幼兒園小班游戲教案《小手本領(lǐng)大》_第1頁
幼兒園小班游戲教案《小手本領(lǐng)大》_第2頁
幼兒園小班游戲教案《小手本領(lǐng)大》_第3頁
幼兒園小班游戲教案《小手本領(lǐng)大》_第4頁
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第頁共頁幼兒園小班游戲教案《小手本領(lǐng)大》課程名稱：小手本領(lǐng)大適用年齡：3-4歲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.發(fā)展和提高幼兒的精細(xì)動作能力和手指靈活能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心。3.增強(qiáng)幼兒對形狀、顏色的辨別能力。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)時長：30分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：-游戲道具：各種形狀的紙板、顏色卡片、紙杯、小球等。-PPT或者畫板-紙張和彩色筆教學(xué)步驟：引入活動：1.教師可以通過一個小游戲來引起幼兒的興趣。比如，教師可以用左手拇指捏住食指，右手的拇指要放進(jìn)紙杯中，看誰能先拿到小球。這樣既可以調(diào)動幼兒的積極性，又能讓幼兒了解到手指的重要性。活動一：認(rèn)識不同的手指1.引導(dǎo)幼兒觸摸自己的手指。教師提問：“大家知道手上最長的是哪個手指嗎？”（等待幼兒回答）“是大拇指！”教師可以通過演示，讓幼兒觸摸、擺動和拇指的靈活性和實(shí)用性。2.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觸摸其他的手指，了解它們的形狀和長度。活動二：探索手指的形狀1.提前準(zhǔn)備好各種形狀的紙板，比如圓形、方形、三角形等，教師將這些紙板放在桌子上。2.引導(dǎo)幼兒觀察紙板的形狀，并問幼兒：“誰能用手指勾勒出這些形狀呢？”3.讓每個幼兒選擇不同的紙板，用手指勾勒出紙板上的形狀。活動三：手指小運(yùn)動1.教師向幼兒展示不同的手指小運(yùn)動，比如拇指對食指最小的空子、食指彈中指等。2.引導(dǎo)幼兒模仿跟隨教師的動作，進(jìn)行手指小運(yùn)動。活動四：撿顏色小球1.教師事先準(zhǔn)備好不同顏色的卡片和小球，將卡片和小球混合放入紙杯中。2.讓幼兒一個一個地去撿卡片和小球，然后將它們根據(jù)顏色進(jìn)行分類。總結(jié)：1.教師可以根據(jù)情況給予幼兒一些肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的成長和進(jìn)步。2.教師可以幫助幼兒總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，并和幼兒進(jìn)行互動討論。拓展活動：-通過手指操練更多的手指動作，如：握拳、搖擺、按壓等。-引導(dǎo)幼兒做一些簡單的手工活動，如剪紙、粘貼等，鍛煉他們的手指靈活性和動手能力。布置作業(yè)

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