第頁2023-2024學年度第二學期三年級階段性測試題語文卷面書寫（5分）請同學們在答題時認真書寫，做到規范、端正、美觀，讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔！一、基礎知識與運用1.看拼音，寫詞語。（8分）mòshēngxīnshǎngzhuīgǎnmìfēng（）（）（）（）sūxǐngzhìhuìjiāoàoōuzhōu（）（）（）（）2.給下列加點字選擇正確讀音，用“√”標出。（3分）閑散（sànsǎn）束縛（bófù）朝鮮（xiānxiǎn）一乘轎子（chéngshèng）稅務（shuìsuì）前爪（zhǎozhuǎ）3.將下列詞語補充完整。（8分）光（）奪目濫（）充數自相（）盾形態各（）（）棋書畫爭（）斗艷學（）五車筆墨紙（）4..給下列句中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）(4分)白:①雪那樣的顏色;②清楚；③不付代價的;④沒有效果。(1)媽媽不明白我說的是什么意思。（）(2)我在蜜蜂身上做了白色記號。（）逼:①強迫，威脅;②強行索取;③十分接近，靠近;④狹窄。(3)在環境的逼迫下，他開始變得勤奮了。（）(4)鹿猛一回頭,哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。（）5.按要求寫句子。（6分）（1）造紙術促進了人類社會的進步。（改為反問句）（2）晶晶從小養成了講衛生。（修改病句）（3）讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整?！罢娴?，一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。“咱們班同學表演的節目得了第一名!”班長。二、語言積累與運用。（11分）1.“兔走觸株，。”句中“走”的意思是。2.詩中有情，詩中有景。從詩句“清明時節雨紛紛，”中我感受到了行人內心悲痛的情感；從“綠陰不減來時路，”中我體會到了詩人山行時愉悅歡快的心情:從“遲日江山麗，"中我欣賞到了明麗盎然的春景。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要。4.一身的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。5.通過學習，我們知道了設計并修建了趙州橋的是；畫出《清明上河圖》的是。三、閱讀理解。（25分）（一）課內閱讀（10分）趙州橋（節選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。1.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)近義詞：宏偉（)橫貫——（）反義詞：增加—--(）困難—--（）2.這段話是從趙州橋的、、、等方面來進行描寫的。(4分）3.這段話是圍繞“”這句話寫的。(1分)4.看到趙州橋的設計，你想對古代勞動人民說些什么呢?寫一寫。(3分）（二)課外閱讀。(15分)活字印刷術的由來宋朝的時候，有個非常愛動腦筋的孩子叫畢昇，他很喜歡雕刻，稍大一點，父親就把他送到一家印刷作坊里當學徒。他勤學好問，沒過幾年，就成了一名手藝精良的工匠。當時，每印一頁書，就得刻一塊板，如果刻錯一個字，整塊板就作（廢費）了，真是既（廢費）時間，又（廢費）力氣。為了解決這個難題，畢昇苦思冥想：“要是我把每個字做成一個小方塊，排成一頁書，再用膠或蠟把它們黏合在一起，制成一塊板,印完之后，烤一烤，便又可以把每個字分開，重新利用了。嗯，這樣準行!”畢昇先找來許多小方木塊,分別刻上字，然后排在一塊板上，再找一個鐵框框起來,用繩子捆緊，這樣真的能印刷了。可是這只是一個小試驗，字很少，如果是大部頭的書，那又該怎么辦呢?畢昇思考了很久，終于又想出一個好辦法：將這些字按韻目分類存放在木格中，這樣找起字來就容易多了。聰明的畢昇又想到，用木塊刻字太浪（廢費）了，用小時候玩的膠泥做字塊，不僅省錢，而且在上面刻字，也比較省力,刻好后，還可以進行燒制。按這個辦法，經過多次試驗，新的印刷術終于成功了。從那以后,世界上就有了活字印刷術。1.用“√”選出文中括號里正確的字。(2分）2.根據句子意思在文中找出相對應的詞語。(3分)(1)勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。（）(2)指手工技藝已經十分完善。（）(3)盡心地思索和想象。（）3.畢昇為什么要發明活字印刷術?用“”在文中畫出來。(2分)4.文中畫“”的句子有什么作用?(2分)5.下列被稱為中國古代四大發明的是()(2分)A.印刷術、絲綢、毛筆、造紙術。B.印刷術、火柴、寸傘、造紙術。C.指南針、火藥、印刷術、造紙術6.在改良印刷方法的過程中，畢昇遇到了哪些問題?他又是如何解決的?(4分）四、課外閱讀連線。（5分）山外青山樓外樓白怪而問之曉月暫飛高樹里西湖歌舞幾時休晝出耘田夜績