上饒市弋陽縣2021年教師進城考試真題庫及答案

一'選擇題

1、以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。

A、聯合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

【答案】D

2、當代教育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育學說是（）。

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會模仿模式

D、管理模式

【答案】A

3、教師或學校不得以各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉,

因為學生有（）。

A、身心健康權

B、隱私權

C、人格尊嚴權

D、人身自由權

【答案】D

4、“學田”制度是在哪個朝代作為制度確定下來的？（）

A、元代

B、宋代

1

C、唐代

D、明代

【答案】B

5、1890年首先通過記憶實驗來驗證形式訓練說的美國著名心理學家是（）。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、奧蘇貝爾

【答案】A

6、智力的性別差異的研究結果表明，男女智力的總體水平是（）。

A、女優于男

B、大致相等

C、男優于女

D、中國人相等，外國人不相等

【答案】B

7、會騎自行車的人，一下子很難騎好三輪車，這種現象的發生，主要受（）

的影響。

A、定勢

B、正遷移

C、原型

D、負遷移

【答案】D

8、在沒有教師幫助下，學生通過活動解決學習問題，完成教學任務，成就

教學目標的方法是（）。

2

A、滲透法

B、解決法

C、構架法

D、表面深層成就法

【答案】C

9、在教育心理學看來，()不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程

研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。

A、教學內容

B、教學媒體

C、教學環境

D、評價/反思過程

【答案】C

10、皮亞杰提出的認知發展四個階段由低向高的發展順序是()。

A、不可改變的

B、可以跳躍的

C、因人而異的

D、可人為改變的

【答案】A

11、60年代初，()發起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探

討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。

A、布魯納

B、桑代克

C、皮亞杰

D、廖世承

3

【答案】A

12、夸美紐斯的《大教學論》被稱為是（）。

A、“教育學的雛形”

B、世界上第一部系統的教育學理論巨著

C、教育學成為一門獨立學科的標志

D、世界上第一本研究教學法的書

【答案】C

13、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經驗性向理論性轉化，開始出現辯證思

維的時期是（）。

A、兒童期

B、少年期

C、青年初期

D、青年期

【答案】C

14、本次基礎教育課程改革是建國以來的第（）次。

A、7

B、4

C、5

D、8

【答案】D

15、教育心理學的誕生之年是（）。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

4

D、1934年

【答案】A

16、日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（）。

A、觀察法

B、自陳法

C、作業法

D、心理測驗

【答案】B

17、共同要素理論的代表人物是（）。

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、加涅

【答案】A

18、衡量和評價小學教育效果的根本依據和標準是（）。

A、培養目標

B、考試

C、小學教育目的

D、教學內容

【答案】C

19、通過對某種道德形象的聯想而發生的情感體驗稱為（）。

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

5

D、認知性道德情感

【答案】B

20、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫畫》

持：個人本位論。

A、裴斯泰洛齊

B、盧梭

C、康德

D、洛克

【答案】D

21、與學生的交往中的教育機智就是教師與學生日常交流和溝通中表現出來

的一種靈活、有效地處理（）。的能力和技巧。

A、學習問題

B、生活問題

C、交往問題

D、紀律問題

【答案】C

22、創造性思維的核心是（）。

A、形象思維

B、抽象思維

C、發散思維

D、聚合思維

【答案】C

23、首次提出“人力資本論”的是（）。

A、赫爾巴特

6

B、杜威

C、舒爾茨

D、洛克

【答案】C

24、教學的中心任務是（）。

A、發展學生的智力

B、使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧

C、培養學生的思想品德

D、培養學生的個性心理

【答案】B

25、在課程目的上，重視人，崇尚個性。在課程內容上，提倡廣泛的課程范

圍。在課程的實施過程中，充分地尊重兒童，熱愛兒童。這種教育目的觀體

現的是（）的觀點。

A、人文主義課程觀

B、科學主義課程觀

C、知識本位課程觀

D、能力本位課程觀

【答案】A

26、自我教育是一個連續、動態、發展、前進的過程，一般要經過四個階段，

分別是自我認識、自我驅動、自我監控和（）。

A、自我發展

B、自我評價

C、自我反思

D、自我完善

7

【答案】A

27、目前世界范圍內最普遍采用的教學組織形式是（）。

A、班級授課制

B、分組教學

C、復式教學

D、小班教學

【答案】A

28、在現代教育科學體系中，教育學是（）。

A、應用學科

B、新興學科

C、基礎學科

D、邊緣學科

【答案】C

29、上好一堂課的前提是（）。

A、備好課

B、上課

C、課外作業的布置與檢查

D、課外輔導

【答案】A

30、學生在教師指導下，利用一定的儀器設備通過條件控制引起試驗對象的

某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（）。

A、練習法

B、實習作業法

C、實驗法

8

D、談話法

【答案】C

31、”教學與發展”理論的倡導者是（）。

A、贊科夫

B、皮亞杰

C、布魯納

D、根舍因

【答案】A

32、教師對一個同學的助人為樂行為進行表揚，這對其他同學則是一種（）。

A、直接強化

B、強化的程式

C、替代性強化

D、自我強化

【答案】C

33、我國當前教育最薄弱的環節是（）。

A、普通教育

B、職業教育

C、高等教育

D、學前教育

【答案】B

34、（）對兒童的道德判斷進行系統研究認為兒童道德發展包括兩階段，道

德教育目標是使兒童達到自律道德。

A、班杜拉

B、柯爾伯格

9

C、加涅

D、皮亞杰

【答案】D

35、班級組織機構的微觀建制的形式有很多種，其中的一種形式的結構圖式

如下：班主任一一班長一一組長一一學生。這種班級組織機構屬于（）。

A、直線式

B、職能式

C、直線職能式

D、以上都不是

【答案】A

36、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難

的學生，應當酌情減免（）。

A、雜費

B、學費

C、飯費

D、書費。

【答案】A

37、心智技能的對象具有（）。

A、外顯性

B、客觀性

C、展開性

D、觀念性

【答案】D

38、學生愿意并實際參加某項向先進人物學習的活動，其價值內化程度處于

10

（）水平。

A、組織

B、反應

C、接受

D、性格化

【答案】B

39、學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對（）。

A、另一種學習的影響

B、對活動的影響

C、對記憶的促進

D、對智力的影響

【答案】A

40、馬克思主義認為，人的全面發展最根本的是指（）。

A、德、智、體、美、勞全面發展

B、勞動能力的全面發展

C、有社會主義覺悟有文化的勞動者

D、既能從事體力勞動又能從事腦力勞動

【答案】A

41、教師教和學生學的統一活動稱為（）。

A、教育

B、教學

C、教授

D、學習

【答案】B

11

42、在課程發展的整個過程中，關鍵的環節是（）。

A、課程計劃

B、課程實施

C、課程評價

D、課程設計

【答案】B

43、以下選項中哪一個屬于程序性知識？（）

A、關于企鵝的定義

B、某個明星的個人資料

C、名人的自傳

D、產品的使用說明書

【答案】D

44、古代社會學校的教學方法主要是（）。

A、演示法

B、講授法

C、討論法

D、實驗法

【答案】B

45、”對代數式a+b+3b進行合并同類項”屬于（）的問題。

A、有結構

B、無結構

C、創造性

D、認知性

【答案】A

12

46、以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。

A、動作技能

B、智力技能

C、練習

D、能力

【答案】A

47、創新思維最本質的特點是（）。

A、靈感和求異思維

B、求同思維

C、邏輯思維

D、定向思維

【答案】A

48、“因材施教”教育原則的依據是人的身心發展的（）。

A、階段性

B、個別差異性

C、順序性

D、不均衡性

【答案】B

49、講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）。

A、導人、詳述和匯總

B、導人、分析和匯總

C、分析、詳述和總結

D、分析、質疑和總結

【答案】A

13

50、在教育學領域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（）。

A、馬卡連柯

B、蘇霍姆林斯基

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

【答案】B

51、主張“一切知識都從感官的知覺開始”的教育家是（）。

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

【答案】D

52、在制定教學計劃時，教學時間的安排體現（）。

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動為主

D、以社會實踐為主

【答案】B

53、把課程分為必修課程和選修課程的依據是（）。

A、課程任務

B、課程制定者

C、課程設置的要求

D、課程管理層次

【答案】C

14

54、利用圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式為（）。

A、形象直觀

B、實物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

【答案】C

55、以兒童中心主義著名的實用主義教育家是（）。

A、夸美紐斯

B、裴斯泰洛齊

C、杜威

D、布魯納

【答案】C

56、青少年異性交往的原則是（）。

A、自然適度

B、克服羞怯

C、真實坦誠

D、互相接納

【答案】A

57、”人類創造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態（）。

A、觀念形態

B、物質形態

C、活動形態

D、人的心理、行為形態

【答案】A

15

58、教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位

的是（）o

A、教育學

B、教育心理學

C、教學論

D、教育哲學

【答案】A

59、（）在他所寫的《演說術原理》中，提出了“模仿、理論、練習”三個

循序遞進的學習過程理論。

A、西塞羅

B、德謨克里特

C、昆體良

D、亞里士多德

【答案】C

60、智力技能的特點是（）。

A、物質性、外顯性、簡縮性

B、觀念性、內潛性、簡縮性

C、物質性、外顯性、展開性

D、觀念性、內潛性、展開勝

【答案】B

61、教育心理學研究的核心內容是（）。

A、學生

B、教師

C、教學心理

16

D、學習心理

【答案】D

62、以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。

A、奧蘇伯爾一一認知發現說

B、苛勒一一完形一頓悟說

C、托爾曼一一認知目的說

D、加涅——信息加工理論

【答案】A

63、一個孩子出現打人行為，因此父母規定他一個月不準吃肯德基，這種做

法屬于（）。

A、正強化

B、消退

C、懲罰

D、負強化

【答案】C

64、給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。

A、原型

B、定勢

C、變式

D、問題

【答案】D

65、在一門課程或教學活動結束后進行的教學評價屬于（）。

A、配置性評價

B、診斷性評價

17

C、形成性評價

D、總結性評價

【答案】D

66、前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

A、客體永久性

B、自我中心性

C、守恒性

D、可驗證性

【答案】B

67、普及義務教育