2023-2024學年度上期期末考試八年級語文試題一、積累與運用（共25分）1.閱讀文段，根據拼音寫出漢字，或給加點字注音。人生如逆旅，你我是行人。一路歌吟不輟，花團錦簇有時，風霜雨雪亦尋常，這是①淬（）煉自己精神人格的大好機會。追夢之路道阻且長，不如將風雨當做生命的②kuìzèng（），面對風暴也不必驚顫，抖落一身星光，背上勇氣的行囊，目標依然是地平線，③yìwúfǎngù（），一往無前，上下求索。芒鞋履地，竹杖在手，亦能走出錦繡前程；頭頂青笠，蓑衣④傍（）身，亦能抵御狂風驟雨?！敬鸢浮竣?cuì②.饋贈③.義無反顧④.bàng【解析】【詳解】本題考查字音和字形。淬煉：cuìliàn，是指反復經受考驗，磨練。饋贈：kuìzèng，贈送（禮品）。義無反顧：yìwúfǎngù，為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。傍身：bàngshēn，隨身攜帶。2.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳x書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。。。；。，這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣的。①少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質②與其十部書都只能泛泛瀏覽一遍，不如取一部書精讀十遍③世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴④多讀而不求甚解，則如見珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥A.②⑤①④③ B.②③⑤④① C.⑤④①③② D.⑤①④②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查語言表達要連貫。這段文字主要講述了讀書的方法和態(tài)度。首先，段落開頭強調讀書要精而不是多。接著，②句直接支持這個觀點，提出精讀比泛讀更有價值，所以它應放在首位。然后，⑤句說明了讀書的真正目的，與精讀的觀點相呼應，因此放在②句之后。之后，①句補充說明了精讀的好處，所以它應該緊跟在⑤句之后。緊接著，④句從反面論證了泛讀的無效性，與①句的精讀好處形成對比，因此放在①句之后。最后，③句列舉了錯誤的讀書態(tài)度，作為對整個討論的總結，所以③應該放在段落的最后；故選A。3.古詩文默寫。（要求：用正楷書寫，書面整潔）詩以言志，詞以抒情。杜牧《赤壁》中的“①____________，②____________”，借史事以抒發(fā)胸中的抑郁不平之氣；杜甫在《春望》中，用“③____________，④____________”傳達憂國思家的感傷；晏殊在《浣溪沙》中用“⑤____________，⑥____________”抒發(fā)惜春的傷感之情；陶淵明在《飲酒》中表達了“⑦____________，⑧____________”的超然閑適之意?！敬鸢浮竣?東風不與周郎便②.銅雀春深鎖二喬③.感時花濺淚④.恨別鳥驚心⑤.無可奈何花落去⑥.似曾相識燕歸來⑦.采菊東籬下⑧.悠然見南山【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：郎、雀、濺、燕、籬。4.學校舉行“保護家鄉(xiāng)文化遺產”綜合性學習活動，請你完成以下任務。【文化遺產標識解讀】（1）下面是中國文化遺產標志，請根據提示寫出你對標志寓意的理解。中國文化遺產標志采用金飾圖案，畫面是①______，表達了中國先民對太陽的崇拜，因為太陽代表著光明、溫暖，是②______的象征。該圖案線條流暢，構圖嚴謹，極富美感，有③______的精神寓意，反映了中國古代人民“天人合一”的哲學思想。用此文物原樣作為中國文化遺產標志圖案，表現(xiàn)了中華民族自強不息、昂揚向上的精神風貌，彰顯了④______。【家鄉(xiāng)文化遺產推薦】（2）學校擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產①”評選活動，請你在全縣范圍內推薦一項文化遺產參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。[注]①文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產，指具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術品、圖書等。非物質文化遺產，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂，舞蹈、傳說、習俗、手工藝等。我推薦的文化遺產名稱：______推薦理由：①______________________________②______________________________（3）針對家鄉(xiāng)當前文化遺產現(xiàn)狀，你作為文化遺產保護志愿者代表，請寫一份保護文化遺產的倡議書（不少于100字）。【答案】（1）①.環(huán)繞太陽飛行的四只神鳥②.美好生活③.追求光明、團結奮進、和諧包容④.中國政府和人民保護祖國文化遺產的強烈責任心和神圣使命感（2）①.要求：寫出文化遺產名稱；推薦理由充分。（可從藝術價值、文化內涵、社會影響等方面作答）示例一：我推薦的文化遺產名稱：大程書院②.推薦理由：①始建于宋代，為程顥所建，歷史悠久，文化底蘊深厚。③.②程門立雪的典故流傳久遠，教化一方百姓，尊師重教蔚然成風。（大程書院的建筑藝術對研究中國古典建筑具有重要的意義）（大程書院衍生出的楹聯(lián)文化、科舉文化等具有重要的社會價值和文化意義）示例二：我推薦的文化遺產名稱：支亭寺推薦理由：①建于北齊年間、已有1400多年歷史，是一座雄偉華麗、氣勢壯觀、金碧輝煌、莊嚴肅穆的千年古剎，為佛教文化重要發(fā)展地。②整體建筑金壁輝煌，脊列龍鳳，檐臥走獸，集藝術性與觀賞性于一體，規(guī)模雄偉壯觀。示例三：我推薦的文化遺產名稱：王氏燒酒釀造技藝推薦理由：①扶溝白潭王氏燒酒始于洪武元年，傳承600多年，歷史悠久。②王氏燒酒為傳統(tǒng)釀造工藝，原漿原味，綿軟甘冽。（作坊式純手工制作，工藝復雜，技藝精湛。它是一種活態(tài)的文物，是民間手工釀酒技藝的“活化石”。）（3）提示：內容有針對性，格式正確。保護家鄉(xiāng)文化遺產倡議書我縣歷史文化資源豐富。但隨著歲月風雨的侵蝕，文化遺產越來越少，保護文化遺產刻不容緩。作為家鄉(xiāng)文化保護志愿者代表，我們發(fā)出以下倡議：一、提高保護意識，主動加強文化遺產宣傳。二、文化遺產無價，保護遺產從我做起。三、積極宣傳文物保護法，堅持依法保護、科學保護。朋友們，時不我與，讓我們起手來，立即行動起來吧！【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉換。第一、二空。中國文化遺產標志圖案中間是太陽，環(huán)繞太陽的是四只飛翔的神鳥。太陽代表著光明、溫暖，是美好生活的象征。環(huán)繞太陽飛行的四只神鳥圖案，反映了先民對美好生活的向往，可理解為有自由、美好、團結向上的寓意。第三、四空。根據圖案中間的太陽，旋轉的方式向四周噴射出數(shù)道光芒，可見呈現(xiàn)出強烈的動感，可以理解為象征著光明、生命和永恒。根據圖案環(huán)繞太陽飛翔的是四只飛翔的神鳥，反映了先民對美好生活的向往，可理解為追求光明、團結奮進、和諧包容的寓意。根據上述兩種圖案要素的理解，從圓形圖案的整體和完美角度，可理解標志蘊含了民族團結、和諧包容和保護遺產的寓意，彰顯了中國政府和人民保護祖國文化遺產的強烈責任心和神圣使命感。【小問2詳解】本題考查文化遺產推薦。應從扶溝縣范圍內推薦一項文化遺產，從不同角度寫出兩條推薦理由。示例：白馬寺。推薦理由：①白馬寺始建于唐貞觀七年（633年），歷史悠久。②保留了古代建筑工藝，現(xiàn)在看到的大殿是清康熙、道光年間重建的，大殿山墻青磚白縫，相傳是用糯米熬粥加生蛋清拌石灰和成的漿，灌縫而成。【小問3詳解】本題考查倡議書的寫作。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。格式。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。標題：要寫在第一行正中，標題還可以由倡議內容和“倡議書”三個字共同組成；稱呼：一般頂格寫在第二行開頭。需要特別指出的是，倡議書不寫問候語；正文：一般在第三行空兩格寫正文，內容需包括倡議書的背景原因和目的，倡議的具體內容和要求；結尾：要表示倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議；落款：即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。這則倡議書，要求就身邊文化遺產的保護來寫。目的是倡導保護文化遺產，傳承中華文化。文化遺產凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。寫作時，倡議書正文要寫出“保護文化遺產”的目的或意義，“保護文化遺產”具體內容和要求?？蓮奶岣呶覀冏陨韺ξ幕z產的正確認識和保護意識，主動加強對文化遺產的宣傳，使得更廣大的人民群眾參與到這些具有偉大意義的事業(yè)中來；呼吁更多的愛好者參與到保護文化遺產的全民運動中來，為文物部門更高效地保護文化遺產提供必要的線索和幫助；積極宣傳文物保護法，積極宣傳堅持依法保護、科學保護的方針等方面具體列舉保護措施。二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。我與父親（文/阿三）①現(xiàn)在每次呼喚你的時候，我已習慣了喊你“爸”，而不是“爸爸”。我知道你們那一輩喊父親為“大”。父子之間的那種沉默在我們身上似乎愈加明顯。父親，你也是偶然成為了我的父親，我亦是偶然成了你的兒子。②三十而立的時候，你喜極而泣地雙手捧起了我。從母親后來的描述中，我能想到你那一刻的激動，那一刻的幸福。那一年的冬天冷風刺骨，那一年的你破襖著身，一月僅拿幾塊錢的工資……母親說，那一年，一切的苦難和不如意，都被我的到來驅散了，父親被我焐熱了。那一年，父親對母親說，這是最幸福的一年。③都說嚴父慈母，而我記憶里儲存的畫面是，我因犯錯遭受了母親給的皮肉之痛，你在一旁極力袒護為我辯解。然后想方設法哄逗哭鬧中的我，直到我棄悲從喜。母親責怪說你對我是溺愛，你卻對母親賠笑附聲道，兒子錯，父之過。童年，對父愛并未有多么深的領悟，那時候只知道心安理得地享受父親給予的種種，無所顧忌地索取自己渴望的一切。那時候的父親還年輕，雙手能輕輕地把我捧起；那時候的我也很調皮，會“順鼻子蹬眼”地爬上父親的肩頭。④那時候，父親在距家三十里外的縣里做事，但他每天都會在傍晚某個特定的時刻蹬著他的那輛三角高梁自行車出現(xiàn)在灰蒙蒙的路口，我會很快迎上去喊他：爸爸。那時候我還喊他：爸爸。父親動作輕盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待地解開掛在車把上的布袋，或者摸搜父親的衣物口袋，因為我知道父親總會給我?guī)Щ貋硪恍┨貏e的吃食或者新奇的玩意。母親看見了就會嗔怪父親：看你把娃慣成啥樣了。父親只是笑而不語，對我放縱的行為安然默許。⑤記憶里很深刻的畫面，卻讓那時天空的幕遮掉了好多，我似乎從未看清父親那時的臉。⑥【A】青春叛逆的那段日子里，我乖張的行為，總是挑戰(zhàn)著長輩的忍耐極限，有時甚至是為一些自以為是關于尊嚴的繆事?！九?：這句話可抓住關鍵詞來體會豐富的表意、蘊含的情感?！扛缸娱g就是從這個時候開始慢慢地變得沉默。父親似乎不再疼愛我，遇事常常冷眼旁觀，甚少插手，甚至逼著我去獨立完成一些事。后來漸漸醒事后自己才明白，父親那是在為一個小男孩成長為小男人騰出舞臺。那幾年，父親只會在我睡著的時候捏我的鼻子和耳朵，但我總會背過身去，因為那時候我醒著，那時候，我不懂父親。那幾年我開始喊他：爸。⑦一座城市與一座城市之間的距離被鐵軌航線拉近了好多，但回家的渴望被日益膨脹的獨立、自強慢慢吞噬掉。我會給母親定期地打電話，和她嘮嘮家常里短。母親有時會說，你爸夜里咳嗽愈來愈烈，開始老喊胃痛……電話這頭我默然無聲不接話。偶爾的一次父親外出做活，我打通父親的電話，當問及身體是否安康時，父親說一切安好，然后父子又開始沉默，我知道父親在撒謊，短短的幾句話父親已咳嗽了數(shù)次。這一年我二十出頭，父親已經開始到了知天命的年紀。⑧離開家鄉(xiāng)，心卻從未從那塊黃土地上抽離過，因為那里有自己的根，一位母親和一位與他沉默將近十年的父親。突然憶起兒時經常和父親比手，現(xiàn)在自己的手已超出父親手指一截，但自己，卻從未走出過他籠罩呵護的那片叫做父愛的天空。⑨此刻，我知道父親已吹起了呼嚕，【B】我希望，清晨朝曦泛開的時候，沒有咳嗽，沒有身體疼痛的，一個被我稱了二十二年的父親醒來。【批注2：這句話可提取句子主干，并抓住“父親”前的定語理解句子含義?！?.[把脈絡明思路]小語同學以時間為序梳理了“我”和父親之間發(fā)生的事情，請將空缺處補充完整?！拔摇背錾鷷r父親喜極而泣→______→______→“我”叛逆時父親為我騰出舞臺→“我”打電話時父親“撒謊”6.[賞文辭品內涵]精讀后，小文同學對文中一些含義豐富的句子做了批注，但沒有具體分析。請你從AB中選擇一處進行批注。7.[析情感察深意]小語有個疑問：這篇文章寫到了對父親不同的稱呼及稱呼上的變化，這對表現(xiàn)作者感情有作用嗎？請結合文本幫他解答這個問題。8.[繪形象悟主旨]老師在作業(yè)欄設置了兩個題目——“他是這樣的父親”“有多少愛可以重來”。請任選其一，結合本文或者朱自清的《背影》的具體內容，談談自己對作品的理解和評價。（提示：第一個題目可選擇本文分析，第二個題目需結合兩篇文章分析）【答案】5.①.“我”犯錯時父親極力袒護②.“我”肆意索求時父親安然默許6.示例一：A句中的“乖張”“自以為是”“謬事”幾個詞語，寫出了當年的“我”偏執(zhí)、主觀、荒唐、不馴服、不虛心，表達了“我”對曾經做法的否定之意和懊悔自責。示例二：B句表達的核心意思是，“我”希望父親醒來。“沒有咳嗽，沒有身體疼痛”，是“我”對父親身體健康的關注及愿望，“被我稱了二十二年”強調“我”與父親不斷延續(xù)的父子關系，整句話突出表現(xiàn)了“我”對父親深厚的愛以及“我”渴望他身體健康的美好期望。7.示例：有作用。小的時候，“我”與父親關系親昵，安然享受父愛的饋贈，稱呼父親為“爸爸”。青春期的時候，“我”開始叛逆，不懂父愛，父子之間似乎有了隔閡，于是稱呼從“爸爸”變?yōu)椤鞍帧?。如今，“我”長大成人，也終于醒悟：父親的愛始終伴隨著“我”，稱呼“爸”是一種習慣。結尾鄭重地用“父親”這一稱呼表達了作者對父親深深的愛與崇敬。8.示例一：“他是這樣父親”。《我與父親》一文給我們塑造了一個寵愛孩子、寬厚包容、懂得教育、關注成長的父親形象。父親因孩子出生激動落淚，并甘心咽下生活的苦難；堅持每天下班都為年幼的孩子帶回吃食或玩具，且安然默許兒子年幼時的調皮、不懂事；面對孩子成長后的叛逆，父親沉默不言暗暗引導孩子學會獨立，對孩子偶爾給予的關心，他選擇沉默，不愿給孩子增添負擔。包容隱忍，輔佑成長，默默關心，從不言棄，父親是作者背后恒久的生命動力。示例二：“有多少愛可以重來”。兩篇刻畫父親的散文共同表現(xiàn)了父愛的偉大及作者對父親的感激愛戴之情。朱自清先生在父親送他外出求學并在車站為他買橘子的那一刻，驀然醒悟父親的愛從未離開，作者數(shù)次落淚，對父親的深情溢于言表?！段遗c父親》一文借助從作者出生到成年的五件事講述父愛日復一日的隱忍與堅持，作者在自己成年后終于理解了父親，并把自己對父親深深的愛隱藏在結尾對父親身體健康的祈愿中。父子之愛不可復制，父子深情讓人動容。【解析】【5題詳解】本題考查文章內容的理解和概括。根據文章第③段“我因犯錯遭受了母親給的皮肉之痛，你在一旁極力袒護為我辯解”可知，此處描述的是“我”在犯錯時，父親并沒有像母親那樣嚴厲地懲罰“我”，而是選擇站在“我”的一邊，為“我”辯解，保護“我”。這體現(xiàn)了父親對“我”的寬容和愛護。由此可以概括出，“我”犯錯時父親極力袒護。根據文章第④段“父親總是會給我?guī)硪恍┨貏e的吃食或者新奇的玩意”和“父親只是笑而不語，對我放縱的行為安然默許”可知，父親對“我”的寵愛不僅體現(xiàn)在物質上，還體現(xiàn)在對“我”行為的默許。無論“我”提出什么要求，父親都盡可能地滿足，從不責怪。這體現(xiàn)了父親對“我”的溺愛。由此可以概括出，“我”肆意索求時父親安然默許?！?題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。A句“青春叛逆的那段日子里，我乖張的行為，總是挑戰(zhàn)著長輩的忍耐極限，有時甚至是為一些自以為是關于尊嚴的謬事”通過關鍵詞“乖張”、“挑戰(zhàn)”、“自以為是”和“謬事”生動地展現(xiàn)了青春叛逆期“我”的行為特點。其中，“乖張”一詞描繪了“我”當時的叛逆和不合常規(guī)，而“挑戰(zhàn)長輩的忍耐極限”則進一步突出了“我”的叛逆行為對長輩造成的困擾。同時，“自以為是關于尊嚴的謬事”則揭示了“我”在叛逆期因年輕氣盛、自我中心而產生的錯誤觀念和行為。整句話不僅描繪了“我”當時的心理狀態(tài)，也隱含了作者對自己過去行為的反思和懊悔，體現(xiàn)了成長的痛苦與自省。B句“我希望，清晨朝曦泛開的時候，沒有咳嗽，沒有身體疼痛的，一個被我稱了二十二年的父親醒來”通過細膩的描繪和深情的表達，展現(xiàn)了作者對父親深厚的愛和美好的愿望。句子以“我希望”開頭，直接表達了作者的內心期盼。接著，“清晨朝曦泛開的時候”為我們描繪了一個寧靜而美好的清晨景象，象征著作者對父親健康、幸福生活的祝愿。而“沒有咳嗽，沒有身體疼痛”則是對父親身體健康的祈愿，體現(xiàn)了作者對父親身體狀況的深切關注。最后，“一個被我稱了二十二年的父親醒來”則強調了作者與父親之間長久而深厚的父子關系，凸顯了作者對父親的依賴和珍視。整句話情感真摯，語言優(yōu)美，讀來令人動容，展現(xiàn)了作者對父親深沉的愛和對父親健康的美好祝愿?！?題詳解】本題考查人稱變化。首先，小時候的“我”與父親關系親昵，稱呼父親為“爸爸”。這個稱呼充滿了親密和依賴，表達了“我”對父親的信任和喜愛。在那個階段，父愛如同溫暖的陽光，包圍著“我”，讓“我”感到安心和幸福。然而，隨著青春期的到來，“我”開始叛逆，與父親之間似乎有了隔閡。這時，“我”對父親的稱呼從“爸爸”變?yōu)榱恕鞍帧?。這個簡短的稱呼變化，實際上反映了“我”與父親關系的微妙變化。叛逆期的“我”開始獨立思考，不再像以前那樣無條件地接受父親的愛和教導，而是有了自己的見解和主張。因此，稱呼的變化也體現(xiàn)了“我”對父親態(tài)度的轉變。如今，“我”已經長大成人，對父親的愛有了更深刻的理解。雖然習慣上仍然稱呼父親為“爸”，但在內心深處，“我”已經深深感受到了父愛的偉大和無私。尤其是在文章結尾處，鄭重地用“父親”這一稱呼來表達對父親的愛與崇敬，更是凸顯了作者對父親深深的感激和敬意。因此，可以說對父親不同的稱呼及稱呼上的變化在文章中起到了很好的情感表達作用。它們不僅展現(xiàn)了“我”與父親關系的變化過程，也體現(xiàn)了“我”對父愛理解的不斷深化和成長?！?題詳解】本題考查文章內容的理解和分析。本題提供的兩個題目“他是這樣的父親”和“有多少愛可以重來”都是對父愛主題的深入探討。第一個題目要求考生結合給定的文本（如《我與父親》）分析并評價文中展現(xiàn)的父親形象；第二個題目則需要考生結合兩篇文章（如《我與父親》和《背影》）分析父愛的普遍性和特殊性，并探討父愛的珍貴與不可復制性。對于第一個題目“他是這樣的父親”，考生需要深入分析文本中父親的性格特點、行為表現(xiàn)以及這些特點對作者成長的影響?？忌鷳旉P注文本中描述父親的具體事件和細節(jié)，從而提煉出父親的形象特征，并評價其教育方式和父愛表達方式的合理性與有效性。對于第二個題目“有多少愛可以重來”，考生需要比較兩篇文章中父愛的表達方式、影響程度以及作者的感受，探討父愛的普遍性和特殊性。考生需要分析兩篇文章中父愛的共同點和不同點，以及這些差異對作者情感和認知的影響，從而得出對父愛珍貴性和不可復制性的理解。示例：示例一：“他是這樣的父親”。在《我與父親》這篇文章中，作者精心刻畫了一位充滿父愛、寬厚仁慈、深諳教育之道且始終關注孩子成長的父親形象。這位父親在孩子出生時激動得熱淚盈眶，為了給孩子一個更好的生活，他甘愿承受生活的艱辛。他每天堅持在下班后為孩子帶回各種小食和玩具，即使孩子年幼時調皮搗蛋，他也總是以寬容的心態(tài)默默包容。當孩子逐漸長大并出現(xiàn)叛逆情緒時，他并沒有嚴厲斥責，而是選擇沉默引導，讓孩子在獨立思考中學會成長。他默默承受著孩子偶爾的冷漠和忽視，從不向孩子施加壓力。這位父親的包容與堅持，成為了作者人生道路上永恒的動力和支撐。示例二：“有多少愛可以重來”。朱自清的《背影》與《我與父親》這兩篇散文，都深刻地展現(xiàn)了父愛的偉大與深沉，以及作者對父親無盡的感激與敬愛。在朱自清先生的筆下，父親送他外出求學時，在車站為他買橘子的那一幕，成為了他心中永恒的記憶。那一刻，他突然領悟到父親的愛從未離開，這份感動讓他數(shù)次落淚，對父親的深情溢于言表。而在《我與父親》中，作者通過描述自己從出生到成年的五個關鍵事件，展現(xiàn)了父愛日復一日的堅守與付出。直到成年后，作者才真正理解了父親的艱辛與付出，將對父親的愛意深藏在祈愿父親身體健康的結尾之中。這兩篇文章都讓我們深刻感受到，父子之間的愛是如此珍貴且不可復制，那份深情厚意足以讓人動容。（二）（共10分）閱讀下文，完成下面小題。文本一你的下一部手機也許在“云端”（劉艷）①手機已是人們工作、生活須臾難離的重要工具，面對各種類型的手機，人們挑選的重要因素依然是強勁的性能、超大的容量、長時間的續(xù)航等硬件指標。②盡管廠商想盡辦法提升手機性價比，但痛點始終存在，存儲空間似乎越來越難以滿足消費者的應用需求，而對于有著“公私分離”需求的手機用戶，煩惱尤多。③如果手機能夠超越終端性能，讓消費者獲得更高性能的服務，上述痛點也就迎刃而解。而這，正是云手機的優(yōu)勢所在。④云手機讓“手機”這一概念不再是人們固有印象中的實體。它通過在云端虛擬出手機操作系統(tǒng)，將本地的存儲、計算全部遷移到云上，操作系統(tǒng)以及各種應用均運行在云端，以實現(xiàn)硬件與性能的解耦。理論上有了云手機，實體手機的存儲空間可以很小，與網絡無關的硬件性能也可以不太講究。這是因為，在云端算力支持下，用戶使用云手機的時候，可通過App、H5、小程序等多端操控，獲得額外存儲空間和端云協(xié)同體驗，擴展應用和數(shù)據存儲，實現(xiàn)實體手機的延伸應用。⑤相比實體手機，云手機有4個方面的提升。⑥第一，算力增強，應用一點即下，暢玩大型游戲?；陔S時隨地都能獲取的擁有強大算力的云服務，云手機可借助云端圖形處理器算力，輕松完成復雜計算處理、圖像渲染等任務，實現(xiàn)低端手機暢玩高端游戲。由于計算、渲染在云端完成，終端的發(fā)熱及續(xù)航問題得以大幅改善，全天掛機也沒有電量焦慮，同時節(jié)省了大量手機存儲空間。⑦第二，手機“瘦身”。云手機提供了應用備份空間，不占用本機存儲，用戶可以將不常用或占用存儲空間大的應用一鍵上傳到云端，解放本地手機存儲。⑧第三，三重保護用戶安全與隱私。云手機通過三重保護、數(shù)據隔離，可實現(xiàn)公私分離，或滿足個人私密社交需求；應用安裝在云端，可降低App對個人位置、通訊錄等關鍵隱私信息的收集，防止隱私泄露。⑨第四，一機多號、應用分身，帶來效率提升。一臺云手機可綁定多張?zhí)柨?。每張?zhí)柨捎糜趹梅稚怼⒂螒蚨嚅_，可多賬號同時在線，避免頻繁切換?；谏鲜龉δ?，還可實現(xiàn)公私分離，工作、生活界限分明兩不誤，多號多開效率高。⑩數(shù)據、硬件都搬上了“云端”，該如何保證云手機的信息安全？答案是可利用數(shù)據云端加密存儲等技術，保護信息在云端的處理與流轉；同時，云手機將提供設備鎖、應用鎖、云手機一鍵隱藏等三重加密，保護用戶隱私。最后，云手機產生的數(shù)據“不落地”，即數(shù)字世界和個人生活的信息隔離，也在一定程度上能夠保障信息安全。文本二：①云手機是基于端云一體虛擬化技術，通過云網、安全、AI等數(shù)字化能力，彈性適配用戶個性化需求，釋放手機本身硬件資源，隨需加載海量云上應用的手機形態(tài)。由于云手機基于5G網絡，可以將復雜計算和大容量數(shù)據保存在云端上。用戶可以透過視頻流的方式遠程實時控制云手機，最終實現(xiàn)安卓原生應用及手游的云端運算。②云手機無需下載云端應用程序。最核心的是“屏幕”和“網絡”，網絡在手機上不再僅僅用來瀏覽內容，而是獲取服務的來源，也是途徑。手機用戶終端無需足夠強大，只需要聯(lián)網即可。同時，云計算可以備份用戶的數(shù)據，讓網絡成為用戶的“硬盤”，隨時隨地接入，不怕文件丟失。③云手機中每個應用、功能都是云。主要包括云助手、云便簽、云圖片、云聊、云搜索、云郵、云瀏覽器等幾大功能特色，所有的云功能都基于一個云賬號，這個賬號代表了個人在云服務器的身份證。同時云服務器可以在手機和瀏覽器當中共同登陸。9.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）A.云手機通過在云端虛擬出手機操作系統(tǒng)，將本地的存儲、計算全部遷移到云上，便不用擔心內存，還可獲得玩游戲不卡頓、一機多號可分身的體驗。B.一臺云手機所有云功能都基于一個云賬號，可綁定多張?zhí)柨?，可用于應用分身、游戲多開，多賬號同時在線，避免頻繁切換。C.為了保證云手機的信息安全，利用了數(shù)據云端加密存儲，提供設備鎖、應用鎖、云手機一鍵隱藏等三重加密，信息隔離等技術。D.文本一介紹云手機的特點，說明順序是邏輯順序；文本二第③段畫線句子運用分類別的說明方法，說明云手機的功能特色。10.兩個文本都圍繞“云手機”展開說明，但側重點不同，請結合兩個文本的內容簡要分析。11.小語的哥哥考上了大學，爺爺即將退休，最近二人都需要換部手機。讀完上面兩個文本，請你幫他給爺爺和哥哥就換手機的問題提出合理建議。【答案】9.D10.文本一側重說明云手機超越普通實體手機的性能，包括算力增強，暢玩游戲；手機“瘦身”，解放本地存儲；保護安全隱私；一機多號、應用分身，效率提升；保護信息安全等突出優(yōu)點，能讓消費者獲得更高性能的服務。文本二側重說明“云手機”的特征。首先通過下定義說明云手機的基本屬性和本質特征，然后具體說明云手機可以將復雜的計算和大容量數(shù)據保存在云端上，云手機最核心的是“屏幕”和“網絡”，每個應用功能都是云等特征。11.示例：爺爺不適合換云手機。爺爺年齡大了，玩手機學操作不方便，平時不過是接打電話、微信視頻、聽聽戲曲，換個屏幕大點的普通智能手機就足夠了。哥哥適合換云手機。哥哥要用手機聯(lián)系同學朋友查資料學習、休息娛樂、發(fā)送郵件等，云手機算力強、軟件多、省存儲、保護安全隱私、一機多號、應用分身效率高，非常適合哥哥使用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解分析材料內容。D.文本二第③段畫線句子運用了舉例子的說明方法，不是分類別；故選D?！?0題詳解】本題考查理解概括文章內容。結合文本一第③段“如果手機能夠超越終端性能，讓消費者獲得更高性能的服務，上述痛點也就迎刃而解。而這，正是云手機的優(yōu)勢所在”，第④段“云手機讓‘手機’這一概念不再是人們固有印象中的實體”，第⑤段“相比實體手機，云手機有4個方面的提升”，第⑥段“第一，算力增強，應用一點即下，暢玩大型游戲”，第⑦段“第二，手機‘瘦身’”，第⑧段“第三，三重保護用戶安全與隱私”，第⑨段“第四，一機多號、應用分身，帶來效率提升”，第⑩段“云手機產生的數(shù)據‘不落地’，即數(shù)字世界和個人生活的信息隔離，也在一定程度上能夠保障信息安全”可知，文本一側重說明云手機超越普通實體手機的性能，包括算力增強，暢玩游戲；手機“瘦身”，解放本地存儲；保護安全隱私；一機多號、應用分身，效率提升；保護信息安全等突出優(yōu)點，能讓消費者獲得更高性能的服務。結合文本二第①段“云手機是基于端云一體虛擬化技術，通過云網、安全、AI等數(shù)字化能力，彈性適配用戶個性化需求，釋放手機本身硬件資源，隨需加載海量云上應用的手機形態(tài)”，第②段“云手機無需下載云端應用程序。最核心的是‘屏幕’和‘網絡’，網絡在手機上不再僅僅用來瀏覽內容，而是獲取服務的來源，也是途徑。手機用戶終端無需足夠強大，只需要聯(lián)網即可。同時，云計算可以備份用戶的數(shù)據，讓網絡成為用戶的“硬盤”，隨時隨地接入，不怕文件丟失”，第③段“云手機中每個應用、功能都是云”可知，這里側重說明“云手機”的特征。首先第①段通過下定義說明云手機的基本屬性和本質特征，然后第②段中具體說明云手機可以將復雜的計算和大容量數(shù)據保存在云端上，云手機最核心的是“屏幕”和“網絡”，第③段突出了云手機中每個應用、功能都是云的特征?！?1題詳解】本題考查提建議。文中提到云手機的功能非常強大，它具有算力增強，暢玩游戲；手機“瘦身”，解放本地存儲；保護安全隱私；一機多號、應用分身，效率提升；保護信息安全等突出優(yōu)點。這對于即將上大學的哥哥來說非常適合，而爺爺年近退休，云手機如此強大的功能在爺爺那里用不上，因此爺爺用普通智能手機就足夠了。例如：哥哥適合換云手機。哥哥上大學后，云手機上面的功能，如算力增強，暢玩游戲；手機“瘦身”，解放本地存儲；保護安全隱私；一機多號、應用分身，效率提升；保護信息安全等都可以用得上，哥哥用上云手機會很方便。而爺爺即將退休，普通手機上的基本的功能便可滿足爺爺?shù)男枨?，對于老人來說，手機能接打電話、聽聽音樂、看看視頻就行，針對老人視力問題，如果爺爺要換手機，可換個屏幕大點的普通智能手機就足夠了。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）（二）賢主愈大愈懼，愈強愈恐。凡大者，?、汆弴?；強者，勝其敵也。勝其敵則多怨，小鄰國則多患。多患多怨，國雖強大，惡得②不懼？惡得不恐？故賢主于安思危，于達思窮，于得思喪?！吨軙吩唬骸叭襞R深淵，若履薄冰?！币匝陨魇乱?。（司馬光《資治通鑒》）【注釋】①?。菏棺冃　＿@里指侵削。②惡得：怎么能。惡：疑問代詞，怎么如何，何。12.下列對兩文中加點詞語的理解和推斷，不正確的一項是（）A.“傅說舉于版筑之間”中的“舉”，本義為“舉起、抬起”，此處引申為選拔、任用。B.“人恒過，然后能改”中的“過”，以成語“將功補過”來印證，可知其意為“過錯”。C.“窮”有“終極，完結”“不得志，不顯貴”“貧苦”等義項，“于達思窮”中的“窮”是“不得志，不顯貴”的意思。D.“以言慎事也”中的“慎”，運用組詞法，可以解釋為“謹慎”。13.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。征于色，發(fā)于聲，而后喻。14.（一）文第一段，共87個字，只有兩個句號，句子太長，可否增加句號？說說理由。15.兩文談到的觀點有何相同之處？這一觀點對你有何啟示？【答案】12.B13.表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。14.不可以。第一段用兩個長句，但每個長句內部都是運用排比修辭，句式靈活，一氣呵成，使文章氣勢非凡，增強雄辯力。若增加句號，則沒有這樣的效果。15.兩文都強調了“生于憂患，死于安樂”的觀點。啟示：生活在逆境中，我們要努力奮發(fā)；生活在順境中，我們要有居安思危的意識。在平時的學習和生活中要不斷磨礪自己，讓自己變得堅強起來，只有這樣，當磨難來臨時，我們才不會被打倒?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言詞語理解辨析B.“人恒過，然后能改”意為：人常常犯錯，然后才能改正。過：名詞作動詞，犯錯；故選B。【13題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：征于色：表現(xiàn)在臉色上；發(fā)于聲：流露在言談中；喻，知曉，明白?！?4題詳解】本題考查學文章特點。孟子善用排比，也善于將排比、對偶，夾在一段文字里用，往往對于同一論題，采用一連串整齊的句式進行多角度多層次的說明，有如干流萬壑、一時俱下，形成滔滔萬里、一瀉千里、不可阻擋之勢。接著又用排比句極力鋪排“天降大任于是人”之前對人們的磨練與考驗，反襯了圣賢成功的不易；然后再用排比句進一步說明“生于憂患，死于安樂”的道理。從語義上說，以簡練的語言表達了豐富內容；從語氣上說，加強了語言氣勢和感情色彩；從語形上看，給人以整齊對稱的美感。所以不可以增加句號。【15題詳解】第一問：本題考查比較閱讀。根據文本中的“然后知生于憂患而死于安樂也”和材料中的“故賢主於安思危，於達思窮，於得思喪”可知，兩文都強調了“生于憂患，死于安樂”的觀點。第二問：本題考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。如：我們一定要有憂患意識。不要因為身處太平盛世，一路順遂就放松警惕。名為太平盛世，實有不測之憂。我們應該努力學習科學文化知識，錘煉自己的意志，防患于未燃，只有這樣，才不會“死于安樂”?！军c睛】參考譯文：（一）舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。（二）賢明的君主，土地越廣大越感到恐懼，力量越強盛越感到害怕。凡土地廣大的，都是侵削鄰國的結果；力量強盛的，都是戰(zhàn)勝敵國的結果。戰(zhàn)勝敵國，就會招致很多怨恨，侵削鄰國，就會招致很多禍患。禍患多了，怨恨多了，國家雖然強大，怎么能不恐懼？怎么能不害怕？所以賢明的君主在平安的時候就想到危險，在通達順利的時候就想到困窘，在有所得的時候就想到有所失?！吨軙飞险f：“就像靠近深淵一樣，就像腳踩薄冰一樣。”這是說做事情要小心謹慎。閱讀下面古詩，完成下面小題。雁門太守行（唐·李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。16.從繪畫角度看，西方油畫善用豐富厚重的色彩描繪畫面，中國寫意畫則用簡練的筆法表現(xiàn)意境。你認為本詩像油畫還是寫意畫？請結合詩句簡要分析。17.用典使詩歌言簡義豐，增強感染力。詩中引用“黃金臺”的典故。相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺放千金，用來____________，此處用典表達______________________________。【答案】16.示例一：李賀的《雁門太守行》像西方油畫，如“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，深藍的夜色加上殷紅鮮血的逐漸凝固，最后凝成了紫色的夜，如同一幅大戰(zhàn)之后的戰(zhàn)場油畫，構成了奇特的意境。示例二：李賀的《雁門太守行》像西方油畫，如“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。運用新奇濃重的色彩（“黑”“金”），使畫面對比鮮明，正如西方油畫，濃墨重彩，寫出了敵軍壓境的危急形勢和守軍將士嚴陣以待的英雄氣概。17.①.招攬?zhí)煜沦t士②.戰(zhàn)士們報效國家的決心【解析】【16題詳解】本題考查對詩歌內容的意象的理解分析。從繪畫角度看，西方油畫擅用豐富厚重的色彩描繪畫面。這首詩用濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境。在“黑云”“夜紫”的背景下，點染以“金鱗”“燕脂”“紅旗”“黃金臺”“玉龍”，描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)爭場景。所以更符合西方油畫的特點。答題時結合具體的詩句進行分析，言之有理即可。示例：李賀的《雁門太守行》像西方油畫，如“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，深藍的夜色加上殷紅鮮血的逐漸凝固，最后凝成了紫色的夜，如同一幅大戰(zhàn)之后的戰(zhàn)場油畫，構成了奇特的意境。【17題詳解】本題考查詩歌情感分析。本詩中的最后兩句“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的意思是：為了報答國君的賞賜和厚愛，手執(zhí)寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！“黃金臺”是用典故，指戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的招攬?zhí)煜率坑玫呐_子，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個典故，寫出將士們報效朝廷的決心，表達詩人高昂的士氣、誓死報效國家的決心和愛國熱情。四、名著閱讀（10分）18.名著閱讀。法布爾的《昆蟲記》不僅揭開了昆蟲世界的一個又一個奧秘，而且處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。請你從下面昆蟲中任選一種為例，具體說說作品是怎樣體現(xiàn)“揭示奧秘”和“尊重生命”的。（1）螳螂（2）蟬（3）蟋蟀【答案】（1）“螳螂”示例：螳螂以奇特的動作（身體前半部豎起來）、可怕的聲音（像毒蛇噴氣的聲音）、死盯的目光震懾對方。揭示利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人的習性。作者說螳螂“像秋風掃落葉”般對待敵人，是它不變的信條，充滿贊美之意。（2）“蟬”示例：蟬產卵時，從選擇樹枝、刺孔以及小孔的數(shù)量、產卵的數(shù)量進行詳細的介紹，揭示蟬產卵的奧秘。當蟬的卵被蚋毀壞時，法布爾則感慨“可憐做母親的”蟬對此“一無所知”，它竟不能“拯救它的家族”充滿了對蟬的憐惜與尊重。（3）“蟋蟀”示例：抓住蟋蟀前足扒土、后足踏地等建造清潔干燥的住宅的細節(jié)，揭示其習性；作者感慨蟋蟀用簡單的工具，建造“偉大的工程”對這小昆蟲充滿敬意和贊美。【解析】【詳解】本題考查對名著常識的積累。在《昆蟲記》中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。（1）螳螂：如原文中寫螳螂主要利用心理戰(zhàn)術戰(zhàn)勝蝗蟲：在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動不動，眼睛瞄準它的敵人，死死盯住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術，其目的是很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力?！懊闇省薄岸⒆　薄吧详嚒钡仍~語，運用擬人，生動形象地描寫出螳螂制服敵人的過程，語言活潑有趣。螳螂不畏懼任何昆蟲，哪怕面對比自己大得多的灰蝗蟲，它也勇敢戰(zhàn)斗。贊美螳螂的勇猛。（2）蟬：如“用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶”寫蟬的生活習性，讓我們獲得科普知識。如“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的無可奈何，生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。作者將昆蟲們的一舉一動賦予了人一般的思想情感。因為正是這點讓我們體會到了昆蟲也是大自然中的生靈，法布爾對他的事業(yè)充滿了熱愛。（3）蟋蟀：如“隧道按照地形情況，或彎曲，或垂直。總有一葉草，把進出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中”，表現(xiàn)蟋蟀居所的安全或隱蔽；“那微斜的門口，仔細用掃帚打掃干凈”“蟋蟀們就會悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴”“這樣一個居住之所，是為安全舒適而建的，是蟋蟀的別墅”表現(xiàn)蟋蟀居所的舒適；“它擁有安全可靠的躲避隱藏的場所，擁有享受不盡的舒適感”突出蟋蟀居所的穩(wěn)固。再如法布爾以時間順序介紹了蟋蟀產卵到出世的過程。先介紹了母蟋蟀產卵的過程，然后介紹了卵的特點，又介紹了產卵后卵的生長，最后介紹了蟋蟀的破殼而出。在作者筆下，出殼的蟋蟀像個玩偶盒里彈出的小怪物，生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀，表達了作者看到蟋蟀出世時的欣喜之情。法布爾對蟋蟀出世過程的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。19.下列關于法布爾《昆蟲記》說法，不正確的一項是（）A.《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾花了三十年時間創(chuàng)作的長篇生物學著作，共十卷。B.《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，閱讀這樣的經典是一場愉悅的精神盛宴。C.作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結果證明蟬是沒有聽覺的，可見作者勇于實踐和探究，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。D.《昆蟲記》語言莊重質樸，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，法布爾也因此被稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著內容理解辨析D.《昆蟲記》常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，語言詼諧，通俗易懂、生動有趣，讀起來情趣盎然?！罢Z言莊重質樸”理解錯誤；故選D。20.我們讀《昆蟲記》，會發(fā)現(xiàn)里面運用了較多擬人的修辭手法，來表現(xiàn)某種昆蟲的精神品質，請聯(lián)系《紅星照耀中國》中具有此種精神品質的人物，說說他們的共性?！敬鸢浮渴纠唬合s在穿上高貴禮服，插上與鳥相媲美的翅膀，沐浴在陽光里之前，需要在暗無天日的地下“潛