中學老師年度教學總結10篇中學老師須要不斷地對自己的工作進行（總結）,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順當完成（教化）教學任務。中學老師年度（教學總結）怎么寫呢?下面給大家帶來中學老師年度教學總結，可以點擊“中學老師”查看更多教學總結喔。

中學老師年度教學總結1

本年度，本人在上學期擔當高三(2)、(3)兩個班的數學教學工作，高三(2)班班主任工作;下學期擔當高三(9)、(10)兩個班的數學教學工作，高三(9)班班主任工作，及班級排課工作。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度（工作總結）如下：

一、政治思想方面：

一年來，始終堅持與時俱進，樂觀貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業，教書育人，（愛崗敬業），始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，領先垂范，樂觀參與學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。敬重領導，聽從安排，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。酷愛學生，關懷學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。樂觀參與業務學習，內容涉及新課程理論、素養教化、十八大解讀等，不斷提高師德素養和業務素養，樂觀參與校本培訓和校本教研，參與接著教化和新課程通識培訓，不斷提高教化教學業務水平。

二、業務實力方面：

教學工作

一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教化教學規律，充分運用學校現有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型（教學（方法））運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

(一)發揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常細致探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫細致，并不斷歸納總結（閱歷）教訓。

2、留意課堂教學效果。針對中班級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，細致剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同（愛好（愛好）），不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性（思維方式），變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教化，衛生、紀律、平安等常常講，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、常常與任課老師取得聯系，了解學生的學習狀況，協同對學生進行學習目的教化，激發學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會（學習方法），學好各門功課，并駕馭學生的課業負擔量。

4、關懷學生身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規訓練，培育學生養成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯系，互通狀況，取得家長的支持和協作，指導家長正確教化子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教化教學工作打好了基礎。

三、出勤方面：

在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時間10個小時。能樂觀參與學校的各種活動，圓滿完成學校布置的各項任務。

四、取得成果方面：

圓滿完成本學年的教學工作任務，在教化教學方面也有確定的成果。（其它）方面的成果有：

1。20--年2月被評為校級優秀老師。

2。20--年9月獲省級優秀教學成果二等獎。

3。20--年9月獲省級優秀輔導老師二等獎。

五、履行職責方面：

一年來，我細致完成學校交給我的各項任務，細致履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。

六、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對學生實力的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我確定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

中學老師年度教學總結2

一學年的工作已經結束了，對比自己的《個人三年進展規劃》內容以及年度支配，本人本著總結閱歷彌補不足的思想對自己的個人專業進展做以總結：

一、樂觀參與各項活動：

在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素養為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，樂觀參與各級部門組織的活動。

1、樂觀參與了學校組織的信息技術老師專業學問培訓;

2、參與了本學校組織的校本培訓活動，在培訓活動中提升了自身實力，并得到了熬煉和提高，促進了自身素養的不斷更新;

二、業務學習：

1、利用課余時間研讀了教化教學刊物上發表的（文章），讀了各種期刊，《外語教學與探討》、《學英語》。吸取精華，樂觀參與教科研課題，使自己的教化科研水平有了相應的提高;

2、本學年讀了1本教化教學專著，蘇聯教化家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》。從今書中深刻感悟到教化的意義，什么是真正的教化。

3、常常上“中國基礎教化網”、“英語老師網”、“小學英語輔導網”等網閱讀最新教化動態及相關的教學教化教學學問，提升了對新課改理念的相識。

4、撰寫（讀書筆記），學習體會，論文，教學案例。

三、教化教學方面：

班級管理方面：

一學年中，本人始終對學生管理盡職盡責，并多學習別人先進的管理閱歷，充分發揮優等生的樂觀帶頭作用，讓學生能逐步養成良好的習慣。

教學方面：

1、教學工作中留意了擅長積累，勤于思索，尤其自己教學中的不足剛好（反思），剛好改進。

2、完成了支配中的制定的教學案例book2unit2lesson1。

3、組織學生進行各種活動，多名學生獲得20--“希望之星”的獎項。本人獲優秀輔導老師獎。

5、教學中把學困生的教化當做一項重要的工作，常常利用課余時間單獨談話耐性補教，并征得了家長的協作，使學習有困難的學生沒有掉隊。學習漸漸提高。

6、主動學習信息技術學問，我的教學設計unit8lesson1teachingplan獲區電教學術作品評比三等獎。

總之通過一學年的學習努力，自己比較圓滿的完成了所定支配，使自己教化教學水平漸漸提高。

中學老師年度教學總結3

20--年的這個冬季，當一絲寒風吹過我的發際，我知道冬的起先，春天也要來了，其實不管你愿不情愿，生命中又一個四季輪回就這樣完成，只有當述職時我才想起總結自己這一年我究竟到了什么?

海南中學，我的初中母校，我曾經在這里學習，用少女的執著在村人和父母的傲慢里離開這里，走出大山而讀書，而今，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地，感嘆自己為家鄉做了多少自己能做的呢?

本學年上學期我的工作是初三英語教學工作，下學期是全校音樂課，全年度任教化干事工作。

初三英語教學工作壓力大，精神驚慌，工作中我早來晚走，春天，我家安在了海林，給初三的同學上晚課，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽，膽怯 就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這，我的淚就流出來，真的，對不起兒子，對不起家，其實細致學習，努力進展專業技能，中考取得可佳的成果成為海林級，牡丹江級教學能手。本應接著下一輪的英語教學，但學校生源太少，又因學校沒有音樂老師，我主動要求音樂教學，所以下學期的工作崗位是音樂。其實我很情愿這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學初，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區送教下鄉公開課及教研，我去聽了一天課，6節，那是一個讓我得到學習的一個好日子，我在每個老師動人的課上感動了，感覺到了做一名音樂老師的樂趣和宏大，我是多么想自己也能那個，我酷愛這一行，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人，其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我細致的備課，上網查找資料做課件，因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參，對我這樣的老師，教參是多么重要啊，我沒有方法，只能用錄音機，但錄音機也壞了，我只能用多媒體教室上課。我知道學生們很喜愛音樂課，讓學生酷愛音樂就是課標之一，我在網上下了兩份課標，家里一份，單位一份，我在業務筆記上登記重點，在讀書筆記上學好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我，我拿著課標，起來照本說的，老師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業的。但大家還是給我鼓掌，因為我很熱忱。因著這股子喜愛和酷愛，音樂課堂成為學生們最喜愛的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學生進步很大。使學校的藝術工作出現新的朝氣。

半個學期，教化處的工作，我細致細致的工作，管理主任不在時的日常教學工作，檔案工作，課間紀律，老師的材料收發。我做到細致為老師服務，哪個老師借檔案總是細致服務。對于校長支配的工作也是細致完成，每個周一我就把教化處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛生做完要一個多小時，有時感到累，但很充溢。也踏實。

我的工作讓領導放心，同事滿足，是我的心愿，但信任自己的工作能讓自己滿足，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。

中學老師年度教學總結4

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業，愛崗敬業，靜默奉獻，盡力做好各項工作，細致履行自己的（崗位職責）。現將本人在20--年度一年來的工作和學習狀況總結如下

一、政治思想方面：

樂觀參與學校組織的各種會議和學習培訓，樂觀響應黨的號召，學習黨的路途政策方針，學習新的教化理論，剛好更新教化理念。樂觀參與校本培訓，領悟會議精神。新形勢下，對老師的政治業務素養不斷提出新的更高的要求，因此本人不但留意學校支配的各種學習，還留意從新聞聯播中吸取政治養分，努力使自己成為一名政治上過硬的人民老師。

二、教化教學方面：

1.細心備課。細致鉆研《--新課標》，深化探討教材，對教材中的基本概念、學生活動、“生活〃--〃社會”以及今年新版教材跟往年的改變都弄清晰，了解每一節授課的要求，在教學中嚴格依據課標要求開展教學，聯系社會科技進展的（熱點）和生活實際拓展教學內容。

2.了解學生。對于所教班級的學生，了解他們學問技能的進展水平，愛好、須要、方法、習慣，以及特性特點，在平常的學習中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學中有針對性地開展工作。

3.課堂教學。關注全體學生，構建和諧課堂，留意信息反饋，調動學生的有意留意，創設良好的教學氛圍，對于學生試驗每個必做，演示試驗力求生動好玩、可見性強，并鼓舞學生利用生活物品進行簡潔易行的試驗，激發學習愛好。課堂上講練結合，精選習題，課后作業少而精，絕不占用學生的額外時間增加學生的負擔，在中考中，所教班級均取得了優異的成果。

4.課后輔導。初中學生普遍貪玩、怕吃苦，簡潔接受新事物，但又缺乏自控實力，常不能按質按量完成作業，缺少剛好訂正、消化吸取的習慣，個別學生有畏難心情，導致成果始終滯后，針對這種現狀，平常多鼓舞、督促、溝通，分層作業要求，讓后進生和優秀生都學有所成。

5.教研方面。樂觀參與每次的區、市以及學校、教研組組織的教研活動，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余，本人還樂觀參與市里組織的中考培訓活動，被評比為長春市中考命題人才庫成員。

三、工作考勤方面：

本人酷愛本職工作，聽從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽擱工作。在工作中，對待同事熱忱、真誠。

當然，人無完人，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優秀的人民老師而努力.

中學老師年度教學總結5

首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順當開展，但是，我細致思索以后還是得到一個結論：教學方面的工作細致細致回顧發覺：教學方面的工作都沒有做到滿足。下面是詳細的總結：

1.新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應當是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料，其中全部的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。

2.任務布置的進行。有關教學方面的常規工作，學校教務處、教科室布置得任務都能夠剛好告知給位組長和老師，我們的執行力還算行，工作中還是比較留意細微環節，使我們的工作能夠順當開展。缺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中細致練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等。

4.課改探討課的支配，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、剛好上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規范。今后改進。

5.青年老師的周總結和支配，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好。總結和支配在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。老師撰文質量不高，不少是在網上原文下載。

6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。

7.教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。

最終談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大，和學生的溝通溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、細致的工作回報大家對我的關懷。

中學老師年度教學總結6

本學期，在學校領導的支配下，我擔當了高二班級10班的班主任工作及10、11、20班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，使教學工作有支配，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作能取得更大的進步，力爭20--年高考取得優異的成果。現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，使下學期教學工作更上一層樓。一、常規教學方面

1、備課方面

在新課改的引領下，本學期我校的教學方式方式發生了重大的變革，由傳統的講授法變成了以學教稿為載體的合作探究式教學法。雖然在之前的學校我有過這方面的教學經驗，但明顯我校的教學方式、方法更先進，這就要求老師們在教學設計上更要下功夫。所以，每節課我都會進行充分的備課，備教材、備教法，盡可能去預見教學中存在的問題。

備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第一盡快記住學生的名字，由于這批學生是新接觸的學生，所以這點為顯得重要。其次，在課堂上細心視察學生的表現，留意和學生溝通。我常常利用課間休息或自主學習的時間和學生閑聊，側面了解學生的學習狀況和性格，以便更好的促進教學工作的順當開展。

2、上課方面

充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。我著重提高自己的教化教學素養。

教學形式上，我充分結合我校課堂自主教學模式，以學教稿為載體，小步伐、低臺階，扎扎實實穩步推動（高二物理）教學工作;教學內容上，依據新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且剛好從學生那里得到反饋。在教學方法上，依據不同班級學生的不同學習風格，接受不同的教學方法。在同一班級，仍需依據課堂狀況實行不同教學方法，做到見機行事，適時調整，更好的完成教學任務。另外，制造良好的課堂氣氛也是特別必要的。帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調整課堂氣氛。

除此之外，每上完一節課我都要進行反思，將反思詳實的記錄在學教稿的反思環節，留意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了確定的教學閱歷，但仍有不足的地方須要改善和提高。

3、作業方面

布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集各個課改省市的練習題、測試卷，并進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、細致，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

在作業的批改方面，我會盡量做到全批全改，對個別學生面批面改。整個批改既有批改符號，又有批改日期。

4、課后輔導方面

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學問的輔導，更重要的是學習思想的輔導。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并細致細致地做好查漏補缺工作。對于尖子生的輔導，重在解題方法的引導、總結，以及他們實力的培育和提高上。為了提高尖子生本學科的成果，我常常會找他們談話，了解他們在以前學習過程中所遺留的問題和薄弱的環節。并針對這些劣勢，在學問結構上進行修復充電。對于教學中的重點、高考的考點，我會依據尖子生的駕馭狀況，對他們進行一系列有針對性的訓練，直到他們徹底的駕馭。同時，在輔導的過程中，我也會將學問分門別類，通過典型例題的分析，讓他們對這部分學問有更生層次的理解。

5、考試方面

在學生的測試方面，不僅要留意月考、期中、期末考試，更要留意平常小卷子的周測。只有把每一周的周測搞好了，落實到位了，才能在期中、期末考試中取得優異的成果。所以每一次的周測我們物理組都會細心打算，選擇出適合我們學生的題來，做到了不難、不偏、不怪，提高了周測的有效性。

6、聽課方面

為了提高自身的教學水平，尋求更好的教學的方法，使得課堂教學更有效，我常常會聽其他優秀老師的課，從中學習他人珍貴的教學閱歷，經過一學期的學習和積累，我的教學閱歷又有了長足的進展，上課更顯得得心應手。

7、編制學教稿

學教稿是我們課堂教學重要的載體，本學期在學教稿的編制工作上我們做了大量的工作，每節課我們都會嚴格依據學校教研室提出的要求去操作，細心備課，選出高質量、有典型性的好題來。經過一學期的探究，我們的學教稿編制已有了確定的模式，各種課型的課怎樣編制學教稿已形成了初步的模式。并且老師們也因學教稿的優勢而體驗到了教學的成果。

二、重視教材與教法的探討

依據教化心理學理論“當新學問與原有學問存在著較大梯度，或是形成拐點時;當學生對學問的接受，須要增加思維加工的梯度時，就會形成教學難點。所以要求老師對教材理解深刻，對學生的原有學問和思維水平了解清晰，在會形成教學難點之處，把信息傳遞過程延長，中間要增設驛站，使學生分步達到目標;并在中途經過思維加工，使部分新學問先與原有學問結合，變為再接受另一部分新學問的舊學問，從而使難點得以緩解。”

三、教學中要堅持按部就班的原則。

正如中學物理教學大綱所指出教學中“應留意按部就班，學問要逐步擴展和加深，實力要逐步提高”。（高一物理）教學應以學生現有學問為“基點”逐步擴展和加深;不能急于求成，要讓重點的內容在不同的學習階段都有所呈現。例如，“受力分析”是學生進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點。在初中，為了適應初中學生思維特點，使學生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產生緣由。依據學生的認知基礎，高一在講過三種基本性質的力后，講授受力分析方法時，只講隔離法和依據力的產生條件分析簡潔問題中單個物體的受力;在講完牛頓其次定律后，作為牛頓其次定律的應用，再講依據物體運動狀態和牛頓其次定律分析單個物體的受力;在講連接體問題時，介紹以整體為探討對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次起先，經過3次重復、逐步提高，使學生較好地駕馭了物體的受力分析思路與分析方法。

四、重視概念和規律的教學，逐步培育學生物理思維實力

培育學生的實力是物理教學最終的目的。實力是學生在獲得物理學問的過程中所造就的。而物理學問的獲得首先要加強基本概念和基本規律的教學。要重視概念和規律的建立過程，使學生知道它們的由來及所蘊含的實質。如：運動學中速度的改變量和改變率，力與速度、加速度的關系，動量和沖量，動量和動能，沖量和功，機械能守恒與動量守恒等，要通過聯系、對比等教學方式，讓學生真正理解其中的道理。通過概念的形成、規律的得出、模型的建立，培育學生的思維實力以及學科的語言表達實力。

五、要加強學生良好學習習慣的培育

(1)培育學生良好的學習習慣，首先是要培育學生獨立思索的習慣與實力。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立思索，就不行能很好地消化所學學問，也不行能真正想清其中的道理，所以高一階段要培育學生獨立思索的習慣與實力，教學中給學生留足思索的空間和時間。

(2)培育學生自學實力

閱讀是提高自學實力的重要途徑，在高一階段培育學生的自學實力應從指導閱讀教材入手，使他們學會帶著導學稿中的問題去閱讀，解決問題并能找出自己的困惑。

(3)培育學生養成先預習再聽課，先復習再作業，剛好歸納作總結的良好學習習慣。

首先要上好高二開學第一節的課，要對學生提出要求：每節課布置課后作業時，講明下一節授課內容，使學生心中有數以便進行預習;要求學生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預習教材。一章學完后要主動地整理所學學問，找出學問結構，形成學問網絡。要指導學生課后剛好歸納總結。總結有多種方法，如單元總結、縱向總結、橫向總結。但不論哪種總結方式都要抓住學問主線，抓住典型問題的解答方法和思路，形成確定的學問框架。

中學老師年度教學總結7

自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規范自己的教化教學工作，現將本學期的工作總結如下：

一、日常教學方面

本學年度，本人擔當高二班級歷史與（高三歷史）的教學工作，雖然我工作已經八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的狀況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，細致鉆研大綱、努力吃透教材，樂觀開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生歷史學習的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創新的等實力。

同時從本學期起先，我還擔當了歷史教研組組長與高二班級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我細致聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與支配，同時給每位本組供應展示的機會，在高二班級其次課堂活動中，每位老師細致打算，努力工作，最終在各位（高二歷史）老師的辛勤工作下，完成了《中國古幣（保藏）與鑒賞入門》講座，參與的學生達----多人，雖然這個講座還沒有最終結束，但是就目前的狀況來看效果不錯。

一、在工作位上，敬業愛崗，樂觀主動。

由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我樂觀的協作工作，順當的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲得信息的效率。

二、在分管工作上，聽從支配，兢兢業業。

在每周繁忙的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理支配，實施過程抓落實，剛好反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，協作各部門的工作。有問題剛好與同事探討、溝通。學校在全體師生的努力下順當的`通過了評估。

我們的學校無論是環境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互幫助，相互溝通。

中學老師年度教學總結8

轉瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現將20--年度工作狀況總結如下：

一、師德方面

加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

虛心求教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

我第一年帶高三（畢業）班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成（高三語文）教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，接著向老老師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課;細致聽課，細致學習他們上課的支配和技巧。

這一年來，通過細致學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學年的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優異。

三、班主任工作：一心一意，盡職盡責

我所帶的--級-班是我踏上老師，崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。

經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不卑視任何一個學生，因此學生和我關系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說--級-班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學年學習成果第一，校運動會團體總分第一，校（籃球）賽第一，校（（辯論）賽）冠軍，校日常工作評比其次，衛生流淌紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面進展，給他們打好一個良好的素養基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面實力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的高校夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學校各項活動狀況：樂觀參與活動，嚴格要求自我

細致參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項（規章制度），今后接著堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

中學老師年度教學總結9

本學年本人擔當高二和高三兩個班級的政治教學工作，現將把一學期以來的教化（教學工作總結）如下：

一、思想方面：

本學年能主動、細致地聽從和協作學校各級領導的工作支配。樂觀參與學校、科組里的各種會議;能依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上找尋國內外熱點、重點新聞，剛好領悟和用于教學輔導;能顧全大局、聽從學校教化處、科組的教學支配，擔當高三班級文科班高二班級的政治課教學任務;酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和其次職業，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與其他老師探討業務，互（相學）習，協作默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。

二、教學方面：

1、學問更新

為了能夠適應不斷改變、進展的教化形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教化改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能每天上網查閱、儲存資料。

2、教化、教學實力

首先，能細致把握教材——把大綱、課本、時政剛好有機結合，以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實培育學生的（創新思維）和制造實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基