山東省新泰市2023-2024學年六年級第一學期語文期末試題本試卷滿分150分，考試時間120分鐘一、（18分，每小題3分）1.下列各句中加點字注音完全正確的一項是（）A.那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛（gá）然而止。B.一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦（xí）。C.破課桌，儼然一個劍拔弩（nú）張的古戰場。D.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻（zhān）仰這鮮紅的國旗。【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.戛（gá）然而止——jiá；B菜畦（xí）——qí；C.劍拔弩（nú）張——nǔ；故選D。2.下列句子中加點的詞語沒有錯別字的一項是（）A.每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨絀了。B.兩個孩子身上蓋著舊衣服，卷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。C.臺下看的人非常緊張，一個個大氣兒不敢出，都把眼睛睜的大大的，惟恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。D.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.笨絀——笨拙：笨，不靈巧。B.卷縮——蜷縮：蜷曲收縮。C.惟恐——唯恐：只怕。故選D。3.下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（）A.在我斷斷續續住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。B.為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。C.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到六神無主。D.地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語的運用。A.斷斷續續：時而中斷，時而繼續。這里形容在斗室并非連續居住，使用正確；B.斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。此處形容馬寶玉態度堅決、果斷，使用正確；C.六神無主：形容心慌意亂，沒有主意。此處形容桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼的恐懼，使用不當；D.滄海一粟：大海里的一粒谷子，意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。此處形容銀河系在宇宙的渺小，使用正確；故選C。4.下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A.直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎？”B.古老的鐘發啞地敲了十下、十一下——始終不見丈夫回來。C.北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說，“處暑不出頭，割谷喂老牛。”D.美國發射的水手9號探測器進入了環繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。【答案】A【解析】【詳解】本題考查標點符號的使用。B.使用不正確。“十一下”是敲了十一下的省寫，之前應使用逗號，不能使用頓號；“十一下”后面應是鐘表記敘敲的省略，以表現人物內心的焦急，沒有解釋作用，應會使用省略號，而非破折號；C.使用不正確。“又說”是另一則言語，前后并非同一個人的話，之后應使用冒號，而非逗號；D.使用不正確。“水手9號”是探測器的名稱，需要使用引號，引起來；故選A。5.下列各句中沒有語病的一項是（）A.全廠職工認真討論、聽取了廠長關于改善經營管理的報告。B.能否堅持做好“兩操”，是提高學生身體素質的基本保證。C.在哈爾濱冰雪大世界，冰上滑、雪里浪的舒爽和快樂撥動著大人和孩子的心弦。D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞大自然，濫殺動物。【答案】C【解析】【詳解】本題考查語病辨識。A.語序不當，將“討論”和“聽取”調換位置；B.兩面對一面，刪掉“能否”；D.賓語殘缺，在句末加“的罪行”；故選C。6.下列各項常識表述正確的一項是（）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族人。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.漢字有著悠久的歷史。現存最早可識讀的成熟漢字系統是商代的金文，距今已有三四千年的歷史。C.列夫·托爾斯泰，英國作家。代表作有長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列寧娜》《復活》等。D.律詩通常八句，每兩句為一聯，一共四聯，依次是首聯、頸聯、頷聯、尾聯。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.有誤，漢字有著悠久的歷史，現存最早可識讀的成熟漢字系統是商代的甲骨文；C.有誤，列夫·托爾斯泰是俄國作家；D.有誤，律詩一般由四聯組成，依次是首聯、頷聯、頸聯、尾聯；故選A。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑥人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。⑨人們停住腳，望著老漢。⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”?有人喊了一聲：“黨員也是人。”?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”?竟沒人再喊。一百多人很快排成一隊，依次從老漢身邊奔上木橋。?水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。?老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。?木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。?水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。?小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”?老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。?突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。?老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。?一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。?她來祭奠兩個人。?她丈夫和她兒子。7.關于本文景物描寫的作用，下列分析不當的一項（）A.“木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟”為下文寫木橋的垮塌埋下伏筆。B.“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。”運用比喻，使描寫生動形象，推動故事情節的發展。C.“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰”情況越來越危急，氣氛越來越緊張，把故事逐漸推上高潮。D.文中對洪水肆虐的描寫，是為了突出天氣特點，與老漢形象的塑造沒有關系。8.對老漢的形象特點概括不正確的一項是（）A.沉著無畏、忠于職守、堅持原則 B.沉穩睿智、勇敢頑強、正直幽默C.無私無畏、不徇私情、英勇獻身 D.秉公辦事、大公無私、舍己為人9.對選文題目“橋”，分析錯誤的一項是（）A.直接點明了文章的中心。B.點明橋是溝通老支書和人民群眾的紐帶。C.這座窄窄的橋，在災難面前，引渡人們走向安全。D.橋是老支書高大形象的體現。10.請你從以下三句中挑選最適合的一句，作為文章的開頭，并說說理由。A.黎明的時候，一場突然的大雨帶來了災難。B.黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。C.黎明的時候，像潑又像倒的雨突然大了。我選擇的是_____句。理由：___________________________________【答案】7.D8.B9.A10.①.示例一：選擇B句理由：運用環境描寫來交代故事背景，更具體更形象；運用短句，節奏感強，便于營造出急促、緊張的氣氛，點明情勢危急，為后文山洪暴發人們驚慌逃跑的情節作鋪墊。②.示例二：選擇A句理由：開門見山地交代了故事的背景，點明情勢危急。（言之有理即可）【解析】【7題詳解】本題考查內容理解和辨析。D.“文中對洪水肆虐的描寫，是為了突出天氣特點，與老漢形象的塑造沒有關系”。這個分析是不正確的。文中對洪水肆虐的描寫，除了突出天氣特點外，更重要的是為了營造故事背景和緊張氛圍，突顯老漢在危急時刻的冷靜、果斷和無私，從而更加鮮明地塑造老漢的形象。因此，洪水肆虐的描寫與老漢形象的塑造是有密切關系的；故選D。【8題詳解】本題考查人物形象分析。本文敘述了在一個暴雨如注、山洪肆虐的危急時刻，一位老黨支部書記沉著冷靜地指揮全村人過橋逃生。他堅持黨員排在后面的原則，甚至在危急關頭把兒子揪出隊伍，最后自己和兒子都被洪水吞沒。文章通過塑造這位老漢無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高形象，歌頌了老黨員在危難時刻把生的希望讓給別人、把死的危險留給自己的高貴品質。同時，文章也表達了對這位老黨支部書記的深切懷念和無限崇敬之情。A.“沉著無畏、忠于職守、堅持原則”準確地概括了老漢在洪水來襲時的冷靜應對、堅守崗位和對原則的堅守，與文中老漢的形象相符。B.“沉穩睿智、勇敢頑強、正直幽默”中的“幽默”這一特點在文中并未得到體現。文中主要突出了老漢的沉穩、勇敢、無私和堅持原則，但并未展現他的幽默性格。因此，B項中的“幽默”是對老漢形象特點的誤讀。C.“無私無畏、不徇私情、英勇獻身”也準確地描繪了老漢在危急時刻的無私奉獻、對親情和私情的超越，以及他最終英勇犧牲的精神，符合文中老漢的形象。D.“秉公辦事、大公無私、舍己為人”同樣準確地概括了老漢在洪水中的公正無私和舍己為人的精神，與文中老漢的形象相符。故選B。【9題詳解】本題考查題目含義。A.“直接點明了文章的中心”有誤，橋更多的是作為一個場景和象征，突出了老支書的勇敢和無私；B.“點明橋是溝通老支書和人民群眾的紐帶”是正確的。“橋”在文中既是一個實際的物體，也是文章情節發展的核心，象征著老支書無私無畏、英勇獻身的精神；C.“這座窄窄的橋，在災難面前，引渡人們走向安全”也是正確的，因為橋在文中是一個關鍵的元素，它幫助人們逃離洪水，走向安全，與文章情節緊密相關；D.“橋是老支書高大形象的體現”也是正確的，因為老支書在危急時刻的表現，就像那座橋一樣，承載著人們的生命和希望，他的形象因此得到了升華；故選A。【10題詳解】本題考查內容理解。開放性試題，答案不唯一。示例：選B。“黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒”中運用短句“像潑”“像倒”來寫雨，語言簡潔而急促，既突出地表現出雨大而急的特點，又渲染了當時緊張的氣氛，為下文的山洪暴發和父親救人的故事做鋪墊。三、（8分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。11.請從感官角度賞析詞的上闋四個句子。12.“路轉溪橋忽見”體現了作者當時怎樣的心情？【答案】11.上闋四個句子從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫出一幅優美如畫、恬靜自然的夏夜山村風光圖，演奏出一支筆調輕快，情景交融，醉人的鄉間夜行曲。12.表達了作者驟然間看到茅店的欣喜之情。【解析】【11題詳解】本題考查賞析詩句。上闋四個句子的意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。其中“明月別枝驚鵲”是視覺，“鳴蟬”“蛙聲”是聽覺描寫，“稻花香”是嗅覺描寫。這四句勾勒出一幅寧靜優美的夏夜山村風光圖，純然是抒寫當時當地的夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。【12題詳解】本題考查理解分析能力。“路轉溪橋忽見”一句，詩人快步行走，過橋轉彎兒，忽然發現印象中的茅店就在眼前；一個“忽見”既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣、驚喜。又表達了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠近的怡然自得的入迷程度，表達了詞人在自然美中輕松暢快的心情。四、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。13.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）方鼓琴而志在太山志：_______________（2）善哉乎鼓琴善：_______________（3）巍巍乎若太山若：_______________（4）湯湯乎若流水湯湯：_______________14.將下列句子翻譯成現代漢語。以為世無足復為鼓琴者。15.下列選項最能體現兩人深厚情誼的一項是（）A.伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。B.伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”C.乃破琴絕弦，終身不復鼓。D.伯牙所念，鍾子期必知之。【答案】13.①.心志，情志②.好③.像④.水流大而急的樣子14.（伯牙）認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了15.C【解析】【13題詳解】本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意：伯牙在彈琴時心里想著高山。志：心志、情志。（2）句意是：你彈得真好呀。善：好。（3）句意是：像大山一樣高峻。若：像。（4）句意是：像流水一樣浩蕩。湯湯：水流大而急的樣子。【14題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：以為，認為；足，值得；復，再；鼓琴，彈琴；者，……的人。【15題詳解】本題考查內容理解。A.“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽”雖然提到了兩人的特長，但并未直接體現他們的情誼。B.“伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”只是描述了鍾子期對伯牙琴聲的贊美，也沒有直接體現他們的情誼。C.“乃破琴絕弦，終身不復鼓”主要描述了伯牙因失去知音而終身不再彈琴，能體現兩人深厚情誼；D.“伯牙所念，鍾子期必知之”敘述了無論伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期都會清楚地道出他的心聲。體現的是真正的知音是能彼此了解、心意相通的人；故選C。【點睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻。”不一會兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。五、（20分）16.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）_________________，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律·長征》）（2）______________，能更幾回眠？（高適《醉后贈張九旭》）（3）_________________，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）（4）好峰隨處改，_________________。（梅堯臣《魯山山行》）（5）水心云影閑相照，_________________。（程顥《游月陂》）（6）_________________，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）（7）____________，不成器。（《三字經》）（8）柴門聞犬吠，________________。（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（9）首孝悌，____________。（《弟子規》）（10）_________，雨雪霏霏。（《詩經?小雅》）【答案】①.五嶺逶迤騰細浪②.床頭一壺酒③.千里鶯啼綠映紅④.幽徑獨行迷⑤.林下泉聲靜自來⑥.羈鳥戀舊林⑦.玉不琢⑧.風雪夜歸人⑨.次謹信⑩.今我來思【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：逶、迤、騰、鶯、幽、羈、琢、謹。17.下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。玲玲給媽媽發的短信息：八點到游樂園門口。【答案】第一種理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合；第二種理解：玲玲八點到游樂園門口；第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口；【解析】【詳解】本題考查內容理解。第一種理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合。這種理解是基于玲玲和媽媽之間有共同前往游樂園的約定。玲玲發送這條短信是為了確認或提醒媽媽，她們兩人都應該在早上八點到達游樂園門口集合。這種解讀比較直接，適用于母女兩人計劃一同前往游樂園的情況。第二種理解：玲玲八點到游樂園門口。在這種理解中，玲玲是在告訴媽媽她自己的計劃或行程，即她將在早上八點到達游樂園門口。這可能意味著玲玲打算獨自或與朋友前往游樂園，但她希望媽媽知道她的行蹤或到達時間。這種解讀適用于玲玲有一定獨立性，但仍希望與媽媽保持溝通的情況。第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口。這種理解可能暗示玲玲希望媽媽在某個特定的時間到達游樂園門口，可能是為了接送玲玲，或者與玲玲一起參與某個活動。玲玲可能認為媽媽已經知道她們要去游樂園的計劃，因此只是簡單地提醒媽媽到達的時間。這種解讀可能適用于玲玲認為媽媽已經了解背景信息，只需要知道具體的時間安排的情況。名著閱讀。（5分）18.《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，講述的是_________（主人公）三歲到十歲期間的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代____（國家）下層人民的生活狀況。【答案】①.阿廖沙②.俄羅斯【解析】【詳解】本題考查文學常識。《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄（俄羅斯）下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。19.閱讀名著，就像與大師同游，可以增長見識、啟迪智慧，可以豐富情感，汲取勇氣。高爾基的《童年》就是這樣一部優秀的文學作品，它講述的是阿廖沙（高爾基的昵稱）在苦難中成長的故事。讀書會上，同學們分享了一些關于讀書的好點子，開展了有趣的活動。元元說：“我覺得課外閱讀首先靠自讀，養成良好的閱讀習慣太重要了！”旦旦說：“是啊！我就喜歡讀整本書前先瀏覽前言、后記和目錄，然后采取（1）的讀書方法，適當做一點讀書筆記。”歡歡說：“你們真自律啊！我覺得《童年》里的人名好難記，讀著讀著有時候就糊涂了，怎么辦啊？”樂樂說：“我有一個好辦法。你試試（2）的辦法，書中的人物關系一下就清晰了。你還可以從阿廖沙的角度，把《童年》中的人物分成兩大類，那就不是族譜圖式，而是愛憎分明式。”歡歡說：“真不錯，我最喜歡（3），這樣可以體現人物成長中大起大落的變化。”請從下列讀書方法中，選取合適的選項填空。（1）___（2）___（3）_____A.繪制人物關系圖B.分析人物形象C.閱讀與批注相結合D.略讀與精讀相結合E.繪制命運走向圖【答案】①.D②.A③.E【解析】【分析】【詳解】本題考查讀書方法積累。結合具體語境分析。(1)根據“先瀏覽前言、后記和目錄”可知，應采用“略讀與精讀相結合”的方法。故選D。(2)根據“書中的人物關系一下就清晰了”可知，采用的是“繪制人物關系圖”。故選A。(3)根據“這樣可以體現人物成長中大起大落的變化”可知，采用的是“繪制命運走向圖”。故選E。六、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。受人青睞的綠色食品①當你去超級市場采購時，你是否注意到，有些奶粉、茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝袋（盒）上都印有同樣的圖案——太陽底下的兩片綠葉輕托著一枚綠芽？這就是“綠色食品”的標志圖案，這些食品就是大名鼎鼎的“綠色食品”。②你也許會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎么連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實，綠色食品是指安全、營養、無污染類食品。那綠色食品的標志圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無污染的環境，能給我們帶來勃勃的生命力。③綠色食品為什么受人青睞呢？這要從環境污染說起。④環境污染問題是困擾全人類的重大問題，它使人類生存受到了威脅。因為人的食物結構中，大多數食物來自田野里的農作物和禽肉魚蛋等，如果動植物的生長環境受到污染，它們的體內就會積累起有害物質，這樣，人吃了這些作物或用禽畜加工成的食品，就會中毒，影響人的健康。⑤工業污水是重要的污染源。例如制造染料、農藥、燈泡、電池、開關的工廠，它們排出的廢水中通常含有汞，這些廢水流到江河里，使生長在河里的魚兒體內含有了許多的汞。人吃了這種魚，汞便在人體內慢慢積累起來，這就是汞中毒。久而久之，汞中毒的病人會出現口齒不清、手腳麻木、耳聾眼瞎、精神失常等癥狀，甚至會死亡。⑥農藥也是重要的污染源之一。據統計，現在常用的400多種農藥中，就有140多種農藥含有毒性很大的有機氯。人稍有疏忽，吃了用這些作物做成的食品，輕者會出現頭昏、嘔吐、呼吸困難等癥狀，重者還會喪命。如果人長期慢性中毒，就會得白血病、胃癌等不治之癥……現在，因食物被污染而引起的中毒現象屢屢發生，人類的食源已亮起了紅燈。⑦隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。“入口”的東西既要美味，又要有營養、衛生、無任何污染。因此，不含有害物質殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。⑧綠色食品的涵蓋面十分廣泛，它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作規程，如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。⑨綠色食品不但有利于人的健康，而且有利于提高人的素質。綠色食品標志已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來的“綠色事業”是利國利民、造福子孫后代的事業。20.第④段劃線詞語“這些作物”是指什么？請簡要概括。21.第④段中劃橫線詞語“大多數”去掉行不行？為什么？請簡要分析。22.第⑤段采用了什么說明方法？其作用是什么？23.第⑦段寫到“綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活”，這主要是基于綠色食品的什么特點？請用本段中的原文回答。【答案】20.這些作物在文中指生長環境受到污染而在體內積累起有害物質的作物（或農作物）。21.不可以，“大多數”限制了食物的范圍，準確寫出了不是所有的食物都來自田野的農作物和禽肉魚蛋，如果去掉“大多數”就與客觀事實不符，“大多數”的使用體現了說明文語言的準確性。22.舉例子。具體地說明了“工業污水是嚴重的污染源”以及它的危害。23.有營養、衛生、無任何污染。【解析】【20題詳解】本題考查內容理解和概括。結合④段中“環境污染問題是困擾全人類的重大問題，它使人類生存受到了威脅。因為人的食物結構中，大多數食物來自田野里的農作物和禽肉魚蛋等，如果動植物的生長環境受到污染，它們的體內就會積累起有害物質，這樣，人吃了這些作物或用禽畜加工成的食品，就會中毒，影響人的健康”的內容可知，這些作物在文中指生長環境受到污染而在體內積累起有害物質的農作物。【21題詳解】本題考查說明文語言。大多數，意思是遠超過多數的、一個群體中的幾乎全部或大部分。結合“因為人的食物結構中，大多數食物來自田野里的農作物和禽肉魚蛋等，如果動植物的生長環境受到污染，它們的體內就會積累起有害物質”的內容可知，“大多數”在句中起到了范圍上的限制作用，限制了食物的范圍，準確寫出了不是所有的食物都來自田野的農作物和禽肉魚蛋，如果去掉“大多數”就與實際情況不符，“大多數”一詞體現了說明文語言的準確性，所以不能刪去。【22題詳解】本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設、引資料等。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解。結合⑤段中“工業污水是重要的污染源。例如制造染料、農藥、燈泡、電池、開關的工廠，它們排出的廢水中通常含有汞，這些廢水流到江河里，使生長在河里的魚兒體內含有了許多的汞。人吃了這種魚，汞便在人體內慢慢積累起來，這就是汞中毒。久而久之，汞中毒的病人會出現口齒不清、手腳麻木、耳聾眼瞎、精神失常等癥狀，甚至會死亡”的內容，由“例如制造染料、農藥、燈泡、電池、開關的工廠，它們排出的廢水中通常含有汞，這些廢水流到江河里，使生長在河里的魚兒體內含有了許多的汞。人吃了這種魚，汞便在人體內慢慢積累起來，這就是汞中毒”可知，運用了舉例子的說明方法，通過具體事例，有力的說明了“工業污水是嚴重的污染源”以及它的危害。【23題詳解】本題考查信息提取。結合⑦段中“隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。‘入口’的東西既要美味，又要有營養、衛生、無任何污染。因此，不含有害物質殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢”的內容可知，綠色食品的特點是有營養、衛生、無任何污染。七、（16分）閱讀下文，完成各題。拾荒萬吉星①深秋的凌晨，天氣已經轉涼，離天亮還有一個多小時，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細又長，她沿街仔細翻找著每一個垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統統裝進那用了多年的破舊編織袋。②她有些吃力地拖著那個鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時隱隱約約聽到一陣斷斷續續、細小而無力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠處路燈桿下的一個小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個頭的嬰兒，環顧四周，除了陰冷的風吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒有一個。她小心翼翼地抱起來，發現嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。③王婆婆解開自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達五臟六腑，她不禁打了一個寒戰，內心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥。”⑤“好歹也是一條命啊！”王婆婆嘆息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協，帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉那兒。”⑥好景不長，真應了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材錢啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫院通知續費，說手術費還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：“我看你是吃飽了撐的，沒事找事。”⑧王婆婆抱著嬰兒獨自一人精神恍惚地坐在醫院悠長的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶里斜射進來，像舞臺上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發上。這一場景，引起了一個年輕人的注意，他悄悄舉起相機，迎著走廊的側逆光，按下了快門。⑨第二天，當地晚報發出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報道，隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機來了，越來越多的陌生人來了……，鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來，短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個月后，在付出10多萬元的醫療費之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時候，兒子兒媳來醫院找到她，態度誠懇地向她承認錯誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜，飯后，兒媳向她訴起苦來：“媽，你看孩子們漸漸大了，長期租房也不是個事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬元，你那兒不是還剩……”?王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。?一年后，老家大山深處的那所鄉村小學新教學樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經意間丟棄的某些東西……（選自《2017年中國小小說精選》，有修改）24.參照下面的表述，將小說情節補充完整。凌晨拾荒，撿養棄嬰→①_________________→為救棄嬰，傾其所有→無助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②_________________。25.小說第?段中寫到“王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”，請你描寫此刻王婆婆的心理活動。26.閱讀第⑥段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進行賞析。可一看到到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著掲開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。27.小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾，以及人們在不經意間丟棄的某些東西……”，結合小說具體分析，文中的人們在不經意間丟棄了哪些不應該丟棄的東西？【答案】24.①.婆媳爭吵，妥協寄居②.捐建學校，抬荒依舊25.示例：這筆錢并不屬于我們，我不能拿來紿你們買房子；先前收養孩子時你們爭吵阻撓，現在憑什么來要這筆錢；這筆錢我要用它來回報社會。26.示例一：動作描寫。通過對拿錢的系列動作的描繪（答成“運用動詞咬、撕、揭”也可），準確生動地寫出了王婆婆救棄嬰的決心，對這筆錢的不舍，表現了王婆婆的善良仁愛。示例二：細節描寫。對存錢位置的描述，表現了王婆婆這筆錢來之不易和對錢的珍視。（也可答“動作細節”）27.示例：①王婆婆兒子兒媳拒絕收養棄嬰，丟棄了善良，②王婆婆兒子兒媳想要用愛心款來買房，丟棄了淳樸（或：“正確的金錢觀”、“純真”），③嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責任。【解析】【24題詳解】考查梳理故事情節，概括時注意用四字詞語。第一空，根據第④段“兒媳就給她下最后通牒：‘這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥。’”第⑤段“王婆婆嘆息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協，帶著棄嬰寄居到一個拾荒老鄉那兒”可概括為：婆媳爭吵，妥協寄居。第二空，根據第?段“一年后，老家大山深處的那所鄉村小學新教學樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室”“王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經意間丟棄的某些東西”可概括為：捐建學校，拾荒依舊。【25題詳解】考查根據情節補全人物心理。根據第④段中“全家人生活被這個從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：‘這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥’”的內容可知，王婆婆收養棄嬰被兒媳阻撓；根據第⑦段中“傾其所有，只夠三天。第四天，醫院通知續費，說手術費還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：‘我看你是吃飽了撐的，沒事找事’”的內容可知，在王婆婆為救嬰兒打電話給兒子求助被拒；據此可推斷此時的王婆婆肯定是拒絕把錢給她們買房子的；再結合第⑨段中“第二天，當地晚報發出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報道，隨后，電臺記者來了，電視臺也扛著攝像機來了，越來越多的陌生人來了……，鋪天蓋地的愛心向老人和這個棄嬰涌來，短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上”，第?段中“一年后，老家大山深處的那所鄉村小學新教學樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風的危房搬進了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個陌生的城市，拖著一個破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經意間丟棄的某些東西……”的內容可推測出王婆婆把錢捐給了鄉村小學；結合這些內容可概括王婆婆的心理為：我是絕對不會把錢給你們的，我需要錢的時候你們都是避而遠之，你們根本就沒有良心，這個錢我要把它給到真正需要的人。【26題詳解】考查句子的賞析。可從修辭、描寫等角度來分析。參考模式：修辭手法（或描寫方法或表現手法）+內容+情感。根據句子里的“咬、撕、揭”等一系列動詞可知是運用了動作描寫；根據“咬牙”“顫抖”“一層又一層”等可知是運用了細節描寫；根據“揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心”可知是將小袋子比喻成自己的心，運用的是比喻的修辭手法。這些內容寫出的是王婆婆為救棄嬰堅決地傾其所有，體現出的是王婆婆的善良、仁慈、淳樸。表達的是王婆婆對小孩的深沉的愛以及作者對王婆婆的贊美之情。【27題詳解】考查對文章內容的理解。解答時，結合文章內容，可從不同的人物角度來分析。從兒子兒媳的角度：從他們對待王婆婆的態度上（媳婦和王婆婆為了收養棄嬰而爭吵并逼迫王婆婆帶著女嬰寄人籬下；和兒子尋求幫助救女嬰，兒子以責罵回復），可看出他們丟失了一份孝心；他們拒絕收養棄嬰，可看出丟棄的是對生命的尊重，丟失的是一份良知；從他們想要從王婆婆手里拿走剩下的愛心款，可看出他們丟失的是一份純真；從丟棄嬰兒的父母的角度：從他們丟棄小孩，可看出他們丟失的是一份擔當和責任。八、作文（50分）28.閱讀下面的文字，按要求寫作。中國是禮儀之邦，婚喪生日，逢年過節，人情往來，少不了“禮物”。禮物，蘊含親情、友情……；禮物，反映了風俗時尚……；禮物，折射人性、修養……。在禮尚往來之中，演繹了許許多多令人回味的故事。請以“禮物”為題