嬰幼兒聽和說能力1嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第1頁。目的通過嬰幼兒聽和說的能力發(fā)展的特點和規(guī)律，緊抓關(guān)鍵期，使大腦皮層的語言區(qū)域得到良好的發(fā)展。使嬰幼兒具有與同伴和成人之間有良好的溝通能力。2嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第2頁。相關(guān)知識嬰幼兒聽和說能力發(fā)展的意義嬰幼兒聽和說能力發(fā)展的特點嬰幼兒聽和說能力發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行嬰幼兒指認(rèn)游戲的要求與注意事項進(jìn)行嬰幼兒講故事、念兒歌及童謠的要求與注意事項3嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第3頁。聽和說能力發(fā)展的意義（一）0—3歲是學(xué)習(xí)語言的最佳時期，大腦皮層的語言區(qū)特別敏感，容易對聽到的語言進(jìn)行記錄和整理。1歲以前是嬰兒分辨語音的敏感期，如果缺乏面對面的語言交流環(huán)境，1歲后就很難接受新的語言；1—2歲是理解詞意義的敏感期，如果看和聽說相結(jié)合的訓(xùn)練太少，其理解能力就比較差，聽不懂成人說的話。1歲以內(nèi)沒有得到足夠愛的嬰幼兒，大腦額葉費用遲緩，造成遲說話或發(fā)音不清。4嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第4頁。聽和說能力發(fā)展的意義（二）發(fā)音是說話的準(zhǔn)備，經(jīng)常訓(xùn)練嬰幼兒的發(fā)音，可以促進(jìn)發(fā)音器官的發(fā)育及協(xié)調(diào)性。嬰幼兒的聽說能力是爺爺與同伴及成人之間溝通的工具。5嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第5頁。聽和說能力發(fā)展的特點理解先于表達(dá)非口語表達(dá)突出對詞的理解是有序的語言的理解與經(jīng)驗有關(guān)電視機對嬰幼兒語言的發(fā)展有阻礙作用6嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第6頁。嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律（一）0—1歲是語言的準(zhǔn)備階段。需要大量傾聽各種不同性質(zhì)地聲音，促進(jìn)大腦聽神經(jīng)的發(fā)育，大腦此時會對聽到的語言音素進(jìn)行分析好儲存。爺爺語言發(fā)展是以生理成熟度為基礎(chǔ)的，要加強嬰幼兒肺、咽、唇、舌4個發(fā)音器官的鍛煉，如伸舌。動唇等動作。當(dāng)嬰幼兒的發(fā)音器官成熟時，說出第一批具有概括性意義的詞的時候，標(biāo)志著嬰幼兒開始進(jìn)入了正式學(xué)說話的階段。7嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第7頁。嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律（二）1—3歲是語言的發(fā)生階段，也稱為語言發(fā)展的突發(fā)期。大多數(shù)嬰幼兒在1歲左右能說出單字，如爸、媽、走、要等，有的還能說再見。謝謝吃飯等，1歲半左右可以說出2—4個字的句子，能夠把眼前的事情用語言表達(dá)出來。8嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第8頁。嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律（三）嬰幼兒語言的發(fā)展用自身發(fā)展的階段性，是一個連續(xù)發(fā)展、從量變到質(zhì)變的過程。一般發(fā)展順序從單個字、多詞句到完整句子，從名詞到動詞、形容詞、代詞，從不完整到完整，需要經(jīng)歷4個階段：單字句階段（1歲左右）、電報句階段（2歲左右）、簡單句階段（2歲半左右）、復(fù)合句階段（3歲左右）9嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第9頁。指認(rèn)游戲的要求與注意事項指認(rèn)的內(nèi)容是嬰幼兒日常生活中常見的事物，一般指認(rèn)的順序是家庭里的人物物體---卡片、書上的人物和物體---小區(qū)周圍的人物和物體---馬路街道上的人物和物體。同一時間內(nèi)指認(rèn)的品種不能太多，每次一種，當(dāng)嬰幼兒認(rèn)識了再更換另一種類。指認(rèn)一種物品要反復(fù)多次，才能進(jìn)行大腦神經(jīng)連接，建立永久記憶。10嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第10頁。講故事、念兒歌的要求與注意事項選擇的故事內(nèi)容是嬰幼兒生活中經(jīng)歷的內(nèi)容，容易理解，可以將聽到的與看到的進(jìn)行有機結(jié)合，并促進(jìn)左右腦神經(jīng)的聯(lián)接。為嬰幼兒選擇的兒歌、童謠要求是詞句簡單、押韻、有節(jié)奏感、有變化、容易上口。每次最好固定內(nèi)容，不宜頻繁更換，會影響大腦神經(jīng)的聯(lián)接和記憶力的培養(yǎng)。最好配有卡片或圖書，讓嬰幼兒自己拿著，真正成為閱讀的主人。11嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第11頁。內(nèi)容與方法嬰兒聽覺發(fā)展的訓(xùn)練嬰兒發(fā)音的訓(xùn)練嬰兒視聽結(jié)合的訓(xùn)練嬰幼兒指認(rèn)的訓(xùn)練給嬰幼兒講故事給嬰幼兒念兒歌、童謠12嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第12頁。嬰兒聽覺發(fā)展的訓(xùn)練適宜年齡:0---6個月練習(xí)次數(shù)：隨時進(jìn)行“說悄悄話”游戲，熟悉媽媽的聲音，體驗安全感“山谷回音”游戲，訓(xùn)練寶寶聽聲音回應(yīng)，將無意識發(fā)音轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饣貞?yīng)發(fā)音“尋找聲源”游戲，訓(xùn)練尋找從不同方向發(fā)出的聲音13嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第13頁。嬰兒發(fā)音的訓(xùn)練適宜年齡:0---6個月練習(xí)次數(shù)：隨時進(jìn)行“逗笑游戲”，通過逗笑讓寶寶練習(xí)發(fā)音，愉悅心情，增進(jìn)親子關(guān)系“模仿面部表情”游戲，通過模仿面部表情，學(xué)習(xí)口腔的運動方式每一個動作要逐一教，教會了第一種再教第二種14嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第14頁。嬰兒視聽結(jié)合訓(xùn)練適宜年齡：0—12個月練習(xí)次數(shù)：每天3—4次方法：播放卡片游戲、學(xué)發(fā)音游戲、鈴兒響叮當(dāng)游戲15嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第15頁。播放卡片游戲準(zhǔn)備卡片2—3張，卡片內(nèi)容是相同類別，如水果卡片時，不能出現(xiàn)蔬菜卡片，寶寶在相同類別的環(huán)境中學(xué)習(xí)，容易形成概念，培養(yǎng)概括能力。大人和寶寶面對面，小寶寶仰臥位，6個月后可以坐著，大人將卡片放在臉的左側(cè)，與口腔平行，用緩慢的速度播放卡片，寶寶的視線在卡片好大人的口腔之間移動，這是最初的視線移動—即閱讀行為的產(chǎn)生。每周播放的卡片2—3張，卡片一式兩份，一份用來播放，另一份貼在墻上，高度是寶寶抱著的視線高度，一個視野范圍只能貼一張卡片，這樣才不會混淆。16嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第16頁。發(fā)音游戲?qū)W習(xí)模仿發(fā)音，建立音與物的聯(lián)系。拿一個帶響的玩具，一邊逗寶寶玩，一邊說玩具名稱，讓寶寶建立音與物的聯(lián)系；同時拉住寶寶的手讓他握住玩具，大人用夸張的口型發(fā)音，激發(fā)寶寶發(fā)音。17嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第17頁。鈴兒響叮當(dāng)游戲練習(xí)發(fā)象聲詞的音，理解動作和聲音的關(guān)系。在距離寶寶30cm處出示手搖鈴，搖晃發(fā)出聲音，問寶寶：叮叮在哪里？大人邊搖鈴鐺邊發(fā)出“叮叮”聲音，鼓勵寶寶發(fā)音。將鈴鐺遞給寶寶說“寶寶”拿，讓寶寶搖晃鈴鐺，大人發(fā)出“叮叮”聲音，鼓勵寶寶發(fā)音。18嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第18頁。指認(rèn)訓(xùn)練適宜年齡：13—18個月練習(xí)次數(shù):每天3—4次指認(rèn)人物游戲，認(rèn)識家庭成員，學(xué)習(xí)稱呼大人指認(rèn)物品游戲，認(rèn)識家庭中的物品，聽到名稱會用手指出來，模仿說名稱19嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第19頁。方法當(dāng)家庭成員在家比較集中時，逗引寶寶進(jìn)行指認(rèn)。大人以“爸爸在哪里？”“奶奶在哪里？”的形式讓寶寶指認(rèn)，當(dāng)寶寶指認(rèn)正確時，要及時鼓勵寶寶。讓寶寶至著大人說稱謂。家長抱著寶寶在家里走走，引導(dǎo)寶寶觀察周圍的物品。大人指著一件物品反復(fù)說名稱，每天重復(fù)進(jìn)行，認(rèn)識后再認(rèn)識第二種。大人以“寶寶燈在哪里？”“電視機在哪里？”“門在哪里？”的問話，讓寶寶指認(rèn)。20嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第20頁。給嬰幼兒講故事適宜年齡：19—36個月練習(xí)次數(shù)：1—2次訓(xùn)練方法：故事欣賞—培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

和大人一起講故事—培養(yǎng)嬰幼兒講故事的興趣和能力。復(fù)述故事—培養(yǎng)爺爺獨立講述故事的興趣和能力21嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第21頁。故事欣賞選擇適合嬰幼兒年齡的故事內(nèi)容，讓爺爺欣賞故事書的封面，引發(fā)聽故事的欲望。家長有表情地邊翻書邊講述故事。第二遍講述故事時，可以讓嬰幼兒模仿故事情節(jié)做相應(yīng)的動作或表情。22嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第22頁。一起講故事選擇嬰幼兒已經(jīng)欣賞過的故事，家長有表情地講述·故事一遍。用提問的形式引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)習(xí)講述。家長嘗試和嬰幼兒一人一句地講述故事。23嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第23頁。復(fù)述故事家長和嬰幼兒一起講述曾經(jīng)講過的故事。鼓勵嬰幼兒自己講述故事，家長可以幫助嬰幼兒講述故事的開頭，遇到講述困難時，家長提醒一句，讓嬰幼兒接著講述。當(dāng)嬰幼兒講述故事結(jié)束時，接著應(yīng)以極大的熱情表示鼓勵。24嬰幼兒聽和說能力全文共26頁，當(dāng)前為第24頁。念兒歌、童謠適宜年齡：19—36個月練習(xí)次數(shù)：每天1—2次訓(xùn)練方法：結(jié)合嬰幼兒的生活情景給嬰