本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大班美工：十二面彩球教案

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)步驟和方法。

2、用多種紙張完成彩球的制作。

3、通過對教材的討論和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實(shí)際問題的力量，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。培育同學(xué)的空間想像力量和制造力量。提高同學(xué)對立體造型藝術(shù)美的感受力量。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解彩球設(shè)計(jì)的基本方法和插接規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：討論一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。做出新奇、美觀的彩球作品。教學(xué)預(yù)備：

教具：課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個，舊掛歷紙，膠水等。

學(xué)具：剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示課件觀賞彩球了解彩球在什么場合使用

常用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝飾，很受人們的寵愛。彩球的制作方法多種多樣。

2、板書課題——彩球的設(shè)計(jì)

三、新授

1、提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在形狀、顏色、裝飾上有哪些特點(diǎn)？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？

2、分析教材討論設(shè)計(jì)步驟與方法。

自主探究：每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。討論爭論正多

邊形組成球體的規(guī)律。

一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正五邊形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？

3、觀賞書中作品。打開教材第14~15頁。

4、同學(xué)總結(jié)制作方法，

老師演示部分制作的要點(diǎn)彩球設(shè)計(jì)與制作要點(diǎn)

四、同學(xué)制作，老師指導(dǎo)作業(yè)提示：

以分工合作的方式，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)多邊形的基本形狀，并進(jìn)行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。

同學(xué)：組長負(fù)責(zé)，本組同學(xué)分工合作，共同完成作品。同學(xué)制作，老師指導(dǎo)。（提示同學(xué)用剪刀時(shí)留意平安）

課堂作業(yè)總結(jié)。

1、指出作業(yè)中存在的問題。

2、表揚(yáng)作業(yè)仔細(xì)，效果好的同學(xué)

五、展現(xiàn)與評價(jià)

1、觀賞同學(xué)們的作品

2、評價(jià)其他同學(xué)的作品

提出不足及改進(jìn)方案評比出：創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎、最佳制作獎。

7、彩球的設(shè)計(jì)

1課時(shí)

教

材

分

析

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)步驟和方法。用多種紙張完成彩球的制作。通過對教材的討論和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實(shí)際問題的力量，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。

教學(xué)重點(diǎn)

了解彩球設(shè)計(jì)的基本方法和插接規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)

做出新奇、美觀的彩球作品。

教具預(yù)備

彩球作品，彩色卡紙、包裝盒、賀規(guī)、直尺、鉛筆、樣板插片、剪子、膠水。

課的

結(jié)構(gòu)

內(nèi)容

教法

教

學(xué)

過

程

引入新課，觀賞課件

出示課件觀賞彩球

提問：看了這么多美麗的彩球，你能說一說彩球給你什么感受嗎？有什么特點(diǎn)？適合哪些場合裝飾？

嬉戲：擊鼓傳球。

提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？

基本形在形狀、顏色、裝飾上有哪些特點(diǎn)？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？今日我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個彩球。分析教材討論設(shè)計(jì)步驟與方法。

發(fā)覺困難。彩球是怎樣設(shè)計(jì)出來的？你想了解彩

導(dǎo)入法

激活精神

教

學(xué)

過

程

球哪部分學(xué)問？你有哪些困惑？

自主探究。每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。

討論爭論正多邊形組成球體的規(guī)律。

一組：正三角形彩球作品。

二組：正方形彩球作品。

三組：正五邊形彩球作品。

四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。

分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？哪個設(shè)計(jì)得比較新奇、有創(chuàng)意？有沒有值得你學(xué)習(xí)的地方？

同學(xué)總結(jié)制作方法，老師演示部分制作的要點(diǎn)

彩球設(shè)計(jì)與制作要點(diǎn)