《對旅游者進行鑒貌辨色》作業設計方案第一課時一、設計目的通過本次作業設計，旨在培養學生的觀察力和分析能力，讓他們學會通過觀察人的面部特征和膚色來判斷旅游者的健康狀況和適應能力，提高學生的實踐能力和綜合素質。二、設計背景隨著旅游業的快速發展，越來越多的人參與到旅游活動中。然而，有些旅游者可能由于身體原因或是氣候環境等各種因素導致適應能力不足，給旅游過程帶來不便。因此，通過對旅游者進行鑒貌辨色，可以及時發現旅游者的健康問題，提供有效的幫助和保障。三、設計內容1.理論學習：通過課堂講解和相關案例分析，介紹面部特征和膚色對健康的影響，讓學生了解相關知識。2.實地考察：安排學生到景點進行實地考察，觀察不同膚色和面部特征的旅游者，分析其健康狀況和適應能力。3.實踐演練：組織學生進行角色扮演，模擬真實情況下對旅游者進行鑒貌辨色，培養其觀察和分析能力。4.討論交流：學生進行集體討論，分享自己的觀察結果和分析經驗，共同探討如何有效地對旅游者進行鑒別。四、設計步驟1.前期準備：教師準備相關教學資料和案例分析，確定實地考察的景點和時間。2.理論學習：開展課堂講解，介紹面部特征和膚色的基本知識，引導學生了解相關概念。3.實地考察：帶領學生到景點進行實地考察，觀察旅游者的面部特征和膚色，記錄相關數據。4.實踐演練：組織學生進行角色扮演，模擬對旅游者進行鑒別，學生分組進行演練和討論。5.討論交流：學生進行集體討論，分享觀察結果和分析經驗，教師總結經驗教訓，引導學生提出改進建議。五、設計評價通過本次作業設計，學生能夠提高觀察力和分析能力，培養實踐能力和綜合素質。學生可以通過觀察旅游者的面部特征和膚色，判斷其健康狀況和適應能力，提供有效的幫助和保障，為旅游者提供更好的服務。同時，學生還可以通過實踐演練和討論交流，積累經驗，提高解決問題的能力，為將來的工作和生活打下堅實基礎。第二課時一、設計目的：本次作業旨在幫助學生提高對旅游者的觀察力和判斷力，培養其鑒別旅游者身份和需求的能力，從而更好地為旅游者提供個性化服務。二、設計內容：1.學生需學習不同類型旅游者的特征和需求，包括家庭旅游者、商務旅游者、獨自旅行者、年輕旅行者等。2.學生將在實際環境中觀察和與游客進行互動，通過觀察游客的服裝、行為舉止、語言等方面，進行鑒別，并判斷其可能的身份和需求。3.學生需要編寫實時觀察記錄，并在作業中進行總結和分析，從而提高自己的鑒別能力。4.學生需就所觀察到的旅游者進行分組討論，共同探討不同類型旅游者的特點和需求，互相學習和交流。三、設計步驟：1.學生將在指定地點進行實地觀察和記錄，觀察時間為2-3小時。2.學生需在觀察過程中認真記錄旅游者的外表特征、行為舉止和可能的身份特征。3.學生需按照觀察記錄進行歸類和總結，分析不同類型旅游者的共同特點和區別。4.學生需撰寫作業報告，包括觀察記錄、分析總結和個人感悟等內容。四、評價標準：1.觀察記錄的詳細程度和準確性。2.對不同類型旅游者的鑒別能力和分析能力。3.作業報告的組織結構和表達清晰度。4.學生在分組討論中的積極參與和交流能力。五、實施方法：1.確定實地觀察地點和時間。2.提供相關資料和參考書籍，幫助學生了解不同類型旅游者的特征和需求。3.指導學生如何進行觀察和記錄，引導學生思考和分析。4.鼓勵學生在分組討論中積極參與，分享觀察心得和交流經驗。六、設計意義：通過本次作業設計，學生將能夠提高對旅游者的觀察和分析能力，培