杭州市錦繡育才教育科技集團達標名校2024年畢業(yè)升學考試模擬卷化學卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以甲為原料轉化成丙的微觀過程如下圖。下列說法正確的是A．轉化①中分子和原子的種類都發(fā)生改變B．轉化②中丙和丁的分子個數之比為1:1C．乙中氫元素的質量分數小于丁D．轉化①、②中氮元素的化合價都發(fā)生變化2．類推是化學學習中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結果，其中正確的是（）A．氧化物中含氧元素，則含氧元素的物質一定為氧化物B．酸能使石蕊溶液變紅，則能使石蕊溶液變紅的物質一定是酸C．堿中含有氫氧兩種元素，則含量氫氧元素物質一定是堿D．點燃H2、O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃CO、O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸3．下列化學用語表達不正確的是（）A．兩個氮分子：2N2B．鈣離子：Ca2+C．兩個氫原子：H2D．氧化鎂：MgO4．在一定質量的Ba（OH）2溶液中，不斷加入一定質量分數的稀H2SO4，下列圖象正確的是（）A． B．C． D．5．下列屬于氧氣用途的是A．作食品保護氣B．用于急救病人C．作燃料D．用于滅火6．根據下圖的信息判斷，下列說法正確的是A．硫屬于金屬元素B．硫原子的核電荷數為16C．硫原子的相對原子質量為32.07gD．在化學反應中，硫原子容易失去電子7．下列有關生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是A．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質量B．pH<5.6的雨水稱為酸雨C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性8．下列實驗不能達到實驗目的是（）A．用加熟石灰粉末研磨的方法鑒別硫酸鉀和氯化銨B．可用醋酸除去水壺中的水垢C．硬水通過活性炭層可以變成軟水D．用水可以鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體9．在反應A+3B=2C+2D中，已知A和B的相對分子質量之比為7∶8，當2.8gA與一定量B恰好完余反應后，生成3.6gD,則生成C的質量為（）A．9.6gB．8.8gC．6.8gD．4.4g10．煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程中發(fā)生了化學反應C+H2O(氣)H2+CO，反應前后，發(fā)生了變化的是A．元素的種類 B．分子的種類 C．原子的數目 D．物質的總質量二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．鹽酸、硫酸是兩種重要的酸，回答與它們有關的下列問題：（1）胃液中可以幫助消化的酸是鹽酸、硫酸中的_________；（2）實驗室常用濃硫酸來干燥CO2等氣體，是因為濃硫酸具有_________性（“脫水性”或“吸水性”）；（3）鐵與氧氣、水等反應生成鐵銹，請寫出鹽酸除鐵銹的方程式_________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害？對此媒體紛紛調查報道，曾引起大家的恐慌。據資料顯示：乙烯利（化學式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過釋放乙烯（化學式為C2H4），促進水果成熟，是優(yōu)質、高效的植物生長調節(jié)劑，不會產生促進兒童早熟等問題，對人體無害。請回答下列問題：（1）乙烯利由________種元素組成，其中質量分數最大的元素是______（填元素名稱）。（2）乙烯中碳、氫元素的原子個數比為________（填最簡整數比）。（3）乙烯利中碳、氧元素的質量比為___________（填最簡整數比）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。請回答下列問題：化學反應前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是______（填“分子”或“原子”）。已知丁是一種單質，則丁的化學式是______。下列對該反應的認識說法正確的是______。A化學反應前后元素的個數和質量都不變B反應物與生成物的分子個數之比為1：1：1：2C使用催化劑的目的是加快化學反應，減少尾氣中的有害氣體D新物質的生成或反應物的消失都可以說明發(fā)生了化學反應14．如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）．20℃時，KNO3的溶解度是_____g，以下實驗中：10mL水xyzx、y、z中為飽和溶液的是_____．若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤海话悴捎玫姆椒ㄊ莀____．除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、_____、_____，然后過濾、洗滌、干燥．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學課上，“魅力小組”的四位同學在老師的指導下做制取氫氧化鈉溶液的實驗。他們向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液。向無色溶液中加入稀鹽酸，可能發(fā)生反應的化學方程式為_____。四位同學對反應后得到的無色溶液中的溶質成分進行了如下探究：猜想：小紅：溶質只有NaOH；小花：溶質有NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3；小剛：溶質有NaOH、Na2CO3；小強：溶質有_____。交流討論：經過討論，大家一直認為_____的猜想不正確，理由是_____。于是他們設計了如下實驗方案，繼續(xù)探究：進行實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸_____小剛的猜想不正確取少量無色溶液于試管中，滴加足量Na2CO3溶液_____小強的猜想正確反思與評價：在上述實驗過程中，要證明小強的猜想正確，還可選擇另外一種不同類別的物質_____（填化學式）進行證明?？偨Y與提升：通過上述實驗，四位同學總結出：（1）反應后溶液中溶質成分中一定有_____；（2）當設計實驗證明反應后溶液中溶質成分時，只需證明可能存在的物質即可。16．(1)小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的NaOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究?:①NaOH暴露在空氣中易變質?請用化學方程式解釋NaOH變質的原因_____?②Na2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液?NaCl溶液呈中性?:假設I:只含NaOH;假設Ⅱ:含NaOH和Na2CO3;假設Ⅲ:只含Na2CO3:實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸有氣泡產生假設_____不正確②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置_____假設Ⅲ正確③?、谥猩蠈忧逡?滴加無色酚酞溶液_____（問題討論）:步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____,如將②中BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液,實驗能否成功?_____(填“能”或“不能”),原因是_____?小紅為了測定一瓶未密封保存已部分變質的NaOH固體中NaOH的質量分數,采用沉淀法進行如下操作:①取15克樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;③待反應完全后,過濾?有關數據記錄如下表:反應前反應后燒杯和樣品溶液總質量/g加入氯化鋇溶液質量/g過濾后燒杯和溶液總質量/g(濾液的損失忽略不計)9565140.3請回答下列問題:①在反應前后的溶液中,下列元素質量保持不變的是_____?A鈉元素B碳元素C鋇元素D氧元素②原樣品中NaOH的質量分數是多少?(寫出計算過程)_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

由圖可知，轉化①的化學方程式為：，轉化②的化學方程式為：?！驹斀狻緼、由圖可知，轉化①中分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類不變，不符合題意；B、轉化②中丙和丁的分子個數之比為：4：6=2：3，不符合題意；C、乙中氫元素的質量分數為：，丁中氫元素的質量分數為：，故乙中氫元素的質量分數大于丁，不符合題意；D、轉化①中，氮元素的化合價由0轉化為-3，轉化②中氮元素的化合價由-3價轉化為+2價，化合價都發(fā)生了變化，符合題意。故選D。【點睛】化合物中元素的質量分數=；2、D【解析】

A、由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物為氧化物，故氧化物中含氧元素，但是含氧元素的物質不一定為氧化物，可能是含氧化合物，如：KMnO4，故A錯誤；B、酸能使石蕊溶液變紅，但能使石蕊溶液變紅的物質不一定是酸，只能說顯酸性，故B錯誤；C、堿中含有氫氧兩種元素，但含量氫氧元素物質不一定是堿，如：NH4NO3屬于鹽，故C錯誤；D、H2、CO屬于可燃性氣體，點燃H2、、CO和O2的混合氣體都可能發(fā)生爆炸，故D正確；故選D。3、C【解析】

A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則兩個氮分子可表示為：2N2，故選項說法正確。

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為：Ca2+，故選項說法正確。

C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個氫原子可表示為：2H，故選項說法錯誤。

D、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為：MgO，故選項說法正確。

故選：C。4、A【解析】

A、氫氧化鋇顯堿性，隨著酸量的增加，氫氧化鋇不斷減少，溶液堿性變弱，pH值變小，直至恰好反應pH＝7，再加入稀硫酸酸性不斷增強，pH小于7，圖象正確；B、硫酸與氫氧化鋇反應會生成水與硫酸鋇沉淀，隨著反應的進行沉淀量不斷增大，直至恰好反應，沉淀量不再改變，圖象錯誤；C、中和反應放熱，隨著反應的進行，溶液溫度先逐漸增加，隨著反應的逐漸停止同時溶液不斷向環(huán)境中散熱溶，液的溫度又降到常溫，圖象錯誤；D、隨著稀H2SO4的加入，溶液中的水持續(xù)增加，圖象錯誤。故選：A?！军c睛】主要考查氫氧化鋇與稀硫酸的化學反應事實，能理解圖象表達意思，針對圖象表達，再聯(lián)系反應事實即可解答。此題注意藥品的量改變，導致情況的不同。5、B【解析】

A、作食品保護氣是氮氣或稀有氣體的用途，故選項錯誤；

B、用于急救病人，屬于氧氣的用途，故選項正確；

C、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，作燃料錯誤，故選項錯誤；

D、用于滅火錯誤，因為氧氣能支持燃燒，故選項錯誤；

故選：B?！军c睛】氧氣有兩個化學性質有：氧化性和助燃性，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸等。6、B【解析】

A.硫元素屬于非金屬元素，A錯；B.硫原子的核電荷數為16，B項正確；C.硫原子的相對原子質量為32.07，單位為1，一般不寫，不是g，C錯；D.因為硫元素最外層電子數位6，容易得到兩個電子達到穩(wěn)定結構，D錯。故選B7、A【解析】

A、石油、煤炭燃燒會污染環(huán)境，且屬于不可再生資源，應合理使用，故A錯誤；B、正常雨水的pH為5.6，pH＜5.6的雨水稱為酸雨，故B正確；C、二氧化碳排放過多會造成溫室效應，“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的，故C正確；D、活性炭具有吸附性，PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性，故D正確。故選A。8、C【解析】

銨鹽能和堿反應生成刺激性氣味的氣體氨氣；醋酸能和碳酸鈣反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳，能和氫氧化鎂反應生成醋酸鎂和水；活性炭能夠吸附色素、異味等；硝酸銨溶于水吸熱，氯化鈉溶于水溫度無明顯變化?！驹斀狻緼、加熟石灰粉末研磨，能夠產生有刺鼻性氣味的是氯化銨，無明顯現(xiàn)象的是硫酸鉀，該選項能夠達到實驗目的；B、醋酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應，因此可以用醋酸除去水壺中的水垢，該選項能夠達到實驗目的；C、活性炭不能除去硬水中的鈣離子、鎂離子，該選項不能達到實驗目的；D、硝酸銨溶于水吸熱，導致溫度降低，氯化鈉溶于水溫度無明顯變化，因此可以用水鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體，該選項能夠達到實驗目的。故選：C?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。9、B【解析】設與2.8gA恰好反應的B的質量是x，A的相對分子質量為7w，B的相對分子質量為8w，則7w3×8w=2.8gx，解得x=9.6g，根據質量守恒定律，生成點睛：要順利解決此題，就要熟練掌握質量守恒定律，并利用化學反應中物質的質量比不變，列比例式解答。10、B【解析】試題分析：在化學反應中元素的種類、原子的數目和物質的總質量都不發(fā)生改變，分子的種類發(fā)生了變化.考點：化學變化的實質；點評：參加反應的各種物質的質量總和等于反應后各種物質的質量總和，理解質量守恒定律的特征和本質是解題的關鍵.二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鹽酸吸水性【解析】

根據常見酸的性質回答即可。【詳解】（1）人體中胃液中幫助消化的酸是鹽酸；（2）濃硫酸具有吸水性，可以用作干燥劑干燥CO2等氣體；（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水，因此可以用鹽酸除鐵銹，化學方程式為：。【點睛】本題考查酸的性質，易錯點是濃硫酸的脫水性和吸水性的區(qū)別，脫水性是指濃硫酸將有機物中碳、氫元素以水中碳氫原子個數比結合成水，使有機物炭化，屬于化學性質，吸水性指吸收現(xiàn)有的水分子，是物理性質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、5氧1：31:2【解析】

（1）由乙烯利的化學式可知，乙烯利是由碳、氧、氫、氯、磷五種元素組成；化學式中碳、氧、氫、氯、磷五種元素的質量比為（12×2）：（16×3）：（1×6）：35.5：31=24：48：6：35.5：31，通過對比可知，氧元素的質量比最大，則乙烯利中氧元素質量分數最大；（2）乙烯中碳、氫元素的原子個數比為2：6=1：3；（3）乙烯中碳、氧元素的質量比為（12×2）：（16×3）=1：2。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、原子N2CD【解析】

由圖示和質量守恒定律可知，丁是氮氣，該反應是一氧化碳和一氧化氮反應生成二氧化碳和氮氣，反應的化學方程式為：2CO+2NO2CO2+N2?！驹斀狻浚?）由微粒的變化可知，化學反應前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是原子；（2）丁是一種單質，單質為氮氣，化學式為：N2；（3）A、元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數，故選項錯誤；B、反應物CO、NO與生成物CO2、N2的分子個數之比為2：2：2：1，故選項錯誤；C、使用催化劑的目的是加快化學反應，減少尾氣中的有害氣體，故選項正確；D、新物質的生成或反應物的消失都可以說明發(fā)生了化學反應，故選項正確。故選CD?！军c睛】元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數。14、31.6y加入溶質或蒸發(fā)溶劑升高溫度冷卻熱飽和溶液【解析】

（1）據圖可以看出，20℃時，KNO3的溶解度是31.6g，故10mL水中最多溶解3.16g硝酸鉀，在10mL水中加入2.5g硝酸鉀能全部溶解，形成的是不飽和溶液；再加2.5g則溶解不了，形成的y溶液是飽和溶液，在50℃時硝酸鉀的溶解度是85.5g，故加入的5g硝酸鉀全部溶解，形成的z溶液是不飽和溶液，故填：31.6；y；（2）使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤?，一般采用加入溶質或蒸發(fā)水分的方法，故填：加入溶質或蒸發(fā)溶劑；（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大明顯，故要析出硝酸鉀的晶體可以使用降溫結晶的方法，故需要先配成熱的飽和溶液，再降低溫度，故填：升高溫度，冷卻熱飽和溶液．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、NaOH+HCl=NaCl+H2O（合理即可）NaOH、Ca（OH）2小花Ca（OH）2與Na2CO3不能共存無氣泡有白色沉淀CO2NaOH【解析】

碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應時存在物質過量的問題，所得溶液中還可能含有碳酸鈉或者氫氧化鈣；所以溶液中的溶質有以下組合：只有NaOH、有NaOH、Na2CO3、有NaOH、Ca（OH）2；故加入鹽酸后，反