《塑料》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景塑料是一種常見的材料，廣泛應(yīng)用于平時(shí)生活中的各個(gè)領(lǐng)域。通過對塑料的進(jìn)修，可以援助同硯了解塑料的性質(zhì)、特點(diǎn)、制作過程和應(yīng)用領(lǐng)域，培育同硯對材料科學(xué)的愛好和熱忱。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過多種形式的活動(dòng)，讓同硯全面了解塑料，提高他們的綜合能力和動(dòng)手能力。二、主要內(nèi)容1.塑料的性質(zhì)和分類通過教室講解和試驗(yàn)演示，讓同硯了解塑料的基本性質(zhì)，如延展性、耐熱性、耐腐蝕性等，并介紹常見的塑料分類和特點(diǎn)。2.塑料的制作過程邀請專業(yè)人員來校做講座，講解塑料的生產(chǎn)過程和原理，引導(dǎo)同硯了解塑料制作的原理和工藝，激發(fā)他們對材料制作技術(shù)的愛好。3.塑料的應(yīng)用領(lǐng)域組織同硯小組展開調(diào)研，了解塑料在平時(shí)生活中的應(yīng)用領(lǐng)域，例如玩具制作、建筑材料和包裝材料等，讓同硯了解塑料的廣泛用途。4.制作塑料制品通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同硯親自體驗(yàn)塑料制品的制作過程，培育他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力，鼓舞他們設(shè)計(jì)并制作自己的塑料制品。5.塑料回收利用組織同硯參觀當(dāng)?shù)氐乃芰匣厥照?，了解塑料回收利用的重要性和方法，引?dǎo)他們樂觀參與環(huán)保行動(dòng)，提出垃圾分類和資源循環(huán)利用。6.總結(jié)和展示最后，組織同硯進(jìn)行作業(yè)總結(jié)和展示，展示他們制作的塑料制品，分享進(jìn)修心得和體會，激發(fā)他們對塑料的更深層次的沉思和探究。三、作業(yè)要求1.參與度：同硯需勤勉聽講、樂觀參與教室談?wù)?、?dú)立完成作業(yè)設(shè)計(jì)，并按時(shí)提交作業(yè)。2.創(chuàng)設(shè)性：鼓舞同硯發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，設(shè)計(jì)奇特的塑料制品，并在展示中展示自己的設(shè)計(jì)理念和制作過程。3.環(huán)保認(rèn)識：通過進(jìn)修塑料的回收利用，培育同硯的環(huán)保認(rèn)識，提出綠色生活方式，關(guān)注環(huán)境保衛(wèi)和資源可持續(xù)利用。四、評判標(biāo)準(zhǔn)1.參與度和表現(xiàn)：包括教室表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、活動(dòng)參與度等。2.創(chuàng)設(shè)性和好用性：評判同硯設(shè)計(jì)的塑料制品的創(chuàng)意水平和好用性，看是否符合塑料的特點(diǎn)和應(yīng)用需求。3.環(huán)保認(rèn)識：評判同硯的環(huán)保認(rèn)識和行動(dòng)，看是否能夠樂觀參與環(huán)保活動(dòng)，并認(rèn)識到資源的珍貴和重復(fù)利用的重要性。五、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間表第一周：介紹塑料的基本性質(zhì)和分類，打算試驗(yàn)演示活動(dòng)。第二周：邀請專業(yè)人員做講座，了解塑料的制作過程和原理。第三周：同硯小組展開調(diào)研，了解塑料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用狀況。第四周：實(shí)踐活動(dòng)，同硯制作塑料制品。第五周：參觀塑料回收站，了解塑料回收利用的方法和原理。第六周：作業(yè)總結(jié)和展示，選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀同硯。六、拓展活動(dòng)1.組織塑料藝術(shù)展，展示同硯的作品，吸引更多師生參與。2.參與塑料設(shè)計(jì)競爭，讓同硯展示自己的設(shè)計(jì)才華，爭取更多嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可。3.開展環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，提出同硯關(guān)注環(huán)境問題，樂觀參與環(huán)保行動(dòng)。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯了解塑料的重要性和廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，培育同硯的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力，提高他們對材料科學(xué)的愛好和理解，同時(shí)培育他們的環(huán)保認(rèn)識和責(zé)任感，讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的摩登人才。愿我們的盡力能夠?yàn)橥幍某砷L和進(jìn)步做出樂觀的貢獻(xiàn)！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解塑料的定義、種類、制作過程及應(yīng)用領(lǐng)域；2.培育同硯的觀察能力和分析問題的能力；3.激發(fā)同硯對環(huán)境保衛(wèi)和可持續(xù)進(jìn)步的認(rèn)識。二、教學(xué)內(nèi)容1.塑料的定義和種類；2.塑料的制作過程和原料；3.塑料的應(yīng)用領(lǐng)域；4.環(huán)境保衛(wèi)與塑料污染。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：塑料的定義、種類和應(yīng)用領(lǐng)域；難點(diǎn)：環(huán)境保衛(wèi)與塑料污染的干系。四、教學(xué)方法1.講授相結(jié)合的方式，引導(dǎo)同硯主動(dòng)探究；2.案例分析的方法，引導(dǎo)同硯分析問題；3.小組談?wù)摗⒄故竞涂偨Y(jié)的方式，培育同硯的合作認(rèn)識和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)流程1.介紹塑料的定義和種類（30分鐘）-通過圖片、視頻等多媒體資料向同硯介紹塑料的定義和種類；-同硯談?wù)摬煌N類的塑料在生活中的應(yīng)用。2.探究塑料的制作過程和原料（40分鐘）-引導(dǎo)同硯沉思塑料制作的過程和所需原料；-同硯分組進(jìn)行試驗(yàn)，制作簡易的塑料制品。3.探討塑料的應(yīng)用領(lǐng)域（30分鐘）-同硯小組展示他們所了解的塑料應(yīng)用領(lǐng)域；-老師引導(dǎo)同硯沉思塑料在不同領(lǐng)域的優(yōu)缺點(diǎn)。4.深度探討環(huán)境保衛(wèi)與塑料污染（40分鐘）-結(jié)合案例分析，談?wù)撍芰衔廴緦Νh(huán)境的影響；-同硯分組提出縮減塑料污染的解決方案。六、教學(xué)評估1.觀察同硯的表現(xiàn)和互動(dòng)狀況，評判同硯對塑料知識的理解和精通水平；2.同硯小組展示和總結(jié)，評判同硯的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。七、教學(xué)延伸1.組織同硯走訪當(dāng)?shù)氐膹U塑料回收站，了解廢塑料的處理過程；2.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，深度探討塑料污染和環(huán)境保衛(wèi)問題。八、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，同硯對塑料的定義、種類、