中國近代史復(fù)習(xí)任務(wù)：宏觀視野考向聚焦史料研習(xí)

整體架構(gòu)全掌握宏觀視野知識體系專題線索鴉片戰(zhàn)爭中，英國用大炮轟開了中國大門，隨后，西方列強又發(fā)動一系列侵華戰(zhàn)爭，給中國人民帶來沉重災(zāi)難。面對強敵，中國人民不屈不撓，英勇反抗外來侵略，積極探索復(fù)興之路。太平天國運動、辛亥革命、五四運動、抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭，一浪高過一浪，中國人民最終贏得了新民主主義革命的勝利線索一：列強侵華列強對中國的侵略經(jīng)歷了從蠶食邊疆、間接控制到全面侵略的過程，兩次鴉片戰(zhàn)爭后，外國侵略勢力遍布東部沿海并開始深入內(nèi)陸；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，列強通過清政府間接控制了中國；日本由局部侵華走向全面侵華線索二：中國人民的抗?fàn)幹袊嗣竦姆纯苟窢幗?jīng)歷了由單階級獨斗、多階級聯(lián)合到全民族抗?fàn)幍倪^程，農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動和義和團運動，民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，多個革命階級的聯(lián)合斗爭——五四運動、國民革命，到后來的全民族抗?fàn)幘€索三：新民主主義革命中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得勝利，建立真正獨立自主的新中國。中國近代特殊的國情決定了只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走新民主主義革命的道路，才能完成反帝反封建的任務(wù)返回命題動向細(xì)分析目標(biāo)導(dǎo)航情境設(shè)計通過學(xué)術(shù)情境考查列強侵華對中國帶來的影響；通過社會情境考查近代中國社會各階層的抗?fàn)帲煌ㄟ^學(xué)習(xí)情境考查中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)民主革命時期革命道路的探索核心考點晚清外交；辛亥革命；國民革命；工農(nóng)武裝割據(jù)；全民族抗戰(zhàn)價值導(dǎo)向民族主義；愛國主義；社會擔(dān)當(dāng)；與時俱進；世界意識備考方向從時空觀念和唯物史觀角度認(rèn)識列強侵華戰(zhàn)爭對中國的影響；從歷史解釋角度認(rèn)識近代中國社會各階級挽救危局的努力；基于歷史解釋和家國情懷認(rèn)識孫中山的革命活動及中國共產(chǎn)黨對革命道路探索的趨勢和特點返回重點多維要突破考向聚焦考向一近代列強侵華與中國社會各階層的抗?fàn)幪剿鲀r值引領(lǐng)1外交近代化——從法律調(diào)整看清政府應(yīng)對時局的變化(2023·湖北卷，6)鴉片戰(zhàn)爭后，列強將不平等條約強加給中國，清朝原有的法律體系隨之發(fā)生改變。《北京條約》簽訂后，清初制定的海禁律例從根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打擊拐賣人口出洋、允許華民出洋務(wù)工的條文。1909年，清政府頒布《大清國籍條例》，以保護海外華僑。上述材料說明A.清廷改革受西方法律影響明顯

B.條約體系與中國國內(nèi)法關(guān)系密切C.清朝被迫從閉關(guān)鎖國走向開放

D.清政府通過調(diào)整法律以應(yīng)對時局

高考真題研讀D解讀JD知識為基清朝法律順應(yīng)時局而調(diào)整，而非受西方法律影響；《大清律例》完成于乾隆五年(1740)，從清初開始經(jīng)歷了近百年的修訂完善，是清代立法的重要成就；19世紀(jì)中葉后，清政府被迫允許列強在中國招募華工出國能力為重從材料信息看，近代以來，隨著列強的侵略，清朝的法律體系發(fā)生改變，增加了許多新的內(nèi)容，如打擊拐賣人口出洋、允許華民出洋務(wù)工、保護海外華僑等，這說明清政府通過調(diào)整法律以應(yīng)對時局變化。考查獲取信息和歷史理解能力素養(yǎng)導(dǎo)向從史料實證角度了解清朝法律的調(diào)整；從歷史解釋角度認(rèn)識清朝法律調(diào)整的原因；從歷史理解角度理解時代變化對政府政策的影響價值引領(lǐng)2自強自信——從對外交往深化中看對國家強盛的認(rèn)知(2023·湖南卷，6)光緒年間，曾出使英、法、意、比四國的薛福成感慨：“強盛之國，事事欲軼(超越)乎公法，而人或勉以公法繩之”；“衰弱之國，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。這突出反映了A.公法在外交實踐中形同虛設(shè)B.擺脫公法束縛符合弱國利益C.對外交往深化對自強的認(rèn)知D.晚清士人對西方的高度推崇C解讀JD知識為基擺脫國際法束縛不一定符合弱國利益；隨著交往的加深，晚清士人逐步認(rèn)清了列強的本質(zhì)能力為重從材料信息看，薛福成認(rèn)為，強大的國家，做事情往往超越國際公法，或者勉強遵守國際公法，弱小的國家才追求事事符合國際公法，別人也未必就以公法對待你。這說明隨著對外交往的深化，中國外交官對如何自強有了更深刻的理解。公法在對外交往中形同虛設(shè)的說法過于絕對。考查獲取信息和歷史解釋能力素養(yǎng)導(dǎo)向從時空觀念角度認(rèn)識晚清對外交往；從歷史解釋角度認(rèn)識近代外交官對國家強盛的認(rèn)知；從家國情懷角度培育國家自強意識1.歷史解釋——近代列強的侵略與中華民族危機加深認(rèn)知視角深化2.歷史理解——近代中國社會各階級挽救危局的努力(1)晚清政府的三次近代化改革三次新政洋務(wù)新政戊戌新政清末新政涉及領(lǐng)域經(jīng)濟創(chuàng)辦新式企業(yè)保護農(nóng)工商業(yè)發(fā)展獎勵實業(yè)政治設(shè)立總理衙門對舊制度進行改革增設(shè)新機構(gòu)，裁撤冗官、冗衙軍事創(chuàng)辦軍事工業(yè)、近代海軍實行征兵制編練新軍文教創(chuàng)辦新式學(xué)堂創(chuàng)辦京師大學(xué)堂，設(shè)立中小學(xué)堂廢科舉、頒行新學(xué)制等三次新政洋務(wù)新政戊戌新政清末新政評價①晚清政府的近代化行動最終都以失敗告終，這是由其在維護封建制度的前提下進行改革決定的②盡管其目的都是克服危機，鞏固統(tǒng)治，但客觀上有利于中國的近代化(2)農(nóng)民階級的探索(3)資產(chǎn)階級的探索戊戌變法以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派在光緒皇帝的支持下，進行的一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動。戊戌變法開創(chuàng)了近代政治民主化的先河辛亥革命孫中山等革命黨人領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度反對北洋軍閥專制統(tǒng)治的斗爭辛亥革命后，資產(chǎn)階級為維護辛亥革命建立的民主共和國的成果，先后進行了“二次革命”“護國運動”“護法運動”等重要斗爭1.視角：通商條約與主權(quán)意識(2023·聊城模擬)1846年，英使戴維斯請求在西藏定界通商，欽差大臣耆英即以此要求“殊與成約不符”，予以駁斥。戴維斯又以前往天津為要挾，耆英認(rèn)為“惟有堅守條約”，“即使駛往天津，所請亦不能允準(zhǔn)”。道光帝也降旨“原立成約，自應(yīng)永遠(yuǎn)遵守”，“著仍堅守成約，持以鎮(zhèn)靜”。清政府這一做法A.有效抵制了列強經(jīng)濟侵略

B.仍然堅守傳統(tǒng)的外交體制C.具有維護國家權(quán)益的色彩

D.取得了對外交涉的主動權(quán)模擬經(jīng)典演練C1846年英使戴維斯請求在西藏定界通商，清政府?dāng)嗳痪芙^，據(jù)所學(xué)可知，近代列強所謂的通商條約都是不平等的，因此清政府的行為具有維護國家權(quán)益的色彩，C項正確。2.視角：國家治理與《資政新篇》(2023·濰坊二模)1859年，洪仁玕在《資政新篇》中提出“法西洋之善法”，不僅要學(xué)習(xí)引進西方先進的武器、設(shè)備，還應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)其法規(guī)、制度，“變風(fēng)氣法度”，與“西人并雄”。上述主張A.體現(xiàn)了國家治理方略的探索

B.推動了傳統(tǒng)社會的轉(zhuǎn)型C.突破了中體西用的指導(dǎo)思想

D.調(diào)動了農(nóng)民革命積極性A洪仁玕在《資政新篇》中引進西方的國家管理制度，體現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的主張，即體現(xiàn)了國家治理方略的探索，故選A項；《資政新篇》沒有真正得到施行，不能推動傳統(tǒng)社會的轉(zhuǎn)型，排除B項；中體西用是洋務(wù)派的主張，洪仁玕的這一主張和洋務(wù)派無關(guān)，并且這一時期洋務(wù)運動尚未開始，排除C項；《資政新篇》主張發(fā)展資本主義，不能夠調(diào)動農(nóng)民的革命積極性，排除D項。3.視角：民族意識與維新思想(2023·湖南師大附中三模)從1901年到1907年六年間，維新知識分子把政治小說作為譯介域外文學(xué)文體的首選，其中有《未來戰(zhàn)國志》(1902年)、《游俠風(fēng)云錄》(1903年)、《美國獨立記演義》(1903年)、《多少頭顱》(1904年)和《蘇格蘭獨立記》(1906年)等。據(jù)此推斷，維新知識分子翻譯政治小說的主要目的是A.激發(fā)民族主義意識

B.為皇權(quán)的存續(xù)尋求理論依據(jù)C.傳播西方科學(xué)知識

D.從文學(xué)角度革除國民舊觀念A(yù)材料時空是1901到1907年(晚清)。據(jù)材料主要是翻譯了《美國獨立記演義》《蘇格蘭獨立記》可知，材料主要是反對外來侵略和壓迫，激發(fā)民族主義意識，故選A項；維新派主張實行君主立憲，但材料中并未體現(xiàn)具體要采用何種政體，排除B項；材料主要翻譯的是政治小說，而非科學(xué)知識，排除C項；材料主要翻譯的是政治小說，且維新派主張改良，并非革除舊的觀念，排除D項。4.基于唯物史觀與歷史理解考查輪船招商局的發(fā)展及影響(2023·大同模考)閱讀材料，完成下列要求。材料1872年，輪船招商局經(jīng)李鴻章奏請清政府批準(zhǔn)，于上海設(shè)局招集商股成立。此前，美商旗昌輪船公司壟斷著中國近海和長江航運，它聯(lián)合英商，對招商局展開壓價競爭，招商局依靠清政府漕運、借款等補助，在壓價競爭中生存下來。1876年春，旗昌準(zhǔn)備出售產(chǎn)業(yè)，12月，招商局唐廷樞、盛宣懷、徐潤向兩江總督沈葆楨詳細(xì)察述購并旗昌的利弊，并請求撥借官款支持。沈葆楨對借官款之請“毅然許之”。1877年3月，旗昌產(chǎn)業(yè)正式換旗過戶，轉(zhuǎn)歸招商局所有。購并旗昌產(chǎn)業(yè)以后，招商局無論航輪艘數(shù)、航輪噸位和運費收入，都翻了一番以上，加上從旗昌接收下來的一大批航運技術(shù)人員，更大大充實了招商局的實力，這就為該局今后的生存和發(fā)展奠定了較為雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。——摘編自姜鐸《略論招商局歷史上的三次發(fā)展》根據(jù)材料信息，擬定一個論題，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。(要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰)答案示例一：輪船招商局在清政府支持下得到發(fā)展。輪船招商局在清政府的批準(zhǔn)下成立，在與外商競爭中，依靠清政府漕運、借款等補助而獲勝。在并購美商旗昌輪船公司中，也得到了官款的援助。因此，輪船招商局的發(fā)展離不開清政府的支持。示例二：輪船招商局推動了中國近代化進程。輪船招商局由李鴻章在上海創(chuàng)辦，采用西方資本主義經(jīng)營方式——股份制形式。它從事內(nèi)河和近海航運，打破了列強壟斷中國水上運輸?shù)木置妗：髞恚谒挠绊懴拢鞔罂诎断嗬^涌現(xiàn)出一批輪船公司，推動了中國水上交通業(yè)的近代化進程。它利用近代航運技術(shù)，培養(yǎng)了一大批航運技術(shù)人員，刺激了中國民族資本主義的誕生。可見，輪船招商局推動了中國近代化進程。5.基于歷史解釋和家國情懷考查孫中山的革命活動(2023·南通模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料中國同盟會成立至中華民國建立期間，孫中山及革命黨人在東南亞華僑當(dāng)中通過辦報、演講等多種形式揭露清廷的腐敗，宣傳革命，發(fā)展同盟會會員。在孫中山的發(fā)動下，武昌起義所需的19萬元中的11.5萬元由東南亞華人捐出；在黃花崗72烈士中，東南亞僑胞就有31人。經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，孫中山及革命黨人終于建立了中華民國，廣大華僑華人無不歡欣鼓舞。從此，他們更加關(guān)心祖國的前途和命運，紛紛興辦中文學(xué)校、組織戒除鴉片活動。孫中山在東南亞的革命活動，使他在東南亞華僑華人的心目中樹起了一座豐碑，直到今天，他們?nèi)匀粦涯詈途囱鲞@位偉大的革命先行者。——摘編自段林朝《論孫中山在南洋的革命活動》(1)根據(jù)材料，概括孫中山在東南亞的革命活動。答案革命活動：發(fā)動輿論宣傳；發(fā)展革命組織；籌集革命經(jīng)費；動員僑胞參加革命。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析孫中山在東南亞革命活動的重要影響。答案影響：在財力和人力上給辛亥革命以巨大的支持；加速了華人民族意識的覺醒(或者增強了華人社會的民族凝聚力)；促進了中華文化的傳播；激發(fā)了東南亞華僑的革命熱情。(答出任意三點即可)考向二中國共產(chǎn)黨對革命道路的探索價值引領(lǐng)1社會擔(dān)當(dāng)——從共產(chǎn)黨員創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校看國民革命(2022·海南卷，7)1924年，共產(chǎn)黨員羅漢、王文明、王大鵬等在海南創(chuàng)辦農(nóng)工職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)栽培、染織、雕刻等課程，同時講授社會發(fā)展史和政治常識，并介紹共產(chǎn)主義和新三民主義。1926年春，增設(shè)政治課，宣傳馬克思主義理論。由此可知，該學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了A.立農(nóng)務(wù)本，學(xué)以致用

B.實業(yè)救國，富裕海島C.普及教育，發(fā)達(dá)文化

D.扶助農(nóng)工，喚醒民眾

高考真題研讀D解讀JD知識為基①栽培、染織、雕刻具有新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點，不屬于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的范疇。②實業(yè)救國是中國近代民族資產(chǎn)階級一些代表人物所宣揚的、以發(fā)展資本主義工商業(yè)(即實業(yè))作為救國救民的主要途徑，其主要針對的是實業(yè)家和民族資產(chǎn)階級。③新三民主義有明確的反帝反封建內(nèi)容，并且同聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策結(jié)合起來，主張民權(quán)為“平民所共有”能力為重?fù)?jù)材料“創(chuàng)辦農(nóng)工職業(yè)學(xué)校”“同時講授社會發(fā)展史和政治常識，并介紹共產(chǎn)主義和新三民主義”可知，該學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了幫扶農(nóng)工，提高他們的職業(yè)能力，同時通過思想教育喚醒他們的政治意識。考查獲取、解讀信息和分析問題的能力素養(yǎng)導(dǎo)向從家國情懷的角度看農(nóng)工職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦的目的；從時空觀念的角度看國民革命的興起和發(fā)展價值引領(lǐng)2民族精神——依托通訊報告的記述看全民族的抗戰(zhàn)(2022·湖北卷，8)1937年冬至1938年春，周立波以記者身份訪問晉察冀邊區(qū)。他在通訊報告中寫道：“現(xiàn)在，這里的每座城鎮(zhèn)，每個村莊都有自衛(wèi)隊。”“扶著長戈，他們是英武莊嚴(yán)的衛(wèi)國的戰(zhàn)士，但一回到田里，重新扶起犁耙的時候，他們依舊是樸素的農(nóng)民。”“壯丁不夠的鄉(xiāng)村，在路上放哨的，都是小孩子。”由此可見A.國共合作推動全民族抗戰(zhàn)

B.群眾是敵后抗戰(zhàn)的中堅C.中共堅持“工農(nóng)武裝割據(jù)” D.邊區(qū)實行全面抗戰(zhàn)路線D解讀JD知識為基①“工農(nóng)武裝割據(jù)”實行于土地革命時期，指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地的三者密切結(jié)合。②晉察冀邊區(qū)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場之一。③群眾在敵后抗戰(zhàn)中發(fā)揮了巨大的作用，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是敵后抗戰(zhàn)的中堅能力為重?fù)?jù)材料可知，晉察冀邊區(qū)充分發(fā)動群眾——農(nóng)民、兒童參與抗戰(zhàn)，說明邊區(qū)團結(jié)一切可以團結(jié)的力量進行抗戰(zhàn)，即實行全面抗戰(zhàn)路線。考查獲取、解讀信息的能力素養(yǎng)導(dǎo)向從唯物史觀看全面抗戰(zhàn)路線的形成；從家國情懷角度看群眾在抗戰(zhàn)中的積極性；從時空觀念角度看戰(zhàn)略防御階段的晉察冀邊區(qū)1.歷史理解——中國共產(chǎn)黨在國民革命時期的作用認(rèn)知視角深化2.歷史解釋——中國共產(chǎn)黨對革命道路探索的趨勢和特點3.家國情懷——中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用思想以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義同中國革命具體實際相結(jié)合，創(chuàng)立和發(fā)展了毛澤東思想，為抗日戰(zhàn)爭發(fā)揮了重要的思想和戰(zhàn)略指導(dǎo)作用組織中國共產(chǎn)黨積極倡導(dǎo)、促成、維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為凝聚全民族力量的杰出組織者和鼓舞者戰(zhàn)略中國共產(chǎn)黨堅持全面抗戰(zhàn)路線，提出持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針和一整套人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，開辟廣大的敵后戰(zhàn)場，成為堅持抗戰(zhàn)的中堅力量精神中國共產(chǎn)黨人以自己富于犧牲精神的愛國主義，支撐起全民族救亡圖存的希望，成為奪取抗戰(zhàn)勝利的民族先鋒4.唯物史觀——新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨的土地政策時期目的內(nèi)容影響土地革命時期進行根據(jù)地建設(shè)，推動革命斗爭打土豪，分田地，廢除封建剝削和債務(wù)為保衛(wèi)勝利果實，農(nóng)民積極參軍參戰(zhàn)，努力發(fā)展生產(chǎn)全民族抗戰(zhàn)時期鞏固抗日根據(jù)地和爭取抗戰(zhàn)勝利實行“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”的政策提高了農(nóng)民抗日和生產(chǎn)的積極性，也有利于聯(lián)合地主階級一致抗日解放戰(zhàn)爭時期獲得人民支持，保證解放戰(zhàn)爭的最后勝利廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度農(nóng)民踴躍參軍，積極支援前線1.視角：共青團與中國共產(chǎn)黨的誕生(2023·宜昌模考)1922年5月，中國共產(chǎn)主義青年團在廣州成立，確定其為中國青年無產(chǎn)階級的組織，奮斗目標(biāo)為在中國建立一切生產(chǎn)工具收歸公有和禁止不勞而食的初期共產(chǎn)主義社會，并且還決定加入青年共產(chǎn)國際。這反映出中國共產(chǎn)主義青年團A.無法獨立開展政治活動

B.宣傳科學(xué)社會主義理論C.堅持無產(chǎn)階級革命方向

D.探索出中國革命新道路模擬經(jīng)典演練C根據(jù)材料可明確中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)和使命，都帶有強烈的無產(chǎn)階級革命的特點，說明堅持無產(chǎn)階級革命方向，C項正確；“無法獨立開展政治活動”的說法不符合史實，排除A項；材料無法說明它宣傳科學(xué)社會主義理論，排除B項；探索出中國革命新道路的是中國共產(chǎn)黨，排除D項。2.視角：土地革命與工農(nóng)武裝割據(jù)(2023·鹽城模考)1930年6月汀州會議上，毛澤東根據(jù)在尋烏調(diào)查了解到的情況，提出在土地革命中要按勞動力分地，抽多補少與抽肥補瘦，這樣才能使富農(nóng)、中農(nóng)、貧農(nóng)、雇農(nóng)都過活下去。并將之寫進《土地法》。材料表明土地革命A.極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性B.實地調(diào)查發(fā)揮了重要作用C.確立了農(nóng)村生產(chǎn)資料的公有屬性D.擴大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線陣營B毛澤東在調(diào)查尋烏的實際情況后，制定了土地分配原則，并寫進《土地法》，由此可見，土地革命過程中，實地調(diào)查發(fā)揮了重要作用，B項正確；材料強調(diào)的是土地革命的過程、方式、方法，并沒有強調(diào)其影響，排除A項；土地革命并沒有確立農(nóng)村生產(chǎn)資料的公有屬性，排除C項；材料與“擴大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線陣營”無關(guān)，而且當(dāng)時國民革命已經(jīng)失敗，排除D項。3.視角：抗日戰(zhàn)爭與群眾運動(2023·十堰模擬)歷史檔案展現(xiàn)了1939年2月前中國共產(chǎn)黨在河北邢臺農(nóng)村開展幾次群眾性運動的概況：首先開展反毒禁賭運動；其次開展反貪污、反攤派斗爭；再次開展減租減息運動。圍繞上述運動，下列說法正確的是A.基層政權(quán)建設(shè)是敵后抗日根據(jù)地建設(shè)唯一主題B.對農(nóng)村的社會改造是爭取民眾支持的重要一步C.經(jīng)濟建設(shè)是中國共產(chǎn)黨鞏固根據(jù)地的核心步驟D.民眾的組織與動員是鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的主要措施B根據(jù)材料可知，中國共產(chǎn)黨在河北邢臺農(nóng)村開展群眾性運動，通過這些運動，能在短時間內(nèi)取得改變農(nóng)村社會面貌的實際效果以爭取民眾支持，B項正確；基層政權(quán)建設(shè)不是根據(jù)地建設(shè)的唯一主題，排除A項；經(jīng)濟建設(shè)并非鞏固根據(jù)地的核心步驟，排除C項；材料與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固無關(guān)，排除D項。4.基于史料實證與歷史解釋考查中國共產(chǎn)黨的革命歷程(2023·保定模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料一近現(xiàn)代革命歷史遺跡是中華民族百年來進行民族解放、民族獨立、追求自由平等斗爭的歷史遺存，是中國人民百年反帝反封建偉大革命精神的文化載體，是中華民族精神的重要組成部分。革命歷史遺跡主要以革命紀(jì)念館、戰(zhàn)場遺址以及革命領(lǐng)袖生活斗爭遺址等形式存在，其區(qū)域分布受自然條件、人文條件及重大革命活動影響較大。它們既具有文物所共有的價值，也具有其他歷史文物所不具備的特殊革命歷史價值。材料二圖一中共

圖二古田

圖三遵義會

一大會址

會議會址

議會址(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，對“其區(qū)域分布受自然條件、人文條件及重大革命活動影響較大”這一觀點進行闡釋。答案闡釋：中國近代許多革命歷史遺跡集中在南方地區(qū)，其重要原因是受到自然條件、人文條件和重大革命活動的影響。近代東南沿海地區(qū)人口密集，對外接觸最早，遭受列強侵略早且多；太平天國運動、辛亥革命等重大革命活動保留了較多的文物及遺跡；南方的湖南、浙江、江西等地區(qū)山地較多，便于開展革命活動；新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨成立、國民革命、土地革命等活動主要發(fā)生在南方地區(qū)，因此南方保留了較多的革命遺跡、遺址、紀(jì)念館等。(如選擇其他地區(qū)進行闡釋，理由充分，言之成理亦可)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，就如何保護和利用近現(xiàn)代革命歷史遺跡談?wù)勀愕目捶ā４鸢缚捶ǎ航F(xiàn)代革命歷史遺跡蘊含著中華民族百年奮斗的精神譜系，是進行愛國主義教育、革命文化教育的重要載體和基地，我們必須加以保護和利用。各級各類學(xué)校要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀革命歷史遺跡，了解前輩的革命事跡，切實感受他們的革命精神，為繼續(xù)奮斗提供精神營養(yǎng)；文物保護部門要切實負(fù)起責(zé)任，加大對革命歷史遺跡的修繕與保護；加強對革命歷史遺跡相關(guān)信息的發(fā)掘和整理，更好地弘揚紅色文化。(觀點正確，言之成理即可)返回史料研習(xí)能力培養(yǎng)重思維1.史論結(jié)合：論從史出史論互證史論結(jié)合是我國傳統(tǒng)的歷史研究的基本原則和方法。旨在引導(dǎo)學(xué)生把史事(部分以史料的形式呈現(xiàn))與史識、史論結(jié)合(在唯物史觀指導(dǎo)下)起來，初步掌握運用歷史思維分析和解決問題的方法和能力。路徑解讀方法指導(dǎo)(2022·遼寧卷，17)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料①中國古代儒家教育倡導(dǎo)學(xué)生游學(xué)，“以廣其聞見”。至清末，很多新式學(xué)堂注重②“以日本為師”，同時糅合德、法、英、美的教育理念，在學(xué)生心智、體育教育方面進行制度化設(shè)計，其中“遠(yuǎn)足會”是比較通行的活動。③1907年9月，湖州的各個中小學(xué)堂組織了一次“遠(yuǎn)足會”，各教員分隊督率自己學(xué)校的學(xué)生，④“且步且歌，聲容步伐，顏見整齊”。同年，山陰縣學(xué)堂舉行“遠(yuǎn)足會”，⑤“與地理、歷史、物理上有關(guān)系者，無不留心考察”。學(xué)生們在“遠(yuǎn)足會”之后，還要寫“遠(yuǎn)足記”。有學(xué)生寫道：“經(jīng)過烽火墩，登其，覺空氣清新，百倍于尋常”；還有學(xué)生在遠(yuǎn)足上海法租界后寫道：⑥“上海乃吾國之土地……租界之權(quán)，皆為外人所管轄，反客為主。名為租界，實與割地?zé)o異。”——摘編自李成晴《遠(yuǎn)足：清末新式學(xué)堂的師生“從游”》典例精析解題思路(1)根據(jù)材料，概括清末“遠(yuǎn)足會”興起的背景。(4分)答案背景：20世