小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)鄒城八天英語二0一三年七月1/23小學(xué)作文類型怎樣寫人怎樣寫事怎樣寫景怎樣狀物怎樣寫游記2/23怎樣寫人寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分，關(guān)鍵是看題目怎樣要求。要求寫事題目，文中人要為事服務(wù)；要求寫人題目，文中事必須為人服務(wù)。寫人為主記敘文，就是要經(jīng)過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一個或各種品質(zhì)。寫人記敘文，敘事不要求完整；記事記敘文，敘事要求完整，而且要貫通文章一直。

3/23（一）經(jīng)過一件事來寫人

經(jīng)過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物一個品質(zhì)或性格一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要外貌、語言、動作、心理等方面描寫。不過，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反應(yīng)此人某一特點事，并把這件事寫好。在寫事情時候，要選擇經(jīng)典事例。所謂經(jīng)典，就是能集中反應(yīng)中心思想事，能夠表現(xiàn)人物好思想、好品質(zhì)、美好情感事。對小學(xué)生來說，選擇經(jīng)典事例，要著眼于小事，選擇那些最能反應(yīng)深刻意義小事。這么事表面上看，都是普普通通凡人小事，不過其中卻蘊涵著深刻意義，這就是我們常說“小中見大”。

4/23（二）經(jīng)過幾件事寫人能夠分成兩種情況：一是能夠是用幾件事表現(xiàn)某個人一個品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人各種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事能夠是完整，作者必須把事情發(fā)生時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚；也能夠是不完整，只著重于某幾點進行敘述。更多是在一篇文章中，有事詳寫；有事略寫；有事要求寫得比較完整，有事要求寫得比較簡單。經(jīng)過幾件事寫人，一樣要對人物進行必要外貌、行動、語言、心理描寫。

5/23（三）學(xué)會刻畫人物寫人文章要會在敘事過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。1、外貌描寫2、語言描寫（對話、獨白）3、動作描寫4、心理描寫6/231、外貌描寫也叫肖像描寫，是經(jīng)過對人物容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語氣、外貌特征描寫，來揭示人物性格一個方法。人物外貌和人物內(nèi)心世界有親密聯(lián)絡(luò)，詳細說：經(jīng)過外貌描寫，使人物形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；經(jīng)過外貌描寫，揭示人物身份；經(jīng)過外貌描寫，展示人物在特定場所內(nèi)心世界；經(jīng)過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌寫法。

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2、語言描寫有對話和獨白兩種。

對話是兩個人或幾個人談話；獨白是人物自言自語。語言是人物內(nèi)心世界直接表露，對表現(xiàn)人物思想性格起主要作用。有個性特點語言能夠起到“聞其言，見其人”作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物個性特點、最能表現(xiàn)中心思想語言，寫進文章中；二是好語言描寫，一定是符合當(dāng)初情景，符合人物性格、身份、性別、年紀(jì)和文化涵養(yǎng)等方面特點。

對話描寫有四種形式：說話寫在后面，說話人后面用引號；說話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說，用逗號；

只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要依據(jù)實際需要靈活使用，防止行文死板。

8/233、動作描寫是經(jīng)過人物行動、動作，來表現(xiàn)人物思想性格一個方法。一個人行為、動作，往往是他思想感情、性格特征最真實外化。看一個人，不但要聽他怎么說，更要看他怎樣做，正所謂“聽其言，觀其行”，所以，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”主要伎倆。那么，怎樣描寫人物動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性動作來寫。一個人做事時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性、最有意義動作來寫。其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作能夠用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反應(yīng)人物氣質(zhì)動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難不是寫動作，而是寫出有特點動作，從動作中寫出人來。

9/234.心理描寫

心理是人物內(nèi)心活動，是無聲語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜感情。在寫人文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚軌蚋行У乜坍嬋宋铮怀鲋行乃枷搿Ｐ睦砻鑼懸笫牵阂鎸崳幸罁?jù)；人物心理改變要自然，合情合理；心理描寫要為文章中心思想服務(wù)；在描寫人物心理活動時，要客觀、慎重，不能以己之心，度人之意。小學(xué)生作文時，大多采取第一人稱（“我”或“我們”），采取這種人稱作文，就不能用“他想”形式來寫人物心理活動，因為“我”不可能鉆到他人腦子里去看。此時，能夠換一個方式——在描寫人物語言、神態(tài)、動作上下功夫，這么可能更合情理，使人感到真實可信。心理描寫除了用“我想”之外，還能夠采取以下幾個方法。（1）提出問題，引入所想內(nèi)容。（2）使用假設(shè)，流露心理活動。（3）字里行間，流露著“想”。（4）直接抒發(fā)心中所想。

10/23二、怎樣寫事寫事要求清楚、詳細。一件事情發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白終究是一件什么事。同時，還要寓理于事，即經(jīng)過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情主要步驟。其中，“經(jīng)過”部分又是事情關(guān)鍵，是全文成敗關(guān)鍵所在。在小學(xué)生作文里，“經(jīng)過”部分寫得不詳細是帶有普遍性問題。小學(xué)生記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個主要原因。記事記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

11/23（一）怎樣寫事一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后次序一層一層地寫得清楚。寫時候多問幾個“以后怎樣”，文章就詳細了。二是注意材料詳略，有所側(cè)重。對一些主要過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。三是對事件中人物，尤其是主要人物，當(dāng)初是“怎么說”、“怎么做”，又是“怎么想”，一定要寫詳細。

12/23（二）怎樣寫活動活動都是有目標(biāo)、有形式、有過程。搞什么活動？為何搞活動？怎樣搞活動？活動結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是經(jīng)過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物精神面貌。寫活動記敘文，最大特點就是必須有活動基本內(nèi)容、主要過程和主要場面。把印象最深刻內(nèi)容作為重點，把自己看到、聽到、親身經(jīng)歷主要部分記敘下來，采取點面結(jié)合方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出經(jīng)典人物。寫活動文章普通包含兩大部分：一是活動經(jīng)過，二是自己感受。假如寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”方法。寫整個活動過程，要用順敘法，即按活動先后次序，把活動時間、地點、人物及活動經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

13/23三、怎樣寫景描寫景物，表現(xiàn)獨特自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國壯麗山河和大自然奇妙，是記敘文又一個主要類型。寫景記敘文有什么特點呢？14/23首先，景物有狹義和廣義之分。狹義景物指提供人觀賞風(fēng)景、建筑等；廣義景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和社會環(huán)境。換句話說，記敘文中景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物描寫，所描寫景物在文章里占主要位置，這是寫景記敘文與寫人記事記敘文主要區(qū)分；寫人記事記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)。15/23其次，寫景記敘文中心思想是經(jīng)過對景物描寫和人物感情抒發(fā)表示出來。作者能夠在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也能夠經(jīng)過寫景表示出來，即所謂寓情于景；還能夠在景物描寫中蘊涵自己主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物思想感情服務(wù)，與人物思想感情相一致，不能孤立地、無目標(biāo)地寫景。16/23怎樣寫好寫景記敘文？（一）要寫出有特色景物

普通來說，景物是各有特色。一樣都是公園，但每個公園都有各自獨特之處。比如，北海公園白塔、九龍壁、頤和園香閣、十七孔橋；天壇公園祈年殿、回音壁；紫竹院公園竹子；香山公園紅葉等。一樣是山，我國四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。一樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或飛躍咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有鮮明特點聞名于世，只有把它們獨特之處描繪出來，才能給人一個身臨其境之感，使人得到美陶冶和享受。

17/23（二）要學(xué)會觀察寫景作文和看圖作文有相同之處，都是以觀察為寫作前提。

觀察景物與觀察圖畫不一樣，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物立足點。觀察點不一樣，所看到景物也就不一樣。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不一樣。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”因為觀賞廬山角度不一樣，所看到景象，所取得感受也就迥然不一樣了。比如《畫楊桃》，因為看角度不一樣，所以看到楊桃也是不一樣。18/23（三）要借助想象和聯(lián)想在寫景時候，假如只描寫景物外在特征是不夠，還要寫出景物內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，這就需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相同，甚至相反事物進行類比，從而突出所寫景物特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它能夠跨越時間界限，能夠沖破空間阻隔，它能夠使文章思緒開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反應(yīng)出景物內(nèi)在特征。比如李白《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。