2024年春季學期期中學業質量監測八年級物理試題(本卷滿分100分，考試時間90分鐘，水密度取1.0x103kg/m，g取10N/kg)第I卷選擇題(共36分)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，本大題共12小題，每小題3分，共36分)1.如圖所示，下列關于力的作用效果不同于其他三項的是（）A.彈簧被拉伸B.橡皮泥被壓扁C.橡皮繞手做圓周運動D.網球被擊打發生形變2.圖中甲、乙兩個同學站在滑板上面，在地面上相對而立，如果甲用力推一下乙，其結果是（）A.甲仍然靜止，乙被推開B.乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同時相對離開2題圖3題圖3.如圖甲所示，彈簧一端掛在墻上，一個人用4N的力F1拉彈簧另一端，彈簧伸長了5cm;如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則兩個人的力F2、F3分別為（）A.4N,0NB.ON、4NC.4N,4ND.8N、8N4.如圖所示，在跳臺滑雪比賽中，運動員在空中滑翔時所受重力示意圖正確的是（）5.正在空中飛行的足球，若在最高點時所受的外力全部消失，則足球將（）A.向下做加速運動B.向上做減速運動C.水平勻速運動D.保持靜止狀態6.以下物體的重力最接近0.5N的是（）A.一張課桌B.一個雞蛋C.一個鉛球D.一個中學生7.小亮站在滑板車上，不斷蹬地讓滑板車沿水平方向運動。下列說法正確的是（）A.不斷蹬地說明物體受到力的作用才能運動B.停止蹬地后車不會立即停下來是因為受到慣性力的作用C.停止蹬地后車速減慢，其慣性變小D.運動中的車如果所受的力全部消失，它將做勻速直線運動8.教室里水平講臺上放有一個靜止的黑板擦。下列分析正確的是（）A.講臺受到的重力和講臺對地面的壓力是一對平衡力B.講臺對黑板擦的支持力和黑板擦對講臺的壓力是一對平衡力C.講臺對黑板擦的支持力和黑板擦受到的重力是一對平衡力D.講臺對地面的壓力和地面對講臺的支持力是一對平衡力9.今年開春，我市出現了罕見的凍雨天氣。為保障市民安全出行，圖中志愿者們正在清理道路冰雪，他們采用增大壓力的方法來增大摩擦的是()A.戴防滑手套B.在路面上鋪防滑墊C.穿鞋底粗糙的橡膠鞋D.鏟雪時握緊鏟子，防止鏟子滑落9題圖10.下列生產生活實例中，屬于減小壓強的是（）A.載重汽車有很多個寬大的車輪B.冰刀鞋的刀刃做得很薄C.破窗錘敲擊端做成錐狀D.切蛋器上的不銹鋼絲做得很細11.連通器在日常生活和生產中應用廣泛，如圖所示的實例中不是利用連通器原理工作的是（）A.茶壺B.鍋爐水位計C.船閘D.攔河大壩12.甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質量相等的液體。將兩支試管放置在同一水平桌面上，靜止時兩試管內液面相平，如圖所示。甲、乙兩試管內液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，液體對甲、乙兩試管底的強分別為P甲和P乙，則下列判斷中正確的是(A.ρ甲<ρ乙,P甲<P乙B.ρ甲<ρ乙,P甲=P乙C.ρ甲>ρ乙,P甲>P乙D.ρ甲>ρ乙,P甲=P乙第Il卷非選擇題(共64分)二、填空題(本大題共6小題，每空2分，共28分)13.如圖所示，彈簧測力計的分度值為N，其示數為N。14.如圖所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統的民間游戲，其中圖甲說明力可以改變物體的，圖乙說明力可以改變物體的。14題圖15題圖17（1）題圖17（2）題圖15.如圖所示，升降機以1m/s的速度勻速上升時，對人的支持力為500N，則人的重力為_N;若升降機以2m/s的速度勻速下降時，對人的支持力500N(選填“大于”“等于”或“小于”)。16,已知祝融號火星車的質量為240kg，科學家測得祝融號火星車在火星表面的重力為960N，則其在火星表面的質量為kg。我國火星探測的下一步任務是取樣返回，若從火星表面取一塊重為10N的巖石，可以推測此巖石在地球表面的重力為N。17.(1)書法是中華民族文化的瑰寶。如圖，手執毛筆豎直懸空靜止，若手握筆桿的力增大，筆受到的摩擦力將會(選填“增大”、“減小”或“不變”);在紙上寫字，筆運行中筆毫向左彎曲，此時摩擦力筆毫所受摩擦力的方向(選填“向左”或"向右”)。(2)如圖，人們發現將A、B兩個核桃放在一起捏比單獨捏一個核桃更容易捏破，這是通過的方法增大了壓強。捏的時候發現核桃A被捏破，B還完好，此時核桃A對B的壓強(選填“大于”“等于”或“小于”)核桃B對A的壓強。18.夏季臨近，交警部門加大了對電動車安裝遮陽傘的檢查及拆除力度，如圖所示，遮陽傘雖能遮擋陽光，但是當電動車快速行駛時，人會感覺車被向上提起，存在較大安全隱患。這是為什么呢?為了探究這個問題，小明制作了一個模型，并把它穿在一根鐵絲上，在鐵絲的上下兩端各掛一只彈簧測力計，如圖乙所示，然后用電吹風對著模型吹風，結果發現:上面的測力計示數變小，下面的測力計示數變大。這是因為實驗時，模型上方的空氣流速下方的空氣流速，模型上方的大氣壓強下方的大氣壓強(兩空均填“大于”、“小于”或“等于”)。18題圖19題圖三、探究實驗題(本大題共5小題，第19、20題每題3分，21、22、23每空1分，共24分)19.攀巖是年輕人非常喜歡的一項運動，如圖甲是一名攀巖運動員拉著繩子停在峭壁上的情景。圖乙是這一時刻的簡化圖。請你以0點為所有力的作用點，在圖乙中畫出:(1)運動員所受的重力;(2)峭壁對運動員的支持力:(3)繩子對運動員的拉力。20.(1)如圖甲所示，小明用水平推力下推箱子，但沒有推動。在0點畫出箱子在水平方向上受力示意圖(2)如圖乙，利用輕桿將小球固定在靜止的小車上。以球心為作用點，作出小球所受重力的示意圖。21.如圖所示，是“探究運動和力的關系”的實驗。請回答:(1)三次實驗中讓小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，目的是讓小車到達水平面時的速度。(2)實驗中為了改變小車受到的阻力，采用的做法是改變水平面的；(3)實驗發現，表面越光滑，小車運動的距離越(選填“遠”或“近”)，說明小車受到的阻力越小,其速度減小得越慢。進而推理可知,若水平面絕對光滑,則運動的小車會在水平面上一直做運動。(4)根據類似于上述的實驗結論，牛頓在前人研究成果的基礎上，總結出牛頓第一定律。該定律告訴我們，物體的運動(選填“需要”或“不需要”)力來維持。，(5)若實驗中小車僅在木板上滑行時滑出了右端，重做本實驗以獲取可靠的證據(選填“需要”或“不需要”)。22.小丹選取了兩個彈簧測力計、細線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個木塊(表面粗糙程度相同)等器材，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關。(1)小丹應使木塊在木板表面做運動，根據原理，木塊受到的摩擦力等于測力計對木塊拉力。(2)小丹分別做了圖甲、乙、丙所示的三次實驗。①分析甲、乙兩次實驗，可以得出:接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力。②分析甲、丙兩次實驗，可以得出:壓力相同時，接觸面，滑動摩擦力越大。③小丹從上述實驗聯想到生活中瓶蓋上設計了花紋，可用(選填“①”或"②”)的結論進行解釋。(3)小組交流討論時發現，在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是(選填“需要”或“不需要”)木板做勻速直線運動。23.在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學利用多個完全相同的鐵塊和海綿進行了如圖所示的實驗。(1)實驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用的效果。(2)由兩圖可以探究壓力作用效果與受力面積的關系。(3)對比甲、乙兩圖可以得出結論:當受力面積一定時，越大，壓力作用的效果越明顯。請列舉一個生產生活中應用該結論的事例:。(4)對比甲、丙兩圖，該同學認為壓力作用效果與壓力大小無關，他的觀點是_(選填"正確”或"錯誤”)的，理由是。四、計算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)24.某公園設計了玻璃橋。按照設計，玻璃橋總長180m、寬1.5m，橋面全部采用透明玻璃鋪設，是一種全玻璃結構的橋梁。玻璃橋橋面由三層玻璃疊加而成，每塊玻璃的規格均為長2m、寬2m、厚0.04m。(1)一名游客通過玻璃橋用時3min，