———————————————————————關于實施輔導員班導師工作課程化及績效考核工作的通知各院系及有關部門：為適應新時期高等教育改革和發展要求，做好新形勢下大學生思想政治教育工作，充分發揮輔導員、班導師在應用創新型人才培養中的重要作用，促進輔導員、班導師工作的規范化、制度化、科學化，充分滿足學生文化知識學習和思想品德修養、理論學習和社會實踐、全面發展和個性發展統一的需要，構建全員、全方位、全過程的育人格局，學校決定實施輔導員、班導師工作課程化及績效考核工作。一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）、《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》（教社政[2005]2號）、《中共遼寧省委遼寧省人民政府關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》（遼委發[2005]18號）和《遼寧省普通高等學校輔導員班主任（導師）工作規程（試行）》（遼教發[2005]121號）精神，建立和完善輔導員、班導師工作課程化體系和績效考核體系，提高輔導員、班導師的職業化素質和專業化水平，實現輔導員、班導師工作職責具體化、工作標準明確化、工作考核精細化，增強輔導員、班導師工作的實效性，努力造就一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的輔導員、班導師隊伍。二、課程構成及教學大綱根據教育部、遼寧省教育廳及學校有關文件規定的輔導員、班導師工作職責，學校實施輔導員、班導師工作課程化，輔導員課程確定為《基礎指導課》和《專項指導課》兩個模塊，班導師課程確定為《人生導師課》。其中《基礎指導課》分6個單元，共計170教分（《基礎指導課教學大綱》見附件1）?！秾ｍ椫笇дn》原則上設置9門，每門50教分，院系可根據實際情況自行增減專項指導課門數（《專項指導課教學大綱》見附件2）。《人生導師課》分5個單元（《人生導師課教學大綱》見附件3）。輔導員、班導師課程的教學大綱由校黨委學生工作部制定，各院系結合本單位實際組織實施。三、績效考核（一）績效考核辦法1.輔導員工作績效考核辦法輔導員工作績效考核內容包括：《基礎指導課》、《專項指導課》、成果加分項、扣分項四個方面，計量單位為教分。四個方面所獲教分之和即為輔導員學期工作績效考核結果?！痘A指導課》及《專項指導課》依據其教學大綱所列的主要觀測點進行考核，并確定所得教分。成果加分項按照以下內容進行考核，并確定所得教分：輔導員所帶班級、所指導的學生團體獲得集體榮譽、個人榮譽或獲得院系級以上科研立項支持、在省級以上刊物發表論文；輔導員個人獲校級以上與學生工作有關的表彰、獲得學生思想政治教育方面課題立項、在省級以上刊物發表學生思想政治教育相關論文、在校級以上（含學校職能處室）會議上做學生工作先進經驗介紹、學生工作論文獲獎；輔導員所指導的專項工作獲得校級以上（含學校職能處室）表彰等情況。每項教分值由院系自行確定，每人加分最多不超過20教分?？鄯猪棸凑找韵聝热葸M行考核，并確定所扣教分：輔導員未完成學校規定的培訓進修任務；在評優、評獎、評貸等工作中有弄虛作假行為；對學生中突發事件預防、預控、處理缺位；未能按時完成組織上交給的工作任務3次以上；因個人工作過失造成重大惡性事故；因缺失職業道德修養產生惡劣影響；有違法違紀行為；所帶班級學生對其工作評價滿意度低于80%等情況。每項扣分值由院系自行確定，每人扣分最多不超過20教分。研究生兼任輔導員的，其績效考核由院系參照上述內容自行制定。2.班導師工作績效考核辦法班導師工作績效考核內容主要為《人生導師課》，依據教學大綱所列的主要觀測點、加減分項進行考核，加減分項內容及標準由院系參照輔導員績效考核加減分項內容自行確定。3.各院系輔導員、班導師工作績效考核工作由所在院系主管學生工作負責人負責；其他崗位輔導員工作績效考核工作由所在單位負責人負責，工作績效考核辦法由所在單位自行確定。（二）績效考核程序1.個人總結。輔導員、班導師對照課程化教學大綱，對本人一學期的工作做出全面總結，并向所在院系提交總結及佐證材料。2.學生評議。各院系組織被考核輔導員、班導師所帶班級的學生進行工作滿意度測評（參加測評學生人數原則上不少于所帶班級學生總數的10%）。3.院系考核。院系學生工作負責人依據輔導員、班導師工作績效考核內容對輔導員、班導師的工作進行考核，在征求院系黨政負責人意見后，確定院系考核結果。4.校黨委學生工作部審核。各院系將本院系輔導員、班導師工作績效考核結果報送校黨委學生工作部審核，審核通過后視為最終考核結果。四、工作要求1.各單位要充分認識實施輔導員、班導師工作課程化及績效考核工作的重要意義，加強對輔導員、班導師工作課程化及績效考核工作的領導，做好宣傳動員工作，將其作為輔導員、班導師隊伍建設的一項長期的、重要的任務抓實、抓好。2.各單位要做好輔導員、班導師工作課程化培訓工作，幫助輔導員、班導師明確課程化條件下的工作內容與要求，切實提高工作能力與工作效果。3.各單位要統籌安排輔導員、班導師工作課程化及績效考核工作，協調好輔導員、班導師之間的工作關系，做好課程化條件下的工作績效考核，創造性地做好課程化條件下的學生工作。4.廣大輔導員、班導師要充分領會相關文件精神及相應課程大綱，努力適應課程化條件下學生工作的新模式，著力提升職業化素質和專業化水平，為應用創新型人才培養做出更大的貢獻。附件：1.基礎指導課教學大綱（試行）2.專項指導課教學大綱（試行）3.人生導師課教學大綱（試行）校黨委學生工作部二〇一一年六月二十日附件1：基礎指導課教學大綱（試行）教學單元及工作量教學目標教學內容教學重點教學方式教學要求教學評價主要觀測點評價方法思想政治教育（40教分）1.學生樹立馬克思主義的堅定信念，擁護黨和國家的方針政策；2.學生形成正確的“三觀”；3.學生養成良好的道德品質；4.學生安全意識、法制意識強，思想穩定。1.政治指導；2.思想教育；3.道德修養教育；4.安全法制教育；5.完成學校下達的其他思想政治教育任務。1.“三觀”教育；2.“主旋律”教育；3.形勢政策教育；4.道德修養教育；5.安全法制教育；6.政治穩定工作；7.專題教育：新生入學系列思想教育、“太陽石精神”教育、每班宣講一名校友、考研與就業及感悟大學暢想未來的人生選擇教育、畢業生系列思想教育等。以第二課堂活動為主，以其他教育（教學）形式為補充。1.掌握所帶年級學生的思想狀況，工作具有針對性；2.所帶年級學生思想政治教育工作有計劃、全面落實；3.積極與班導師等學生工作骨干和有關部門配合，共同開展好思想政治教育活動；4.積極與家長和社會溝通、協調，做好學生的思想政治教育工作。1.相關學生工作計劃落實情況；2.教學目標實現情況。院系自行確定黨團建設（30教分）1.學生黨、團組織及其他學生組織機構健全、工作規范；2.學生骨干素質好，能力強。1.配合黨、團組織做好學生黨、團建工作；2.指導黨、團支部，班委會等學生組織開展工作；3.做好學生骨干選拔、使用和培養工作；4.完成學校下達的其他黨團建設任務。1.推薦優秀團員作為黨的發展對象工作；2.學生黨員、入黨積極分子、學生干部培養工作；3.指導黨、團支部等學生組織開展工作；4.指導學生第二課堂活動；5.專題工作：新生入黨啟蒙教育、學生黨員先進性教育、團支部共進成長工程等。1.所帶年級黨團建設工作有計劃、全面落實；2.積極主動指導黨、團等學生組織開展工作；3.學生骨干選拔、使用和培養工作公平、公正、公開；4.積極與班導師等學生工作骨干和有關部門配合，共同做好黨、團等學生組織建設工作。行為引導（40教分）1.學生學習風氣好，學習成績好；2.學生遵紀守法，文明、和諧、有序；3.學生自我管理能力強，生活方式健康。1.學風建設；2.行為督導；3.學生生活方式指導；4.學生綜合素質測評及獎懲；5.應對和處理學生突發事件；6.完成學校下達的其他行為引導任務。1.優良學風建設；2.學生文明行為督導；3.學生住宿秩序及生活空間自我管理督導；4.特殊群體學生的教育引導；5.學生綜合素質測評、評優與違紀處分工作；6.及時妥善處理學生各類突發事件；7.專題工作：好習慣工程、考風考紀教育、合作教育學生管理、文明離校等。1.所帶年級學生行為引導工作有計劃、全面落實；2.經常、主動深入學生之中開展行為指導工作；3.積極與班導師等學生工作骨干和有關部門配合，共同做好學生行為引導工作；4.處理學生突發事件及時、妥善；5.積極與家長和社會溝通、協調，做好學生行為引導工作。教學單元及工作量教學目標教學內容教學重點教學方式教學要求教學評價主要觀測點評價方法心理健康教育（20教分）1.學生掌握心理健康知識；2.學生心理健康意識強，心理素質好；3.學生的心理問題得到及時疏導。1.開展心理健康教育活動；2.配合有關部門開展學生心理健康測評工作；3.及時幫助學生解決心理問題；4.完成學校下達的其他心理健康教育任務。1.組織學生參加心理測評及訪談，了解學生心理素質；2.幫助學生解決心理問題，提升學生心理素質；3.組織開展心理健康教育活動；4.組織學生選修心理健康教育課和其他心理健康選修課，普及心理健康知識；5.專題教育：以團隊精神、學習潛能開發、人際交往與溝通能力、挫折教育、應用創新能力、職業適應等為主題的團體心理輔導。以第二課堂活動為主，以其他教育（教學）形式為補充。1.掌握所帶年級學生的心理健康狀況，工作具有針對性；2.所帶年級學生心理健康教育工作有計劃、全面落實；3.積極與班導師等學生工作骨干和有關部門配合，共同做好學生心理健康教育工作。1.相關學生工作計劃落實情況；2.教學目標實現情況。院系自行確定就業指導（20教分）1.學生職業生涯規劃意識強，規劃明確；2.學生就業能力強，就業率高。1.就業教育；2.創業教育；3.就業服務；4.完成學校下達的其他就業指導任務。1.指導學生制定并實施職業生涯規劃；2.就業指導；3.創業指導；4.就業服務；5.專題工作：組織學生參加就業洽談會等。1.所帶年級學生就業指導工作有計劃、全面落實；2.積極與班導師等學生工作骨干學校有關部門配合，共同做好學生就業指導工作；3.積極與用人單位溝通、協調，幫助學生就業。資助與服務（20教分）1.學生掌握國家資助政策；2.學生自立自強意識強；3.特殊群體學生及時獲得有效的幫助。1.學生自立自強意識教育；2.資助工作；3.學生城鎮居民基本醫療保險工作；4.學生繳費督導工作；5.學生各類檔案管理工作；6.完成學校下達的其他資助與服務任務。1.家庭經濟暫時困難學生界定；2.各類獎助學金評選、發放；3.指導學生開展勤工助學工作；4.指導學生申請國家助學貸款；5.組織學生參加城鎮居民基本醫療保險；6.學生各類檔案管理及其他資助、服務工作；7.專題工作：辦理新生入學“綠色通道”、學生繳費督導等。1.所帶年級學生資助與服務工作有計劃、全面落實；2.帶著愛、積極主動做好學生資助與服務工作；3.積極與班導師等學生工作骨干和有關部門配合，共同做好學生資助與服務工作；4.積極與社會溝通、協調，為學生提供資助與服務。附件2：專項指導課教學大綱（試行）教學單元及工作量教學目標教學內容教學方式教學要求教學評價主要觀測點評價方法1.思想政治教育指導課；2.學生黨建指導課；3.共青團工作指導課；4.就業指導課；5.心理健康教育指導課；6.資助與服務指導課；7.公寓生活指導課；8.學風與行為指導課；9.學生組織建設指導課。每門課50教分1.輔導員、班導師等學生工作骨干相關方面的工作能力與效果得到提升；2.學生自我教育、自我管理、自我服務能力得到提升；3.學生成長成才個性化指導的需要得到滿足。1.組織落實學校及本院系下達的相關專項指導工作任務；2.組織指導輔導員、班導師等學生工作骨干開展相關工作；3.組織指導學生開展相關內容的自我教育、自我管理、自我服務、自我完善活動；4.組織開展相關專項指導工作理論研究；5.完成學校下達的其他專項指導任務。以第二課堂活動為主，以其他教育（教學）形式為補充。1.掌握相關專項指導課的理論和技能，熟悉相關專項指導工作的規律；2.依據院系學生工作計劃，結合相應專項指導工作實際，制定專項指導工作計劃并全面落實；3.積極主動指導、協調、配合學生工作骨干開展好相關專項指導工作；4.積極與家長及社會溝通、協調，做好相關專項指導工作。1.專項指導工作計劃落實情況；2.教學目標實現情況。院系自行確定附件3：人生導師課教學大綱（試行）教學單元教學目標教學內容教學方式教學要求教學評價主要觀測點評價方式思想品德教育1.學生形成正確的“三觀”；2.學生養成良好的道德品質；3.學生安全意識、法制意識強。1.思想教育；2.道德修養教育；3.安全法制教育；4.協助黨組織做好班級入黨積極分子和黨員的教育、培養和考察工作；5.完成學校下達的其他思想品德教育任務。以個體指導為主，以其他教育（教學）形式為補充。1.掌握班級學生的思想動態；2.思想品德教育工作有計劃、全面落實；3.積極主動與輔導員等學生工作骨干配合，與家長溝通，共同做好班級學生的思想品德教育工作；4.努力發揮人生導師的表率引領作用。1.相關學生工作計劃落實情況；2.教學目標實現情況。院系自行確定學習與就業指導1.學生學習風氣好，學習成績好；2.學生創新精神與實踐能力強；3.學生職業生涯規劃明確；4.學生就業能力強，就業率高。1.幫助學生端正學習態度，明確學習目的，養成良好的學習習慣；2.指導學生的學科學習；3.指導學生開展科技學術活動；4.指導學生做好職業生涯規劃、就業創業等工作；5.完成學校下達的其他學習與就業指導任務。1.掌握班級學生學習和就業情況；2.學習與就業指導工作有計劃、全面落實；3.積極主動與輔導員等學生工作骨干配合，與家長溝通，共同做好班級學風建設與就業指導工作。行為引導1.學生遵紀守法，學習、生活文明、和諧