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文檔簡介

第第頁大學生教育實習報告

高校生教育實習報告1一、目的：

(一)對六個調查小組的全體成員進行現場培訓。

(二)分析實地調查狀況和預調查得到的一線資料。

(三)進一步微調、完善調查方法與工具，為下一步實地調查打好基礎。

二、預調查方法與內容

為了猜測調查的狀況，實時發覺調查內容的不足之處和培訓參加調查人員的調查技能，使他們熟識調查過程，調查組首先進行了預調查工作。為了達到預調查的目的，預調查所采納的方法與內容是和正式調查全都的，主要包括三個方面：問卷調查、訪談和課堂觀測與錄像。

(一)問卷調查

問卷調查包含五個方面的問卷：實習生問卷、實習學校同學問卷、實習學校主管教育實習校長問卷、實習學校指導老師問卷和語數外學科專業老師知識問卷(包括中學老師和師范生兩種)。通過廣泛的收集數據，和同類樣本間與不同樣本間的橫縱對比，討論分析此次教育實習的效果與存在的問題。

問卷調查樣本抽取原那么是：實習生問卷的調查樣本為全部調查學校的全部實習生;實習學校同學問卷的調查樣本是每個縣域塊內各選擇一所初、高中學校，每校抽取兩個班級(不同班級，有實習……此處隱蔽36016個字……回想起實習的日子，我最大的體會是做老師簡單，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說老師干的是良心話，我看有道理，做老師不需太大的辦事技能，卻是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完滿，的確得花一番工夫。難得的是情愿深入同學，與同學真心溝通，老師和同學原來是沖突的統

一體，本身就有一種自然的障礙，同學習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純凈良善的，我在路上走的時候，有認識我的，會很熱心而又有些淘氣地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很缺憾，以上都是我實習期間對于同學的一點粗淺認識。實習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解同學現有的認識水平，理解技能，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內容的重點把握不清。另外，在方法上也有所表達以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡約的同學自己能找到的知識點，由同學自己掌控，老師以提問的方式進行引導，對于較難理解的由老師以提問的方式引導同學積極思索，再由老師進行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發覺中學同學的分析技能已有肯定的水平。應繼續發掘這方面的潛能，多多鼓舞同學積極思索，大膽發言，從而訓練其分析技能和表達技能，為高中階段的更深層次的學習打好堅實的基礎。

存在的問題是有些的，在板書設計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也當謹慎。

由于實習時間不是很長，與同學溝通少，目前同學的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是生疏的，做到真正了解同學，不是易事，有待以后去探

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