（本答：李老師買了20本這種筆記本。故選：。【點評】本題主要考查了整數減法和除法的意義，解答本題的關鍵是先求出買筆記本一共花的錢數。14．（1分）下圖表示的是A．加法交換律 B．加法結合律 C．加法交換律和加法結合律【分析】根據加法結合律的意義，三個數相加，可以先把前兩個數相加再加上第三個數，或者先把后兩個數相加再加上第一個數，它們的和不變，這叫做加法結合律，所以由圖可知，是把4個圓圈和6個圓圈相結合，運用了加法結合律。【解答】解：運用了加法結合律。故選：。【點評】此題主要考查加法結合律的意義，要熟練掌握。15．（1分）與結果不相等的算式是A． B． C．【分析】根據除法性質可知，一個數連續除以兩個數，等于這個數除以這兩個數的積，由此進行判斷即可。【解答】解：，與選項相同；，（與選項相同）。故選：。【點評】本題主要考查了學生對除法性質的熟練掌握情況，除法的性質是常用的簡便方法，要牢記。三、判斷題（每小題1分，共5分。）16．（1分）計算時，應先算減法，再算乘法，最后算加法。【分析】四則混合運算的順序：1、一個算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，按照從左到右的順序依次計算；2、如果既有加減法、又有乘除法，先算乘除法、再算加減法；3、如果有括號，先算括號里面的。【解答】解：計算時，應先算減法，再算乘法，最后算加法；說法正確。故答案為：。【點評】本題考查的目的是讓學生熟練掌握四則混合運算的順序。17．（1分）圖從正面和左面看到的形狀相同。【分析】根據從不同方向觀察物體和幾何體的方法，從正面看，是三個正方形；從左面看也是三個正方形；由此判斷。【解答】解：從正面看，是三個正方形；從左面看也是三個正方形；所以從正面和左面看到的形狀相同。故答案為：。【點評】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，培養學生觀察能力。18．（1分）小思為了使計算簡便這樣做：【分析】在除法算式中，被除數和除數同時乘或除以相同的數除外），商不變。據此判斷即可。【解答】解：根據商不變的性質可知，被除數與除數同時乘以或除以相同的數除外），商不變。正確的算法是：，所以原題計算錯誤。故答案為：。【點評】解答此題應明確：只有被除數和除數同時乘或除以相同的數除外），商才不變。19．（1分）取近似數為4.50的三位小數中，最大的是4.504，最小的是4.495。【分析】要考慮4.50是一個三位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的4.50最大是4.504，“五入”得到的34.50最小是4.495，由此解答問題即可。【解答】解：取近似數為4.50的三位小數中，最大的是4.504，最小的是4.495，說法正確。故答案為：。【點評】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。20．（1分）“”的結果與“”的結果相同。【分析】表示59個9，表示60個9，60個9再減去1個9就等于59個9。【解答】解：表示60個9減去1個9，即為59個9，59個9用乘法算式表示是。所以原題說法正確。故答案為：。【點評】解答本題關鍵是明確整數乘法的意義。四、計算（共26分）21．（8分）直接寫出得數。【分析】根據整數加減乘除法的計算方法進行解答，運用減法的性質進行簡算；運用乘法的交換律進行簡算；運用除法的性質進行簡算。【解答】解：【點評】此題考查了整數加減乘除法的口算能力，注意靈活運用運算定律進行簡算。22．（18分）脫式計算。（能簡算的要簡算）【分析】對于，根據減法性質，一個數連續減去兩個數，可以用這個數減去兩個數的和，據此進行簡算；對于，根據除法性質，一個數連續除以兩個數，可以先把后兩個數相乘，再相除，據此進行簡算；對于，先計算括號內的部分，再計算括號外的部分；對于，將102改寫為，再根據乘法分配律進行簡算；對于，根據乘法交換律進行簡算；對于，先計算小括號內的部分，再計算中括號內的部分，最后計算括號外的部分。【解答】解：【點評】本題主要考查使用運算定律進行簡便計算的能力。五、操作題（6分）23．（6分）看如圖的立體圖形，在方格紙上分別畫出從正面、上面、右面看到的形狀。【分析】觀察圖形可知，從正面看到的是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠右邊；從上面看到的圖形是兩行：前面一行3個正方形，后面一行1個正方形靠中間；從右面看到的圖形是2層：下層2個正方形，上層1個靠左邊；據此即可解答問題。【解答】解：根據題干分析可得：【點評】此題主要考查從不同方向觀察物體的能力，意在培養學生的觀察能力和空間思維能力。六、應用題（共35分）24．（6分）果真多水果店購進蘋果和梨各30箱，蘋果每箱48元，梨子每箱52元，買蘋果和買梨子共花了多少錢？【分析】根據題意，可以用48加52求出一箱蘋果和一箱梨的錢數再乘30就是一共要用了多少錢；據此解答。【解答】解：（元答：買蘋果和買梨子共花了3000元錢。【點評】本題的關鍵是先求出一箱蘋果和一箱梨的錢數，再根據乘法的意義列式解答，也可先分別算出蘋果和梨的錢數，再根據加法意義解答。25．（6分）媽媽帶了1000元，買了一個燒水壺用了138元，買一個電磁爐用了462元。媽媽還剩下多少元？【分析】用一個燒水壺的價錢加上一個電磁爐的價錢，求出媽媽一共花了多少元錢，再用帶的錢數減去花的錢數，即可求出還剩多少元。【解答】解：（元答：媽媽還剩下400元。【點評】本題主要考查了千以內加減法的實際應用，也可以用帶的錢數減去一個燒水壺的錢數，再減去一個電磁爐的錢數，即可求出還剩的錢數。26．（6分）《少年百科》每套84元，《科幻大世界》每套42元，王老師帶了2000元為學校圖書館購買新書，要買12套《少年百科》和16套《科幻大世界》，王老師帶的錢夠嗎？【分析】根據單價數量總價，分別求出買12套《少年百科》和16套《科幻大世界》各自的總價，然后再相加求出需要的總錢數，