《做青蛙的友人》導學案第一課時【導學目標】1.了解故事背景和主要人物；2.精通故事情節和主要事件；3.分析故事中的主題和寓意；4.提升閱讀理解能力，培育對自然界的關愛和保衛認識。【導學內容】1.故事背景和主要人物介紹；2.故事情節和主要事件梳理；3.主題和寓意分析；4.閱讀理解題目解析。【導學過程】一、故事背景和主要人物介紹《做青蛙的友人》是一部孩子文學作品，敘述了小男孩湯姆和他在池塘里的一只青蛙之間的友誼故事。湯姆是一個好奇心旺盛、喜愛探險的男孩，他在池塘邊上發現了一只青蛙，并決定與它成為友人。二、故事情節和主要事件梳理1.湯姆發現了池塘里的青蛙，開始和它溝通；2.湯姆和青蛙一起玩耍、探究池塘，建立了深厚的友誼；3.湯姆發現青蛙的生活環境受到了恐嚇，決定保衛它們；4.湯姆和青蛙一起盡力保衛池塘，最終取得了成功。三、主題和寓意分析《做青蛙的友人》通過湯姆和青蛙之間的友誼故事，傳達了對自然界的關愛和保衛認識。故事中湯姆不僅與青蛙建立了深厚的友誼，還通過自己的盡力保衛池塘，保衛了青蛙的生活環境，體現了人與自然和諧共生的理念。四、閱讀理解題目解析1.湯姆是一個什么樣的男孩？A.喜愛搗蛋小動物的男孩B.好奇心旺盛、喜愛探險的男孩（答案）C.不喜愛和別人溝通的男孩2.湯姆和青蛙之間建立友誼的過程中，他們做了什么？A.一起玩耍、探究池塘B.互相搗蛋對方C.互相攻擊對方（答案：A）3.故事的主題是什么？A.人與自然和諧共生B.人類應該統治自然C.人類可以隨便破壞自然環境（答案：A）【課后拓展】1.你認為人類應該如何保衛自然界的生物？2.你有沒有類似于湯姆和青蛙之間的友誼故事？分享一下你的故事。3.通過閱讀《做青蛙的友人》，你有什么感悟和啟發？以上是本次《做青蛙的友人》導學案的內容，期望同硯們通過閱讀和沉思，能夠更深度地理解故事中的主題和寓意，培育對自然界的關愛和保衛認識。愿大家都成為自然界的老友人，一起共同保衛我們秀麗的地球！第二課時一、導入1.引入話題：大家知道青蛙是怎樣生活的嗎？你們有沒有想過和青蛙成為友人呢？2.激發愛好：今日我們要進修的故事是《做青蛙的友人》，敘述了一個小女孩和青蛙之間的故事，讓我們一起來聽聽吧。二、整體理解1.閱讀故事：請同硯們勤勉閱讀故事《做青蛙的友人》，了解故事的主要內容和情節。2.沉思問題：你們覺得小女孩和青蛙之間的友誼是如何建立起來的？他們之間是如何互相援助的？三、細節理解1.分段閱讀：請同硯們再次閱讀故事，將故事分為幾個部分，并理解每個部分的內容。2.分析人物：分析小女孩和青蛙的性格特點，他們是如何互相理解和支持的？3.沉思問題：在故事中，小女孩和青蛙分別遇到了什么問題？他們是如何解決這些問題的？四、情感體會1.談論分享：請同硯們談談自己對故事的感受，你們覺得小女孩和青蛙之間的友誼給你們帶來了什么啟發？2.沉思問題：在生活中，我們應該如何對待身邊的友人？你們有沒有遇到過類似于小女孩和青蛙的狀況？五、拓展延伸1.創作續篇：請同硯們結合故事情節，自行創作小女孩和青蛙的故事續篇，可以加入自己的想象和創意。2.角色扮演：請同硯們分組進行角色扮演，扮演小女孩和青蛙，重新演繹故事情節，感受故事中人物的情感和心情。六、總結反思1.總結回顧：通過今日的進修，你們對《做青蛙的友人》這個故事有了更深度的理解嗎？你們覺得小女孩和青蛙之間的友誼有什么值得我們進修的地方？2.反思問題：在以后的生活中，我們應該如何對待自己的友人？你們覺得友誼在人際干系中扮演著怎樣的角色？七、作業安置1.作文：請同硯們依據今日的進修內容，寫一篇關于友誼的作文，可以分享自己的親身經歷或感悟。2.閱讀：請同硯們選擇一篇關于友誼的文章或故事，進行閱讀并做