第第頁五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng):

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示激烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)懷支持我們的工作表示誠(chéng)心地感謝.

一,真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平常父母常常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)覺他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛.

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通.抽出肯定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的狀況,和孩子溝通思想,溝通情感.

2,每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍.不肯定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩猜謎語等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在歡樂中積累了詞匯,豈不一箭雙雕

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)溝通觀后感,培育孩子的鑒賞技能.

(二),把你愛撫送給孩子

每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)蘇霍姆林斯基曾說過:不了解孩子,不了解他的智力進(jìn)展,思維,愛好,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到我是好孩子的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用進(jìn)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的緣由,提出應(yīng)對(duì)的策略,你肯定會(huì)發(fā)覺那只杯子里的水越來越多.

當(dāng)孩子獲得勝利時(shí),把你的擁抱,鼓舞送給孩子,那將是對(duì)他最好的嘉獎(jiǎng).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓舞.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

(三),把你的信任送給孩子

依據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參加你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜愛與大人接近,并做大人的事情.讓他參加無疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都仔細(xì).

把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位勝利的家長(zhǎng).

二,真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)

一說到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)肯定會(huì)說我是很關(guān)懷的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)懷呢

我看未必.或許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教

面對(duì)這些狀況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

首先是熱忱支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量掌握音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上留意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.

其次是仔細(xì)督促.由于孩子的自控技能差,父母心要的督促不能忽視.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.范文大全|簡(jiǎn)歷|教案下載|課件中心|優(yōu)秀作文|試題庫|考試輔導(dǎo)|詩詞鑒賞|國(guó)學(xué)|散文|有用工具|高校|手機(jī)/風(fēng)景圖片|手抄/黑板報(bào)|美食菜譜演講技巧|競(jìng)聘演講稿|學(xué)校生演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語演講稿|感恩演講稿|誠(chéng)信演講稿|同學(xué)演講稿|節(jié)日演講稿|八榮八恥演講稿|地震演講稿

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五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

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第三是認(rèn)真檢查.并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本,由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況.假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要實(shí)時(shí)追問緣由,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)立場(chǎng)和良好的習(xí)慣.

第四是積極協(xié)作.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種立場(chǎng)是不對(duì)的.正確的立場(chǎng)應(yīng)是主動(dòng),常常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,傾聽老師的看法,把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師,并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采用相應(yīng)的措施,幫