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論語的教學(xué)計劃《論語》的教學(xué)計劃《論語》是由孔子的弟子和再傳弟子編寫而成，直到漢代才成書。下面我們一起來看看相關(guān)的教學(xué)計劃內(nèi)容！一、教學(xué)主題：《論語》與我同行二、教學(xué)目的：1.通過閱讀《論語》，讓孩子們了解中華民族輝煌的歷史、燦爛的文化和偉大的歷史人物。培養(yǎng)孩子們熱愛祖國、熱愛民族的道德情感，從而承擔起振興中華的社會責任。2.通過閱讀《論語》，讓孩子們領(lǐng)悟中華先賢高尚的人格魅力，學(xué)習(xí)先賢熱愛生活、勇于進取的精神，培養(yǎng)孩子們樂觀向上的人生態(tài)度，增強孩子們認識社會、辨別善惡的能力，幫助孩子們從小樹立起正確的人生觀。三、教學(xué)思路：《論語》是一部文辭優(yōu)美、情節(jié)豐富的散文集，主要記錄了孔子及其弟子的教學(xué)言行。由于成書以來編纂格局少有變動，書中部分內(nèi)容重復(fù)、交叉的現(xiàn)象眾所周知。出于對古籍的尊重，市售的《論語》大都因襲原著。然而，由于時代久遠，今天的閱讀者要深入地理解其中內(nèi)涵，則需要認真歸納、辨別、斟酌。對于生活閱歷和閱讀能力有限的孩子們，按照現(xiàn)有體系去閱讀《論語》，可能難以理解，這也可能是目前少有學(xué)生喜歡《論語》的原因之一。因此，在教學(xué)實踐中，我將《論語》按照相同主題歸納整理，使其內(nèi)容更集中，觀點更鮮明，情節(jié)更明顯，故事性更強，努力讓孩子們?nèi)菀捉邮堋⑷菀桌斫猓敢庾约喝ラ喿x。四、教學(xué)方法：結(jié)合少年兒童的心理特征、認知能力、閱讀興趣和知識范圍等特點，采用孩子們喜聞樂見的講課方式，通過歷史故事、成語故事、寓言故事和童話故事，貼近生活，生動有趣地向孩子們闡明《論語》中樸素的人生道理和生活經(jīng)驗。五、教學(xué)內(nèi)容：1.論語中的君子之道（以仁義為上）2.論語中的孝道（孝順父母是最重要的）3.論語仁道（恭、寬、信、敏、惠）4.論語政道（政者，正也。子帥以正，孰敢不正？）5.論語教與學(xué)（有教無類）6.論語說與做（訥于言而敏于行）7.《論語》中孔子的日常生活（謹）8.《論語》中的弟子（子貢、子路、顏回、子張、仲弓、冉求、子夏等）9.《論語》別論（何陋之有？）六、教學(xué)過程（課例）：第一講論語君子之道（《論語》中的君子）教學(xué)目的：一、通過講解和誦讀，讓孩子

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