《幼兒游戲——一種特殊的進(jìn)修形式》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹幼兒游戲是幼兒園教育中分外重要的一種進(jìn)修形式，通過(guò)游戲，幼兒可以在幸福的氛圍中進(jìn)修，培育各種能力，增進(jìn)身心進(jìn)步。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在輕松幸福的氛圍中進(jìn)修，激發(fā)他們的進(jìn)修愛(ài)好，提高他們的進(jìn)修效果。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培育幼兒的觀察力、思維力和裁定力；2.增進(jìn)幼兒的社交能力和合作認(rèn)識(shí)；3.提高幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；4.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力；5.激發(fā)幼兒的進(jìn)修愛(ài)好，培育他們的進(jìn)修習(xí)慣。三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.游戲1：找字母游戲規(guī)則：在教室中隱藏26個(gè)字母卡片，讓幼兒們?cè)谝?guī)守時(shí)間內(nèi)找到盡可能多的字母卡片。找到字母后，幼兒要念出字母的名稱，并將字母卡片放到相應(yīng)的位置上。進(jìn)修目標(biāo)：培育幼兒的觀察力和記憶力，提高他們對(duì)字母的識(shí)別能力。2.游戲2：拼圖競(jìng)爭(zhēng)游戲規(guī)則：將一幅拼圖分成若干塊，讓幼兒們分組競(jìng)爭(zhēng)，看哪組能最快拼好拼圖。每組的幼兒要互相合作，共同完成拼圖任務(wù)。進(jìn)修目標(biāo)：培育幼兒的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3.游戲3：角色扮演游戲規(guī)則：讓幼兒們扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、消防員等，進(jìn)行角色扮演游戲。在游戲中，幼兒要仿效角色的動(dòng)作和語(yǔ)言，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容。進(jìn)修目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，培育他們的想象力和創(chuàng)設(shè)力。四、作業(yè)實(shí)施步驟1.籌辦游戲道具和材料，包括字母卡片、拼圖、角色扮演道具等；2.將幼兒分成小組，每個(gè)小組有一名組長(zhǎng)賣力組織小組成員進(jìn)行游戲；3.依次進(jìn)行三個(gè)游戲環(huán)節(jié)，每個(gè)游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)行反思和總結(jié)，讓幼兒分享游戲中的收獲和體會(huì)；4.最后進(jìn)行全員合影，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒，并發(fā)放嘉獎(jiǎng)。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.參與度：看幼兒是否樂(lè)觀參與游戲，表現(xiàn)出合作精神；2.表現(xiàn)：看幼兒在游戲中的表現(xiàn)是否卓越，是否能達(dá)到游戲的進(jìn)修目標(biāo)；3.溝通能力：看幼兒在角色扮演游戲中是否能夠表達(dá)明晰，與他人有效溝通。六、作業(yè)總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，幼兒們?cè)谟螒蛑械玫搅巳娴倪M(jìn)步，不僅提高了各種能力，還培育了他們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。期望通過(guò)這種特殊的進(jìn)修形式，可以讓幼兒們更加幸福地進(jìn)修，更快地成長(zhǎng)。第二課時(shí)一、背景介紹幼兒游戲是幼兒園教育中不行或缺的一部分，通過(guò)游戲，幼兒可以在幸福的氛圍中進(jìn)修和成長(zhǎng)。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒的進(jìn)修愛(ài)好，增進(jìn)他們的全面進(jìn)步。二、目標(biāo)1.援助幼兒建立樂(lè)觀的進(jìn)修態(tài)度。2.提高幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手能力。3.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.游戲一：找數(shù)字內(nèi)容：老師在教室中隱藏了一些數(shù)字卡片，幼兒需要找到這些數(shù)字，并按照大小次序排列。目標(biāo)：培育幼兒的觀察力和數(shù)字認(rèn)知能力。方式：分組競(jìng)爭(zhēng)，每組幼兒交替尋找數(shù)字，時(shí)間限制為5分鐘。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：找到的數(shù)字正確無(wú)誤，按照大小次序排列。2.游戲二：拼圖競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容：將一幅拼圖分成若干塊，每組幼兒合作完成拼圖。目標(biāo)：練習(xí)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。方式：每組幼兒分工合作，盡快完成拼圖。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：拼圖完成的時(shí)間和拼圖的完備度。3.游戲三：仿效表演內(nèi)容：老師仿效動(dòng)物的叫聲或行為，幼兒需要仿效并猜想是哪種動(dòng)物。目標(biāo)：培育幼兒的觀察力和表達(dá)能力。方式：個(gè)人表演，其他幼兒猜想答案。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：仿效的動(dòng)物準(zhǔn)確度和表演的生動(dòng)水平。四、作業(yè)實(shí)施1.在幼兒園教室內(nèi)進(jìn)行游戲活動(dòng)，保證安全。2.按照游戲次序依次進(jìn)行，確保每個(gè)游戲都充分發(fā)揮作用。3.老師要準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和鼓舞，引導(dǎo)幼兒參與游戲。五、作業(yè)評(píng)判1.依據(jù)游戲過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)和效果，進(jìn)行綜合評(píng)判。2.對(duì)幼兒的參與度、表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)判。3.鼓舞幼兒在游戲中發(fā)揮自己的