2023---2024學年度第一學期第周第學時教案計劃授課時間：2023年月日實際授課時間：2023年月日專業：班級：科目：）課時：2課時授課地點：授課形式：講授參考教材：第13講：學會依法維權教學目標1、情感態度與價值觀目標：培養學生的法律意識和觀念，學法懂法，知法守法。2、能力目標：能夠運用法律手段依法維權。3、知識目標：學會用法律約束和規范自己的行為，守法不違法；學會依法維權。教學重點1.如何依法理性維權教學難點1.維護司法公正學情分析中職學生由于年齡原因導致生活經驗不足、認知能力有待提高，在受到不法侵害時某些學生往往采取不理智、不合法的方式，從而導致令人痛心的后果。因此，對學生進行證據意識的培養和多種合法維權途徑的法治教育也很有現實意義。教學內容分析學會依法維護自己的合法權益這個問題中職學生從理論上好理解，但在具體行動落實上則容易出現“說一套，做一套”的現象。出現爭議或糾紛時，青少年往往采取輕率、沖動、不合法的方式來解決問題，容易釀成嚴重的不良后果。此外，在理解這一問題時，社會上存在兩個錯誤認識：一是認為打官司太麻煩，許多人通常會小事化了，能忍則忍，結果是縱容違法現象，給自己和他人造成更大的危害；二是不管什么爭議或糾紛都試圖用打官司的方式解決，通常會把小事搞大，結果是興師動眾，浪費自己、他人和國家的財力物力。這兩種錯誤認識在現實生活中都客觀存在，不利于人們依法維權。無論是從學生行動落實上還是從人們對于訴訟問題的認識角度來看，依法維權都需要進一步學習和領會，所以，這是教學難點。針對這一問題的教學，應包含下面幾點內容：首先，要知道我國憲法和法律是保護公民合法權益的，并且有專門的國家機關依照法定程序執行法律。中職學生要學會根據實際情況，選擇合適的途徑依法維權，懂得依法維權的途徑有訴訟途徑、非訴訟途徑；在不明確怎么選擇維權途徑時，還可以根據實際情況，向專門的法律服務機構尋求法律幫助或申請法律援助。其次，在突破維權途徑的教學時，要通過案例使得學生明確無論選擇何種合法途徑維權，都必須遵循一定的法定程序，要嚴格按照這些法定程序來具體維權。最后，在教學中不能忽視學生中常見的非法維權的現象，可以對比合法維權的法律后果，進一步突出強調中職學生學會依法維護自己合法權益的必要性。增強證據意識這個問題的理論理解難度雖然不大，但從學生教育角度來看，盡管證據對訴訟的意義十分重大，是維權途徑必不可少的內容，人們的證據意識卻相對淡薄。所以這是教學重點。這一重點問題，需要明確以下幾點內容：(1)在教學中把握訴訟證據的內涵要注意兩點。首先，要讓學生明白在現實生活中，不論采用哪一種維權途徑，都必須以法律意義上的證據即訴訟證據，來主張自己的合法權利。在日常生活中公民應該首先培養自己的證據意識，才能在維權時“有理說得清”。其次，要讓學生知道并不是所有的東西都可以當作訴訟證據，要注意區分訴訟證據與一般事實。(2)通過案例，讓學生了解法定證據的種類。幫助學生認識日常生活中可以當作證據的事實，學會對證據簡單歸類。(3)通過理解民事訴訟舉證的原則，進一步增強學生的證據意識。中職學生最常接觸的是民事訴訟，在教學中可以充分運用教材結合實例講解民事舉證的原則。由此讓學生進一步理解增強證據意識對于訴訟維權的重要現實意義。教學策略本節課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。

教學設計（思維導圖）主要內容課前1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料；2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。課中一、問題導入二、新課講授三、小結四、隨堂檢測五、布置作業課后與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；網絡查找相關知識資料拓展學習；督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。教學過程（90min）教學環節內容活動技術手段備注（教學隨筆）教師學生課前準備1.教師備課2.學生預習教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。查閱資料課中活動環節內容一：導入觀看視頻《退一賠三》回答問題觀看完張女士的故事，那你在日常生活中是否也遇到過類似的狀況呢？你又是怎樣處理的呢？1.聆聽學生回答閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。多媒體課中活動環節內容一步驟一：觀看閱讀與思考思考問題：◎小韓的損失應該由電器商城還是手機廠家來賠償？◎小韓可以通過哪些途徑維護自己的合法權益如果小韓想要通過非訴訟方式維護自己的合法權益，那有哪些非訴訟手段呢？結合課本120頁，找出非訴訟手段的幾種方式。步驟二：講解非訴訟維權手段內容和解調解仲裁行政復議步驟三：閱讀相關鏈接消費者權益爭議解決方法，分別講解非訴訟維權手段。步驟四：講解法治發展歷程觀看視頻《行政復議復議為民》步驟五：完成隨堂演練步驟六：閱讀閱讀與思考四個例子提出問題：以上各種糾紛分別對應哪一類訴訟步驟七：講解什么是訴訟步驟八：講解訴訟的主要類型觀看相應視頻步驟九：講解各大訴訟類型步驟十：閱讀相關鏈接；深入了解各大訴訟類型步驟十一;教師講解情景導學引導出訴訟管轄權步驟十二：講解民事和行政訴訟程序步驟十三;完成啟思導行步驟十四：完成隨堂演練多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。3.組織學生以同桌為位對問題進行思考；4.對于學生的回答進行點評。5.多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。6.多媒體展示知識點教師結合實例進行講解。7.指導學生完成啟思導行。閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；根據教師講解，對知識點融匯貫通學生完成啟思導行完成隨堂演練課中活動環節內容二步驟一：閱讀閱讀與思考并回答問題結合課本思考結合事例，說說證據在訴訟程序中的作用？步驟二：講解民事訴訟證據步驟三：閱讀相關鏈接步驟三：觀看視頻，深入了解全面依法治國的意義步驟四;閱讀閱讀與思考提出問題上述材料告訴了我們怎樣的道理？步驟五：觀看羅翔視頻思考問題觀看視頻并思考：羅翔老師說的話給我們什么啟示？步驟六：觀看孫小果案視頻思考觀看視頻并結合材料，思考：孫小果案有什么不合理之處？步驟八：完成隨堂演練步驟九：完成課本69頁啟思導行步驟十：完成實踐活動教師提出疑問，讓學生根據所學知識進行回答，并進行點評。教師總結并講解意義3.觀看視頻，深入了解全面依法治國的意義4.教師提出疑問，讓學生根據視頻內容進行回答，并進行點評。5.引導學生尋找6.引導學生觀看PPT7.引導學生閱讀材料，提出問題，全面推進依法治國必須堅持什么原則？8.根據PPT分別講解面推進依法治國必須堅持什么原則？9.引導學生完成啟思導行積極思考教師提出的疑問并舉手回答。2.學生根據教師講解，標記教材知識點3.學生根據視頻深入理解4.積極思考教師提出的疑問并舉手回答。5.學生尋找全面依法治國的總目標。6.