2023年上海市初中道德與法治學業水平考試考試評價教師調研問卷（試題屬性確認（健全人格））[復制]尊敬的老師：

你好！感謝你參加本次考試研究的調研工作，調研活動分為學科核心素養理解、試題屬性標定、評價與反思等三個部分。請在相應的問卷上如實回答調研問題。

感謝！

上海市教育考試院

命題辦公室

2023年8月

基本信息姓名:[填空題]*_________________________________性別:[單選題]*○男○女工作單位:[填空題]*_________________________________工作單位所在區:[單選題]*○浦東○黃浦○徐匯○閔行○長寧○普陀○靜安○虹口○楊浦○寶山○嘉定○青浦○松江○奉賢○金山○崇明本科專業:[填空題]*_________________________________職稱:[填空題]*_________________________________教齡:[填空題]*_________________________________第1題:（1）假如第1題考查兩個及以上學科核心素養的方面，健全人格是[單選題]○A.最主要方面○B.主要方面○C.次要方面○D.未涉及方面（2）你認為第1題考查的健全人格的定義內容有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-1-1自尊自信。正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質?！?-4-1-2理性平和。開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關系。□1-4-1-3積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質?！?-4-1-4友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。（3）你認為第1題考查的健全人格的學段目標有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-4-1-1熱愛生命，懂得自我保護，遠離傷害?！?-4-4-1-2初步認識和體驗人的生命是可貴的，珍惜生命?！?-4-4-1-3樹立生命至上的觀念，敬畏生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能?！?-4-4-1-4懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀?！?-4-4-2-1體會成長的快樂，能夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優點和長處?！?-4-4-2-2學會認識自己，理解他人，對他人有同情心?！?-4-4-2-3正確認識自己，自信樂觀，與他人平等地交流與合作，建立良好的同伴關系?！?-4-4-2-4正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識。□1-4-4-3-1能夠感知自己的消極情緒，知道可以向老師和家人尋求幫助?！?-4-4-3-2能夠識別消極情緒，學習調節情緒的方法。□1-4-4-3-3學習調控情緒，掌握自我調控情緒的方法?！?-4-4-3-4能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系。□1-4-4-4-1樂于學習，逐漸培養專注力?！?-4-4-4-2做事有耐心，在克服困難中增強自信心?！?-4-4-4-3不怕困難，具有一定抗挫折能力?！?-4-4-4-4養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力?！?-4-4-5-1能夠表達自己的感受，學習傾聽他人的意見?！?-4-4-5-2能夠表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-3能夠清楚表達自己的感受和見解，樂于傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-4能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進?！?-4-4-6-1感知并學習適應環境的變化?！?-4-4-6-2學會適應環境的變化。□1-4-4-6-3認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。□1-4-4-6-4理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化。□1-4-4-7-1初步了解自己的身心成長特征。□1-4-4-7-2認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。（4）第1題的判斷的理由是:[填空題]_________________________________第2題第1空:（1）假如第2題第1空考查兩個及以上學科核心素養的方面，健全人格是[單選題]○A.最主要方面○B.主要方面○C.次要方面○D.未涉及方面（2）你認為第2題第1空考查的健全人格的定義內容有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-1-1自尊自信。正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質?！?-4-1-2理性平和。開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關系?！?-4-1-3積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質。□1-4-1-4友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。（3）你認為第2題第1空考查的健全人格的學段目標有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-4-1-1熱愛生命，懂得自我保護，遠離傷害?！?-4-4-1-2初步認識和體驗人的生命是可貴的，珍惜生命。□1-4-4-1-3樹立生命至上的觀念，敬畏生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能。□1-4-4-1-4懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀?！?-4-4-2-1體會成長的快樂，能夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優點和長處?！?-4-4-2-2學會認識自己，理解他人，對他人有同情心。□1-4-4-2-3正確認識自己，自信樂觀，與他人平等地交流與合作，建立良好的同伴關系?！?-4-4-2-4正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識。□1-4-4-3-1能夠感知自己的消極情緒，知道可以向老師和家人尋求幫助?！?-4-4-3-2能夠識別消極情緒，學習調節情緒的方法?！?-4-4-3-3學習調控情緒，掌握自我調控情緒的方法?！?-4-4-3-4能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系?！?-4-4-4-1樂于學習，逐漸培養專注力?！?-4-4-4-2做事有耐心，在克服困難中增強自信心?！?-4-4-4-3不怕困難，具有一定抗挫折能力?！?-4-4-4-4養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力?！?-4-4-5-1能夠表達自己的感受，學習傾聽他人的意見?！?-4-4-5-2能夠表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-3能夠清楚表達自己的感受和見解，樂于傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-4能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進?！?-4-4-6-1感知并學習適應環境的變化。□1-4-4-6-2學會適應環境的變化?！?-4-4-6-3認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化?！?-4-4-6-4理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化?！?-4-4-7-1初步了解自己的身心成長特征?！?-4-4-7-2認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。（4）第2題第1空的判斷的理由是:[填空題]_________________________________第2題第2空:（1）假如第2題第2空考查兩個及以上學科核心素養的方面，健全人格是[單選題]○A.最主要方面○B.主要方面○C.次要方面○D.未涉及方面（2）你認為第2題第2空考查的健全人格的定義內容有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-1-1自尊自信。正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質?！?-4-1-2理性平和。開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關系。□1-4-1-3積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質。□1-4-1-4友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。（3）你認為第2題第2空考查的健全人格的學段目標有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-4-1-1熱愛生命，懂得自我保護，遠離傷害。□1-4-4-1-2初步認識和體驗人的生命是可貴的，珍惜生命?！?-4-4-1-3樹立生命至上的觀念，敬畏生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能?！?-4-4-1-4懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀?！?-4-4-2-1體會成長的快樂，能夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優點和長處?！?-4-4-2-2學會認識自己，理解他人，對他人有同情心?！?-4-4-2-3正確認識自己，自信樂觀，與他人平等地交流與合作，建立良好的同伴關系?！?-4-4-2-4正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識。□1-4-4-3-1能夠感知自己的消極情緒，知道可以向老師和家人尋求幫助?！?-4-4-3-2能夠識別消極情緒，學習調節情緒的方法。□1-4-4-3-3學習調控情緒，掌握自我調控情緒的方法。□1-4-4-3-4能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系。□1-4-4-4-1樂于學習，逐漸培養專注力?！?-4-4-4-2做事有耐心，在克服困難中增強自信心?！?-4-4-4-3不怕困難，具有一定抗挫折能力?！?-4-4-4-4養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力。□1-4-4-5-1能夠表達自己的感受，學習傾聽他人的意見?！?-4-4-5-2能夠表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要。□1-4-4-5-3能夠清楚表達自己的感受和見解，樂于傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-4能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進?！?-4-4-6-1感知并學習適應環境的變化。□1-4-4-6-2學會適應環境的變化。□1-4-4-6-3認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。□1-4-4-6-4理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化?！?-4-4-7-1初步了解自己的身心成長特征?！?-4-4-7-2認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。（4）第2題第2空的判斷的理由是:[填空題]_________________________________第3題:（1）假如第3題考查兩個及以上學科核心素養的方面，健全人格是[單選題]○A.最主要方面○B.主要方面○C.次要方面○D.未涉及方面（2）你認為第3題考查的健全人格的定義內容有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-1-1自尊自信。正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質?！?-4-1-2理性平和。開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關系。□1-4-1-3積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質。□1-4-1-4友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。（3）你認為第3題考查的健全人格的學段目標有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-4-1-1熱愛生命，懂得自我保護，遠離傷害。□1-4-4-1-2初步認識和體驗人的生命是可貴的，珍惜生命?！?-4-4-1-3樹立生命至上的觀念，敬畏生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能?！?-4-4-1-4懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀?！?-4-4-2-1體會成長的快樂，能夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優點和長處。□1-4-4-2-2學會認識自己，理解他人，對他人有同情心?！?-4-4-2-3正確認識自己，自信樂觀，與他人平等地交流與合作，建立良好的同伴關系?！?-4-4-2-4正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識?！?-4-4-3-1能夠感知自己的消極情緒，知道可以向老師和家人尋求幫助?！?-4-4-3-2能夠識別消極情緒，學習調節情緒的方法?！?-4-4-3-3學習調控情緒，掌握自我調控情緒的方法?！?-4-4-3-4能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系。□1-4-4-4-1樂于學習，逐漸培養專注力。□1-4-4-4-2做事有耐心，在克服困難中增強自信心?！?-4-4-4-3不怕困難，具有一定抗挫折能力。□1-4-4-4-4養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力。□1-4-4-5-1能夠表達自己的感受，學習傾聽他人的意見?！?-4-4-5-2能夠表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-3能夠清楚表達自己的感受和見解，樂于傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要。□1-4-4-5-4能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進?！?-4-4-6-1感知并學習適應環境的變化?！?-4-4-6-2學會適應環境的變化。□1-4-4-6-3認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化。□1-4-4-6-4理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化?！?-4-4-7-1初步了解自己的身心成長特征?！?-4-4-7-2認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。（4）第3題的判斷的理由是:[填空題]_________________________________第4題:（1）假如第4題考查兩個及以上學科核心素養的方面，健全人格是[單選題]○A.最主要方面○B.主要方面○C.次要方面○D.未涉及方面（2）你認為第4題考查的健全人格的定義內容有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-1-1自尊自信。正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質?！?-4-1-2理性平和。開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關系?！?-4-1-3積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質?！?-4-1-4友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。（3）你認為第4題考查的健全人格的學段目標有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-4-1-1熱愛生命，懂得自我保護，遠離傷害?！?-4-4-1-2初步認識和體驗人的生命是可貴的，珍惜生命?！?-4-4-1-3樹立生命至上的觀念，敬畏生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能。□1-4-4-1-4懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀。□1-4-4-2-1體會成長的快樂，能夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優點和長處。□1-4-4-2-2學會認識自己，理解他人，對他人有同情心。□1-4-4-2-3正確認識自己，自信樂觀，與他人平等地交流與合作，建立良好的同伴關系。□1-4-4-2-4正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識?！?-4-4-3-1能夠感知自己的消極情緒，知道可以向老師和家人尋求幫助?！?-4-4-3-2能夠識別消極情緒，學習調節情緒的方法。□1-4-4-3-3學習調控情緒，掌握自我調控情緒的方法。□1-4-4-3-4能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系?！?-4-4-4-1樂于學習，逐漸培養專注力。□1-4-4-4-2做事有耐心，在克服困難中增強自信心?！?-4-4-4-3不怕困難，具有一定抗挫折能力?！?-4-4-4-4養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力?！?-4-4-5-1能夠表達自己的感受，學習傾聽他人的意見。□1-4-4-5-2能夠表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-3能夠清楚表達自己的感受和見解，樂于傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-4能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進?！?-4-4-6-1感知并學習適應環境的變化。□1-4-4-6-2學會適應環境的變化。□1-4-4-6-3認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化?！?-4-4-6-4理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化?！?-4-4-7-1初步了解自己的身心成長特征?！?-4-4-7-2認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。（4）第4題的判斷的理由是:[填空題]_________________________________第5題:（1）假如第5題考查兩個及以上學科核心素養的方面，健全人格是[單選題]○A.最主要方面○B.主要方面○C.次要方面○D.未涉及方面（2）你認為第5題考查的健全人格的定義內容有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-1-1自尊自信。正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質?！?-4-1-2理性平和。開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關系。□1-4-1-3積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質?！?-4-1-4友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。（3）你認為第5題考查的健全人格的學段目標有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-4-1-1熱愛生命，懂得自我保護，遠離傷害?！?-4-4-1-2初步認識和體驗人的生命是可貴的，珍惜生命?！?-4-4-1-3樹立生命至上的觀念，敬畏生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能?！?-4-4-1-4懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀。□1-4-4-2-1體會成長的快樂，能夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優點和長處?！?-4-4-2-2學會認識自己，理解他人，對他人有同情心。□1-4-4-2-3正確認識自己，自信樂觀，與他人平等地交流與合作，建立良好的同伴關系。□1-4-4-2-4正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識。□1-4-4-3-1能夠感知自己的消極情緒，知道可以向老師和家人尋求幫助。□1-4-4-3-2能夠識別消極情緒，學習調節情緒的方法?！?-4-4-3-3學習調控情緒，掌握自我調控情緒的方法。□1-4-4-3-4能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系?！?-4-4-4-1樂于學習，逐漸培養專注力?！?-4-4-4-2做事有耐心，在克服困難中增強自信心?！?-4-4-4-3不怕困難，具有一定抗挫折能力。□1-4-4-4-4養成自尊自信的人生態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力。□1-4-4-5-1能夠表達自己的感受，學習傾聽他人的意見。□1-4-4-5-2能夠表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要?！?-4-4-5-3能夠清楚表達自己的感受和見解，樂于傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要。□1-4-4-5-4能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進?！?-4-4-6-1感知并學習適應環境的變化?！?-4-4-6-2學會適應環境的變化?！?-4-4-6-3認識個人與社會、國家和世界的關系，能夠適應社會環境的變化?！?-4-4-6-4理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化?！?-4-4-7-1初步了解自己的身心成長特征?！?-4-4-7-2認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。（4）第5題的判斷的理由是:[填空題]_________________________________第6題:（1）假如第6題考查兩個及以上學科核心素養的方面，健全人格是[單選題]○A.最主要方面○B.主要方面○C.次要方面○D.未涉及方面（2）你認為第6題考查的健全人格的定義內容有（可單選，也可多選）:[多選題]□1-4-1-1自尊自信。正確認識自己，珍愛生命，能夠自我調節和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質?！?-4-1-2理性平和。開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的關系。□1-4-1-3積極向上。有效學習，能夠主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標，熱愛生活，積極進取，具有適應變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質?！?-4-1-4友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。