第第頁土壤學專業(yè)實習報告

一、實習目的意義

實習目的：認識主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系，掌控土壤剖面的挖掘技術(shù)，掌控土壤各項指標的測定方法和計算分析。

實習意義：實習是課程理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)，通過教學實習，鞏固和加深對課堂理論的理解和掌控。

二、實習任務(wù)和計劃

〔1〕熟識土壤調(diào)查野外工作的方法、步驟，掌控野外調(diào)查的技能。

〔2〕學會運用幾種野外工作需要的儀器、調(diào)查觀測土壤成土條件、成土過程、土壤屬性。

〔3〕土壤肥力綜合評價指標。

〔4〕簡約了解巖溶地貌形成緣由，以及有關(guān)沂源溶洞的簡介。

〔5〕掌控土壤剖面挖掘觀測技術(shù)。

三、實習內(nèi)容

3、1實習概況：

實習時間：20**年11月9日—10日

指導老師：資源與環(huán)境學院陳寶成

實習工具：背包、地質(zhì)錘、大小鐵鍬、剖面刀、軟尺、鹽酸瓶、比樣標準盒、比色卡、PH混合指示劑、點滴板、滴管、記載表等

我們的行程為兩天，路徑是：山東農(nóng)業(yè)高校南校區(qū)資環(huán)試驗基地—沂源“九天洞”—魯山風景區(qū)……此處隱蔽1807個字……的亞類中，其比重并不一樣。一般石灰性褐土以前者為主，淋溶褐土以后者為主。

2、亞類

由于褐土為半淋溶土綱，依據(jù)土體所反映的淋溶程度及粘化特征相結(jié)合等而劃分為淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。其它那么依據(jù)其主導成土過程及附加成土過程所表現(xiàn)的土壤剖面特征而劃分出樓土、潮褐土、燥褐土與褐土性土等。

3、褐土的利用與改良

〔六〕總結(jié)

通過這次的實習，讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識到實踐，清晰直觀地重新認識土壤是一個突破。在實習過程把理論與實踐相結(jié)合，鞏固和提高了我們在課堂上所學的理論知識。增加我們對土壤學新的認識。本次實習令我們加深了對所學課程的了解，更深刻認識到了學習該課程的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得詳細起來，我學習到了許多書上沒有的東西，了解土壤學對實際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。初步了解了沂源主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。在這里深深的感謝老師們的仔細指導。

在實習中初步掌控了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。外出實習要對考察對象做肯定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，留意討論的方法和工具的運用，一些考察的環(huán)節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測的須要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的愛好。在自己動手實踐了一番之后，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結(jié)技巧，敏捷運用，是實踐方法，也熬煉學習的技能，更是對可課本知識