高二下期英語教學計劃高二下學期英語教學計劃2016年高二下學期英語教學計劃高二英語下學期教學計劃修改稿11.深入研究教材，創造性地運用其中的資源，靈活處理教材內容，充分挖掘其特點。2.強調學生必須掌握詞匯基礎，鼓勵反復朗讀和默寫單詞，以加強他們對基礎知識的掌握。拋棄不切實際的教學方法，聚焦關鍵點，加強弱項，在日常教學中培養語法意識。利用教材提升學生的基礎功底，堅持單詞和重點句型的默寫。3.培養學生的閱讀能力，并以教材為基礎，擴展他們的詞匯量，確保每學完一篇課文后進行詞匯檢測。拓展教材范圍，增加學生閱讀量，努力補充他們的詞匯。在日常教學中不斷擴充學生的詞匯量，詞匯教學以新詞為主，鞏固和擴展舊詞，從而達到經常監督和檢測的目的。4.加強基礎寫作訓練，鼓勵學生將所學應用于實踐。要求學生背誦范文、教師精選的課文段落和寫作模板，使他們熟悉英語句式結構和習慣用法，從句子到段落，寫出連貫完整的英語文章。另外，每周進行一次寫作訓練，鼓勵運用背誦的句型，提高學生的寫作能力。5.綜合評估。每個單元結束前進行一次練習或測試，測試內容主要與當前教學內容相關，有時分階段進行測試，注重訓練質量而非數量。在教學中盡量按照高考知識體系有針對性地選擇典型題目。針對共性問題進行重點講解，讓學生能夠在教材中找到解決問題的線索，培養他們的思考、整理和歸納能力。高二英語下學期教學計劃修改稿2時光飛逝，我已踏入XX實驗中學已經第二個年頭了。回首過往，我沒有虛度一分一秒，一直以飽滿的熱情投入工作。然而，令人擔憂的是學生的成績仍然平平。因此，我特別為自己制定了一個較為周密的教學計劃，希望能夠引導我在日常工作中找到正確的方向。高中英語教學的主要目標和任務是：鞏固和拓展基礎知識，培養口頭和書面交流能力，重點培養閱讀能力，促進智力發展，培養自主學習能力。一、班級學生現狀分析：本學期我所教的兩個班級，除了少數學生外，大部分同學的學習態度已經有所改善，他們認真聽講，獨立完成作業，學習方法也越來越有效。雖然他們的成績還不是頂尖水平，但在這一年的學習過程中，他們取得了很大的進步，尤其是那些已經明確了未來目標的同學。然而，也存在一些學生有著"高二還早，高三再努力"的思想。這些學生上課效率低，作業馬虎，不交，課余時間都用在休閑娛樂上，課堂上也時常打瞌睡。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的毅力，害怕背誦和記憶，只是滿足于課堂上聽課，而沒有課后復習和預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。二.本學期計劃目標應達到的目標：高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。具體來說：1.加強學的研究，充分發揮學的主動性只有當教與學形成了合力，教學才能取得最佳的效果。因此，要幫助學生養成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。高中生應有的習慣和方法主要包括：(1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法;(3)學會觀察語言現象，總結語言規律(如通過某例句總結出某詞的用法);(4)養成良好的作業習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧;(5)堅持預習，學會看書;(6)積極思考、大膽質疑;(7)學會記筆記和整理筆記。2.強化三關訓練，夯實語言功底詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關，三者有聯系但不能相互代替。詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認識，不要認為這純粹是學生的事，而是師生雙方共同的任務;其次要重視方法的指導，切忌一個一個字母地死記硬背;第三要堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復，及時鞏固。只要持之以恒，擁有多個詞匯畢竟不是高不可攀的。具體做法如下:1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。2.提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節課，系統地和學生一起學習各項語法內容。3.加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據高中教學的要求，要在進一