2023-2024學年五年級下學期數學第四單元《用數對確定位置》（教案）_第1頁
2023-2024學年五年級下學期數學第四單元《用數對確定位置》（教案）_第2頁
2023-2024學年五年級下學期數學第四單元《用數對確定位置》（教案）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

/教案課程名稱：用數對確定位置年級：五年級學期：下學期單元：第四單元課時：2課時教學目標：1.理解數對的概念，能夠用數對表示位置。2.能夠根據數對確定物體的位置。3.能夠在平面直角坐標系中，根據給定的數對找到對應的點。教學重點：1.數對的概念和表示方法。2.根據數對確定物體的位置。教學難點：1.理解數對的概念和表示方法。2.在平面直角坐標系中，根據給定的數對找到對應的點。教學準備：1.教學課件或黑板。2.學生用練習本和筆。教學過程：第一課時一、導入1.引導學生回顧以前學過的確定位置的方法，如：上下左右、東南西北等。2.提問：在生活中，我們是如何確定位置的？舉例說明。二、新課內容1.講解數對的概念：數對是由兩個數組成的有序對，通常表示為(a,b)，其中a和b分別是兩個數。2.講解數對的表示方法：在數對中，第一個數表示列，第二個數表示行。3.舉例說明數對的表示方法，如：點A的位置可以表示為(2,3)，表示點A在第2列，第3行。4.引導學生用數對表示自己的位置，如：某個學生的位置可以表示為(3,4)，表示該學生坐在第3列，第4行。5.講解如何根據數對確定物體的位置，如：給定數對(4,1)，在平面直角坐標系中找到對應的點。三、課堂練習1.讓學生用數對表示自己的位置，寫在練習本上。2.給出一些數對，讓學生在平面直角坐標系中找到對應的點。四、課堂小結1.回顧本節課學習的數對的概念和表示方法。2.強調數對在確定位置中的應用。第二課時一、復習導入1.復習上節課學習的數對的概念和表示方法。2.提問：如何根據數對確定物體的位置？二、新課內容1.講解如何在平面直角坐標系中，根據給定的數對找到對應的點。2.舉例說明，如：給定數對(5,2)，在平面直角坐標系中找到對應的點。3.引導學生進行練習，鞏固所學內容。三、課堂練習1.給出一些數對，讓學生在平面直角坐標系中找到對應的點。2.讓學生互相給出數對，練習確定位置。四、課堂小結1.回顧本節課學習的如何在平面直角坐標系中，根據給定的數對找到對應的點。2.強調數對在確定位置中的應用。教學延伸：1.讓學生思考數對在其他領域的應用，如地理坐標、棋盤游戲等。2.引導學生進行拓展練習，提高他們的應用能力。教學反思：本節課通過講解數對的概念和表示方法，讓學生掌握了用數對確定位置的方法。在教學過程中，要注意讓學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論