高考生物簡(jiǎn)答題集錦1．空氣中的含菌量是衡量空氣質(zhì)量的指標(biāo)之一。為了檢測(cè)學(xué)校生物試驗(yàn)室、教室、校長(zhǎng)室、小樹林四個(gè)地方空氣中的含菌狀況，請(qǐng)利用所供應(yīng)條件設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔試驗(yàn)。(1)請(qǐng)用100毫升量筒、四副培育皿、煮沸過的洗碗水設(shè)計(jì)取樣的試驗(yàn)步驟。(2)請(qǐng)用4支試管、滴管、0.01%亞甲基藍(lán)溶液設(shè)計(jì)檢測(cè)的試驗(yàn)步驟。(3)試驗(yàn)結(jié)果的預(yù)料及分析。(4)你所設(shè)計(jì)的試驗(yàn)檢測(cè)到的是細(xì)菌的相對(duì)數(shù)量。2．圖示人類“治療性克隆”的也許過程，請(qǐng)據(jù)圖作答。科學(xué)家為何要將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞，而不干脆用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培育？（3）已知有耳垂（A）對(duì)無耳垂（a）是顯性的。若圖中患者是無耳垂（aa）的，供應(yīng)卵細(xì)胞的女性是有耳垂（Aa）的，核移植后得到的細(xì)胞所培育出的人耳是否具有耳垂？（4）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是；其緣由是。3．RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架。但長(zhǎng)期以來，科學(xué)家始終認(rèn)為，RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使。近年科學(xué)家發(fā)覺，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾（RNAInterference簡(jiǎn)稱RNAi）。近日，分子生物學(xué)家發(fā)覺RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動(dòng)”。依據(jù)上述材料回答：⑴老鼠細(xì)胞的、、、等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布。⑵RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞中的過程受阻，遺傳信息不能以的形式表達(dá)出來。如神經(jīng)細(xì)胞有胰島素基因但不能產(chǎn)生胰島素，也可能是該基因關(guān)閉的結(jié)果。⑶結(jié)合以上材料列舉一例，說明“RNA也可以限制生物的性狀”。4．請(qǐng)利用如下試驗(yàn)材料做相關(guān)試驗(yàn)，再選擇其中的一種試驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，以展示你的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新才能。⑴如用上述材料做視察植物細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分別、視察植物的向性運(yùn)動(dòng)等試驗(yàn)。你選擇的最佳材料依次是（填圖中序號(hào)即可）_____________。⑵如用紫色洋蔥表皮做完細(xì)胞的質(zhì)壁分別及復(fù)原試驗(yàn)后，又用此裝片視察細(xì)胞分裂，結(jié)果未視察到處于分裂期的細(xì)胞。請(qǐng)說明緣由：____________________________________。⑶創(chuàng)新試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案依據(jù)試驗(yàn)原理和材料用具，設(shè)計(jì)試驗(yàn)選擇運(yùn)載體質(zhì)粒，明確質(zhì)粒的抗菌素基因所抗的抗菌素類別。①試驗(yàn)原理：作為運(yùn)載體的質(zhì)粒，須有標(biāo)記基因，這一標(biāo)記基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細(xì)菌，其質(zhì)粒才可用作運(yùn)載體。②材料用具：青霉素、四環(huán)素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細(xì)菌培育基的培育皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。③方法步驟：第一步：取三個(gè)含細(xì)菌培育基的培育皿并標(biāo)為1、2、3號(hào)，在酒精燈旁，用三支注射器，分別注入1mL蒸餾水、青霉素液、四環(huán)素液，并使之分布在整個(gè)培育基表面。其次步：第三步：④預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：5.某科研小組對(duì)禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行了如下試驗(yàn)：試驗(yàn)原理：略。試驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。試驗(yàn)步驟：第一步：取等量活雞胚二組，用顯微注射技術(shù)，分別向二組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。其次步：在相宜條件下培育。第三步：分別從培育后的雞胚中抽取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。請(qǐng)將與試驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容填人下表：注射的物質(zhì)試驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)料(有無禽流感病毒產(chǎn)生)相關(guān)推斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))第一組假如，假如，則是遺傳物質(zhì)；則是遺傳物質(zhì)。其次組假如，假如，則是遺傳物質(zhì)；則是遺傳物質(zhì)。6．下圖是一個(gè)家庭的遺傳譜系（色覺正常為B，膚色正常為A），請(qǐng)回答：（1）1號(hào)的基因型是_________（2分）。（2）若11號(hào)和12號(hào)婚配，后代中患色盲的概率為______（2分）。同時(shí)患兩種病的概率為______（2分）。（3）若11號(hào)和12號(hào)婚配，生育子女中有病孩子的概率為______（3分）；只患白化病（不含既色盲又白化的患者）的概率為______（3分）。7．某生態(tài)學(xué)家以“愛護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對(duì)某草原進(jìn)行了幾項(xiàng)專題探討，并繪制了如下兩圖。圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r，草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題：（1）圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長(zhǎng)，其緣由是。（2）圖二中可見適度放牧可以使草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量有所上升，其緣由是。（3）圖中的探討結(jié)果給我們的提示有。8．某同學(xué)為了探討大鼠在麻醉狀態(tài)下腎臟的功能。在試驗(yàn)中他從大鼠的靜脈中注射大量的確定濃度的食鹽溶液，同時(shí)從膀胱收集到尿液。對(duì)尿液進(jìn)行分析，得到結(jié)果如下表：體積（mL/h）Na+(mmol/mL)K+(mmol/mL)注入食鹽水前251535注入食鹽水后401230細(xì)致分析以上結(jié)果，回答問題。（1）注射食鹽水后，腎臟中的腎小管對(duì)水的重汲取實(shí)力；對(duì)Na+的重汲取實(shí)力。（2）依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)推斷，注入的食鹽水的滲透壓比血漿滲透壓要。（3）注入食鹽水后，抗利尿激素的分泌量將。9．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。細(xì)胞間的通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)整生命活動(dòng)是必需的。下圖表示了幾種細(xì)胞通訊的方式：激素受體激素受體血流ABC抗體釋放組織胺過敏原（1）A圖中當(dāng)某健康人飯后半小時(shí)時(shí)進(jìn)行血糖調(diào)整的內(nèi)分泌細(xì)胞為，肝細(xì)胞上激素受體的化學(xué)成分是，肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)是。（2）B圖中的突觸能傳遞神經(jīng)信號(hào)，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)。使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生。（3）C圖所示抗體與抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體，在分布部位上兩者的區(qū)分是。這一過程細(xì)胞所釋放的組織胺作為信號(hào)分子會(huì)導(dǎo)致血管的改變是。10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能阻擋葉柄脫落”的結(jié)論的試驗(yàn)。材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長(zhǎng)素的羊毛脂，剪刀等步驟：第一步：取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號(hào)甲、乙。其次步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂；乙不作處理。第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培育一段時(shí)間，視察葉柄C的狀況。AA葉柄葉片CB問題：⑴試驗(yàn)中去掉頂芽有無道理？為什么？該同學(xué)用葉片C作探討對(duì)象有無不當(dāng)？為什么？⑵如對(duì)不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的試驗(yàn)現(xiàn)象是據(jù)此能否驗(yàn)證題干結(jié)論？⑶假如讓你參加試驗(yàn)，你打算如何完善設(shè)計(jì)？11．在可調(diào)整溫度的溫室內(nèi)栽培番茄，探討晝夜溫差對(duì)番茄生長(zhǎng)的影響，試驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：B051015202530B051015202530莖的生長(zhǎng)速度mm/d302010日間和夜間的溫度/℃日溫為26℃051015202530莖的生長(zhǎng)速度mm/d302010夜間溫度/℃A注：①曲線A是番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度下測(cè)定的數(shù)據(jù)②曲線B是番茄植株在日夜溫度恒定的溫度下測(cè)定的數(shù)據(jù)（1）據(jù)圖比較番茄植株在有晝夜溫差（曲線A）時(shí)的生長(zhǎng)速度與日夜恒定的溫度下（曲線B）的生長(zhǎng)速度_________________________________________________。（2）在日夜恒定溫度的狀況下，番茄植株生長(zhǎng)最快的溫度是。（3）是否晝夜溫差越大，對(duì)番茄植株的生長(zhǎng)就越有利？。哪條曲線能證明你的觀點(diǎn)？。（4）據(jù)圖分析，在怎樣的溫度下，番茄植株生長(zhǎng)速度最快？試從光合作用和呼吸作用的關(guān)系說明緣由。12．玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部位生長(zhǎng)素含量，結(jié)果如右圖：(1)已知生長(zhǎng)素從植物莖或根形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，合成生長(zhǎng)素旺盛的部位是。(2)生長(zhǎng)素濃度在形態(tài)學(xué)下端漸漸降低的緣由是。(3)玉米種子在黑暗中萌發(fā)形成黃化苗的緣由是。(4)切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，保持在黑暗中12小時(shí)。胚芽鞘可能向右彎曲，角度如下圖所示。試驗(yàn)要在黑暗中進(jìn)行的緣由是；請(qǐng)分析說明試驗(yàn)結(jié)果：abc時(shí)間dabc時(shí)間d微生物數(shù)目的對(duì)數(shù)13．右側(cè)坐標(biāo)圖表示某有限容器中培育的微生物的生長(zhǎng)曲線。（1）與其他生物比較微生物代謝特別旺盛，其緣由是______________________________；影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素包括______________________。（2）圖中bc段表示________期；假如想延遲cd段表示的時(shí)期的出現(xiàn)，可以采納__________的方法；假如想獲得大量次級(jí)代謝產(chǎn)物，則應(yīng)使曲線保持在段。（3）為了測(cè)定培育液中細(xì)菌的數(shù)目將500個(gè)紅細(xì)胞與5毫升該培育液混勻，然后制片視察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：視野1視野2視野3視野4紅細(xì)胞數(shù)21172220細(xì)菌個(gè)數(shù)1029810694則，該5毫升培育液共含有細(xì)菌個(gè)。14．從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上接連取下面積相同的葉圓片（見下圖），稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的狀況下分析。在上午在上午10時(shí)移走的葉圓片x（xg）在下午4時(shí)移走的葉圓片y（yg）在晚上10時(shí)移走的葉圓片z（zg）在陽(yáng)光下照耀在下午4時(shí)移動(dòng)整個(gè)裝置置于黑暗中（1）葉圓片y比葉圓片x（輕或重），緣由是。（2）（y-x）g可代表。A．呼吸作用消耗的養(yǎng)料 B．蒸騰作用散失的水分C．光合作用中有機(jī)物的凈增量 D．光合作用中有機(jī)物的制造量（3）葉圓片z比葉圓片y（輕或重），緣由是。（4）在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用的速率可表示為g/h。15．右圖是神經(jīng)和胰腺細(xì)胞的聯(lián)系、結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（6分）：（1）當(dāng)血糖濃度低時(shí)，刺激下丘腦某區(qū)域產(chǎn)生興奮，興奮傳導(dǎo)到突觸小體，使[]______向突觸間隙釋放_(tái)__________，促使胰島_______細(xì)胞合成和分泌胰高血糖素。（2）胰高血糖素的加工、修飾（進(jìn)一步加工）的主要場(chǎng)所是[]_______和[]____________。（3）胰島細(xì)胞合成胰高血糖素的原料來源于血液，則原料經(jīng)過的體液依次為__________（填序號(hào)）。16．某生物愛好小組開展環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，他們對(duì)市郊的一片樹林及四周的工廠環(huán)境做了調(diào)查，結(jié)果如下右圖依次表示一天內(nèi)：①樹林的水分得失；②當(dāng)?shù)氐腃O2的汲取與釋放；③地表旁邊大氣污染物濃度的改變狀況。據(jù)圖回答：（S代表面積）（1）若圖中①中SB>SA，則多余的水分可能用于________________________（2）圖②中，在0—24h內(nèi)植物內(nèi)積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是___________（3）若這一片樹林長(zhǎng)勢(shì)良好，則圖①中SA－SB_____0且圖②中Sm－SM－SN______0（填“>”“<”或“=”）。（4）據(jù)圖③所示，如居住狀況與圖中大致相同，宜何時(shí)進(jìn)行戶外活動(dòng)，為什么？PgPnRA62.825.637.2B12.55.76.8C464.6186.3278.3D41.616.525.1（5）進(jìn)一步調(diào)查得到樹林生態(tài)系統(tǒng)各養(yǎng)分級(jí)A、B、C和能量流淌關(guān)系如下表所示（其中D為分解者：Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體貯存（Pn=Pg—R）,R表示生物呼吸消耗的能量，單位為J/cm2·a）該樹林的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)可表示為_____________；其次養(yǎng)分級(jí)到第三養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率是_____________。17．某同學(xué)在視察自制淡水生物裝片時(shí)，結(jié)合所學(xué)的學(xué)問繪圖如下。請(qǐng)分析回答：(1)右圖是_______細(xì)胞，圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有________(填標(biāo)號(hào))。⑵圖中具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[填標(biāo)號(hào)]，膜的成分為。⑶圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的膜有，⑷細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸要通過結(jié)構(gòu)2進(jìn)行，其方式有①內(nèi)吞外排，與膜的有關(guān)；②，與膜的有關(guān)。最新探討發(fā)覺，假如去掉動(dòng)物細(xì)胞膜中的某種蛋白，把該細(xì)胞置于30％的氯化鉀溶液中，細(xì)胞形態(tài)沒有改變，說明該蛋白質(zhì)參加(物質(zhì))_________運(yùn)輸。在人體內(nèi)，(激素)_______通過調(diào)整該種蛋白質(zhì)的功能，來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡。⑸圖中2、5、6、8在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系可表示為。18．C4植物與C3植物的光合作用實(shí)力不同，這與它們的結(jié)構(gòu)、生理有關(guān)。(1)C4植物進(jìn)行光合作用時(shí)，葉片中只有葉脈的細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)淀粉粒，葉肉細(xì)胞中沒有淀粉粒；C3植物的狀況正好相反。可用以下試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：I．選取天竺葵(C3植物)、(C4植物)為試驗(yàn)材料，用_________作為染色劑。Ⅱ．試驗(yàn)前，先讓兩種植物在光下照耀幾小時(shí)，分別摘取二者簇新的正常葉片，經(jīng)_____處理后滴加染色劑，然后用肉眼視察，其被染色的部位分別是________________、_________________。(2)植物單個(gè)葉片的光合作用強(qiáng)度可用通氣方式測(cè)定，如模式簡(jiǎn)圖所示，將葉片置于同化箱中，在相宜的光照、溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向流淌。I．當(dāng)B處氣體的CO2濃度低于A處氣體的CO2濃度時(shí)，說明_____________________________________________。Ⅱ．請(qǐng)推斷A、B兩處氣體的CO2濃度是否可能相等，并說明緣由：______________Ⅲ．用上述方法，在各自相宜的條件下分別測(cè)定天竺葵、玉米的光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如曲線圖所示，其中____________表示玉米的光合作用強(qiáng)度曲線。19．右圖為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的改變狀況，據(jù)圖回答：⑴完成a、c兩過程，生物體需從無機(jī)環(huán)境中獲得的非生物的能量、物質(zhì)分別是、_________。⑵圖中“X”代表的物質(zhì)是_________，當(dāng)血糖濃度大于80～120mg/dL時(shí)，某種激素進(jìn)行調(diào)整，加速b、c過程和X物質(zhì)的合成，該激素是。⑶如圖所列物質(zhì)中，確定含有礦質(zhì)元素的是。⑷水稻體細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)是。⑸通過氨基轉(zhuǎn)換作用，丙酮酸轉(zhuǎn)化為。⑹大豆根細(xì)胞內(nèi)基因分布在。⑺請(qǐng)寫出人體細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖在不同于c過程的條件下分解的生化反應(yīng)式:。20．右圖所示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，分析回答下列問題：（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____________，主要特點(diǎn)是。（2）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，依據(jù)所學(xué)的學(xué)問，寫出兩種有利于愛護(hù)環(huán)境的方法來防治害蟲？（3）秸稈中的能量最終來源于______________，燃燒后留下的灰分是_______________。（4）秸稈可作為有機(jī)肥料，若用15N標(biāo)記秸稈中含氮的有機(jī)物，則這些有機(jī)物經(jīng)____________（填生態(tài)系統(tǒng)的成分）的作用，再經(jīng)_____________作用形成15NO3-，以_______________方式進(jìn)入根細(xì)胞。在植物體內(nèi)經(jīng)一系列的改變形成植物蛋白。假如動(dòng)物吃了該植物，則15N可在_____________中發(fā)覺。（多選）A.唾液 B.尿液 C.汗液 D.膽汁（5）秸稈中含碳物質(zhì)在好氧菌的作用下，生成_______________，該物質(zhì)有助于提高光合作用的產(chǎn)量。由此可見，物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行循環(huán)的同時(shí)還伴隨著_______________。（6）日本科學(xué)家設(shè)法把固氮基因轉(zhuǎn)移到水稻等糧食作物根部細(xì)胞內(nèi)，通過指導(dǎo)合成固氮酶進(jìn)而起到固氮作用。請(qǐng)寫出固氮基因的表達(dá)過程__________________________________。答案：1．(1)①用量筒量取等量的煮沸過的洗碗水分別倒入4副培育皿中。②分別將以上4副培育皿暴露放置于4個(gè)場(chǎng)所。③靜置1～3天后，同時(shí)加蓋取回。(2)①分別取等量放置過的洗碗水放入4支試管中。②在每支試管內(nèi)滴加5～10滴0.01%亞甲基藍(lán)溶液置于暖和處。(3)依據(jù)4支試管內(nèi)洗碗水在相同時(shí)間內(nèi)褪色的程度來判定空氣中的含菌量。褪色程度最大的空氣中的含菌量相對(duì)最高；褪色程度最小的，空氣中含菌量最低。(4)好氧性。2．（1）細(xì)胞工程（2）體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表現(xiàn)全能性，而卵細(xì)胞可以給它供應(yīng)表現(xiàn)全能性的環(huán)境。（3）沒有（無耳垂）（4）沒有排斥反應(yīng)他們的組織相容性抗原（或人類白細(xì)胞抗原，或HLA）相同，都是由同一套基因表達(dá)而來。3．⑴細(xì)胞核、線粒體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（4分）；⑵轉(zhuǎn)錄或翻譯蛋白質(zhì)；⑶某些RNA病毒（如艾滋病病毒）可以通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA，從而限制生物的性狀4．⑴①⑤③（1分）；⑵成熟的紫色洋蔥表皮細(xì)胞已失去了分裂實(shí)力（1分）⑶試驗(yàn)步驟：其次步：將接種環(huán)在酒精燈上灼燒，并在酒精燈火旁取菌種，對(duì)三個(gè)培育皿分別接種（或答在三個(gè)培育皿中無菌接種）。第三步：將接種后的三個(gè)培育皿放入37℃恒溫箱培育24h。預(yù)期結(jié)果：①1號(hào)培育皿細(xì)菌正常生長(zhǎng)；2、3號(hào)培育皿中，僅2中細(xì)菌能存活，說明細(xì)菌有青霉素抗性基因，而沒有四環(huán)素抗性基因。②1號(hào)培育皿細(xì)菌正常生長(zhǎng)；2、3號(hào)培育皿中，僅3中細(xì)菌能存活，說明細(xì)菌有四環(huán)素抗性基因，而沒有青霉素抗性基因。③1號(hào)培育皿細(xì)菌正常生長(zhǎng)；2、3號(hào)培育皿中都有存活，說明該菌質(zhì)粒上有兩種抗菌素的抗性基因。④1號(hào)培育皿細(xì)菌正常生長(zhǎng)；2、3號(hào)培育皿中都不存活，說明該菌質(zhì)粒上沒有這兩種抗菌素的抗性基因。5．第一組(2分)核酸提取物+DNA酶(1分)有(1分)無(1分)RNA(1分)DNA其次組(2分)核酸提取物+RNA酶(1分)有(1分)無(1分)DNA(1分)RNA6．（1）AaXBXb（2）1/41/36（3）1/3(3分)1/127．（1）鼠類的天敵的數(shù)量增加以及食物的削減（2）適度放牧可以促進(jìn)草的分蘗，增加有效光合面積（3）不能超載放牧8．（1）降低、下降（2）低（3）削減9．（1）胰島B細(xì)胞蛋白質(zhì)（或糖蛋白）葡萄糖合成肝糖原（2）電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)興奮或抑制（2分）（3）C圖中抗體吸附在某些細(xì)胞表面，抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在血清中（2分）血管壁通透性增加10.⑴有，避開頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素的影響有不當(dāng)，應(yīng)選用A作探討對(duì)象，如選C還有AB葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的影響⑵葉柄脫落不能⑶另設(shè)第三組丙去掉A葉片在葉柄斷口敷上含生長(zhǎng)素的羊毛脂葉柄A不脫落11．（1）夜溫為0-20℃時(shí)，有晝夜溫差時(shí)，番茄植株的生長(zhǎng)速度較快；夜溫超過20℃后，日夜恒定的溫度下番茄植株的生長(zhǎng)速度較快（2）25℃（3）不是A（4）日溫26℃，夜溫20℃，番茄植株生長(zhǎng)最快（1分）日溫較高