第第頁中專語文年度教學總結中專語文年度教學總結1

一、德：

一年來我依舊以高尚的師德嚴格要求自己，懷著一種青年語文老師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養，本著“一切為了同學，為了同學的一切”的思想，老實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現代的教育教學思想，指導同學，關注同學心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的立場使之愛，以嚴謹的標準使之慎，以敏捷的方法使之能，以高度的責任感使同學行以我為范，言以為我據。讓自己切實地努力成為同學人生航程中的指路人。

二、能：

本年度是我教學技能不斷提高成熟的一年。在教學中，首先我確定了進一步提高課堂效率，向課堂要質量的總體原那么，在這個思想的指導下，我從自身的備課開始，仔細鉆研教材，做到每節課都有的放矢，有明確的學習目標和學習任務。依據班級以往語文學習的狀況，本學期我開展了比較有效的課前三分鐘的語文學習活動，從書法展示到美文背誦，提高了同學們學習語文的熱忱，也增加了語文積累，在課堂學習中，我克服以往老師講解過多的毛病，增加課堂提問的力度，同學們對語文的思索習慣不斷加強了!針對上學期的不足，本學期在培優輔差的工作上，自認為也進一步完善了，從考試成果來看，優生面在不斷擴大，后進層相對縮小了!這是在一年來我在語文教學上的改進之處。在教研教改方面，我能以一個青年老師積極的精神風貌參與每一次教研活動，在本組進行的語文活動中，能盡自己所能，為形成一個良好的研修氛圍而努力，為了不斷地充盈自己提高自己，還訂閱了《語文教學與討論》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勇于探究?？傊@一年來，感覺自己還是收獲頗多。

三、勤：

本年度我能忠于職守，嚴格遵守學校的各項規章制度，仔細履行做為一名老師的各項職責，出滿勤(除事病假外)，干滿點，一年來無任何違紀現象，聽從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業，與各科老師緊密合作，加強協調，營造了一個真正有利于同學進展的教育教學氛圍。

四、績：

本年度各項教學任務完成得比較圓滿，就教學成果來說，所帶四班語文成果綜合p值于班級第三，三班思品成果全部達合格水平。

努力方向

全面來看，下學期還需要在以下幾點上做更多的努力了，一是進一步加強自身各方面的學習，以適應時代進展的需要;二是在教學上做更多的探究，進一步提高教育教學質量，培育有更高語文素養的同學。

中專語文年度教學總結2

任時間飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作閱歷教訓的總結。

一、完成教育教學狀況：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

二、存在的問題及改進的措施：

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高同學學習的積極性。

2、教學中，有時候沒有把同學放在學習的主體地位、

3、個別同學學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

4、同學學習狀況兩極分化嚴峻，有少數同學還沒有掌控寫作文的方法，同學的整體寫作水平較差。

5、輔差工作完成較好，培優工作那么顯不足。

措施：

1、采納多種教學手段，激發同學學習語文的愛好。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發覺他們的閃光點，實時表揚鼓舞，加強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培育和差生的轉化工作。

5、在指導同學學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培育。

以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。

中專語文年度教學總結3

光陰似箭，日月如梭。一個學期的教學工作又將結束?，F將本學期的教學工作總結如下：

本學期繼續擔負15級藏獸醫大專班的語文教學工作，運用的教材是語文版基礎模塊下冊，依據同學的實際，與專業部各位運用同樣教材的語文老師一起商量，對授課內容進行了選擇。

同學結構：全班27人，男生：7人，女生：20人;

同學基礎狀況：該班大多數都是一類模式考進學校的，他們在中學主要學習的事藏語言，所以漢語文基礎普遍較差，對漢語的掌控參差不齊，有牽強達到中學低段的，有處在學校各階段的水平。對漢語的學習過程不連貫，對漢語知識的掌控不系統，對漢語的理解相當困難，漢字的書寫極其不規范。

針對漢語學習，來自藏區的同學受語言環境的影響，對語言的理解感到很難，學習起來更加吃力。不可否認，絕大部分同學想把漢語學好，也知道學習漢語的重要性，也付出許多努力，但往往事倍功半，掌控不到正確有效的學習方法，學習效果不明顯，讓許多同學產生嚴峻的畏難心情，從而導致厭學。另一方面，在實際授課中發覺，在課堂打瞌睡的同學許多，屢禁不止，此起彼伏。經了解，由于專業部要求他們5點半需要起床看書，影響了正常睡眠。觀測同學，的確困頓，屢次干涉無效，嚴峻影響了教學，導致教學效果不明顯。

針對上述客觀狀況，調整授課方法，從基礎著手，以講授課文為主，以字、詞、句等為主要教學內容。以朗讀課文、分析課文為主要教學方法。在照看差生的同時，也滿意個別成果較好的同學學習需要。

經過一學期的努力，基本完成了教學任務，在肯定程度上提高了同學漢語基礎知識水平。但是，在教學中還存在這樣那樣的不足，對個別困難同學關注不夠，在同學學習吃力，理解困難方面缺少方式方法。以后繼續努力，在實踐中針對同學現狀不斷完善教學方法，提高同學的學習效率。

中專語文年度教學總結4

一個學期又結束了，工作既辛苦，也有歡樂;既取得了一些成果，也還存在不足。時間太匆忙，在這個學期我擔負四班級的語文教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

經過四年的學習強化與教育指導，四班級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別同學因基礎差，與班級隊伍有肯定的差距，盼望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成果上一個新臺階。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓同學將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、溝通，這是激發同學課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發同學在平常學習中養成隨時積累的好習慣!讓同學閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓同學愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

在今后的工作中，我將勤奮學習。進一步加強理論學習，深入推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結;進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，加強現代信息技術為教學服務的手段;教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導;在教研活動中，進一步通過課題討論，通過專題指導，重視對同學良好學習習慣的培育。不斷提升自身的素養，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。

中專語文年度教學總結5

光陰似箭，日月如梭，轉瞬，一個學期的教育教學工作已經結束?；仡欉@一學期的工作，我在學校領導的大力支持和徑直領導下，在各科老師和同學家長的積極協作下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了肯定的成果，現將工作總結如下：

一、端正思想，心系同學

仔細學習實踐學校的教育教學理念，本著以同學為中心，一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學，加強個人的道德修養，把關愛同學作為立業之本，本著對一切同學負責的立場，調動同學學習積極性，教給同學學習方法，讓同學學會學習，學會做人。

二、深入鉆研，仔細備課

仔細學習語文課程標準，深入領悟課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，仔細備好每一節課，能夠駕馭教材。所以要仔細鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無預備的課，針對每一個同學進行分析，結合每同學的實際狀況，制定學習計劃。

三、講究方法，提高效率。

采納敏捷有效的教學方法。充分調動同學的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結合、小組競賽等多種形式開展教學，調動同學的學習積極性。設法令同學投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。當面對同學在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁假設無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。

四、討論學情，有的放矢。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多辣手問題，學期初就預備制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優生進行技能強化訓練，爭取提高優生數量。

五、針對考點重點，各個擊破。

1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，肯定要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。

2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是同學需要掌控基本要求。在學習文言文時讓同學仔細掌控文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要留意區分詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且應當深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培育同學的文言文閱讀技能。

3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是談論文的閱讀，同學一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向同學講清談論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的談論文練習，通過反復演練，爭取使同學掌控談論文的一般特點。

4、加強寫作指導，為了使同學形成寫作知識