第12課故宮博物院學習任務單學習任務一：激趣導入整體感知1.讀了課題《故宮博物院》，我猜想：2.將下列畫線部分替換成文中相應的詞語。這里的建筑布局、環境氣氛，和前幾部分相差得遠，很明顯不一樣。（）站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連而又整齊有秩序。（）城墻的四角，各有一座小而奇巧，精致奇特的角樓。（）本文選用則材料，分別從各個角度介紹了北京故宮。材料一詳略得當地介紹了故宮的主要建筑及其，高度贊揚了我國古代建筑藝術的精美。材料二講述了有關重建的故事，同時贊美了我國勞動人民的智慧。材料三是北京故宮的游覽須知。材料四是故宮博物院圖。為我們展示了規模宏大壯麗、、、風格獨特的故宮全貌。學習任務二明確閱讀目的，設計參觀路線：請根據表格中的閱讀任務,說說要重點關注的內容。我要完成的閱讀任務我要關注的內容1為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮路線參觀圖。2選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。2.閱讀材料，了解內容材料一:介紹故宮的悠久歷史、文化價值、主要建筑及其布局和功用。材料二:介紹太和門被毀和請扎彩棚的能工巧匠按建筑面貌復制的故事。材料三:網站資料,簡單介紹故宮以及參觀故宮博物院的路線。材料四:網站資料,故宮博物院的平面示意圖。3.運用閱讀方法，完成上面的表格。4.設計參觀路線。學習任務三充分準備，詳細講解請在參觀的景點中選擇一兩個重要景點來給家人作詳細講解。作為導游講解景點，你需要用到哪些材料？（1）這個景點特別之處的介紹。（2）和這個景點有關的故事或傳說，增加講解的趣味性。2.根據景點，選擇材料中的這幾則材料，哪些對于你的講解是有幫助的？（1）材料一是對故宮的各大主殿以及御花園都有介紹，所以如果要介紹其中一個主殿或者御花園的話，材料一能給我們一些幫助。（2）材料二是關于太和殿的傳奇故事，如果要介紹太和殿這個材料是至關重要的。如果要介紹別的景點，我們也可以像材料二這樣搜集相關的傳奇故事作為講解內容。3.聚焦太和殿，提取關鍵信息。整體樣貌；太和殿的龍；太和殿的位置；太和殿的作用。師點撥：同學們能抓住關鍵信息，介紹時還要有順序，比如先說位置——樣貌——特點——作用，還可以補充故事，突出特點時可以用上列數字和舉例子的說明方法。學習任務四小組合作，評選“最佳導游”最佳導游秘籍：（導游詞模板）我要介紹的景點是我的介紹順序是我的介紹提綱景點講解要求內容完整有趣，條理清晰2.小組合作，模擬家庭“云游”故宮。各小組內部成員，輪流做小導游為“家人”先介紹參觀路線設計思路，再根據《最佳導游秘籍》進行景點講解，“家人”根據評價表為其打分，最終小組內選出評分最高的代表小組進行全班分享交流。評價內容評價標準（每條滿分5分）家人打分個性化定制充分考慮家人的需求路線設計游覽路線清晰明了景點安排恰當合理細節考慮得當（如：時間安排）講解課文材料選擇合適拓展材料豐富有趣講解流暢完整內容清晰有條理3.如何根據不同的閱讀目標來選擇不同的閱讀方法？（1）在閱讀之前要先明確自己的閱讀目的。在讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，提高閱讀速度。（2）在閱讀時，可以先快速的瀏覽全文，然后找到和目的相關的內容，再仔細讀。（3）有些文章段落的開頭一句話就是對整段信息的概括，也有些關鍵詞與我們的閱讀目的密切相關，所以我們可以在閱讀時抓住這些關鍵詞句進行仔細閱讀。參考答案：學習任務一：（學生自由表達）略2.(1)迥然不同（2）井然有序（3）玲瓏奇巧3.四布局和功用太和門平面示意建筑精美布局統一學習任務二：1.我要完成的閱讀任務我要關注的內容1為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮路線參觀圖。重點閱讀材料一、三、四2選擇一兩個景點，游故宮的時候