本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁八年級生物教學計劃

白槎中學2022-2022學年度第一學期

八班級生物學教學方案戴志華

一、指導思想

以新課程標準為依據，以學校工作方案和教務處工作方案為指南,以全面提高同學的科學素養為宗旨，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，以促進同學轉變學習方式為主要突破口，遵循同學身心進展特點和訓練規律，以同學學習為主，在教學過程中引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量，讓同學在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而激發同學學習愛好，進一步促進同學全面進展和終身進展。

二、教材分析

八班級上冊《生物學》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》、《第六單元：生物的多樣性及其愛護》兩個單元內容。教材的編寫注意從生活實踐動身，廣泛聯系同學的生活閱歷和學問基礎，把握基礎性，體現先進性；內容編排圖文并茂，加強了啟發性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注意創設問題情景，突出科學探究力量的培育，重視科學態度、科學方法和科學價值觀的訓練；內容編寫具有彈性，給同學更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。因此，在教學過程中，既要要留意類別學問的橫向對比，又要留意結構學問的縱向梳理，還要留意基本學問的多向遷移，搭建過渡橋梁、構建學問網絡，力求做到形散神聚、融會貫穿。

三、教學目標

1、熟悉動物的主要類群及其對環境的適應性特征。

2、知道動物行為的種類、意義，理解動物行為大多是通過運動來完成的。

3、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有親密的聯系。

4、描述細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的學問。

5、了解生物分類的依據、方法及意義。

6、全面提高同學的科學素養為宗旨，培育同學的創新精神和實踐力量。

7、通過學習使同學有意識地愛護生物，促進生物圈的和諧進展。

8、樂觀實踐新的教學模式，進一步提高同學學習成果。

四、學情分析

本學期我擔當八班級（1）（2）兩班的生物教學，同學通過七班級一學年的生物學學習，同學對生物學學問有了初步的了解，對生物的學習方法有了初步的把握，已具備了肯定的學習生物學基本學問、基本方法和基本技能，大部分同學對生物學的學習有著深厚的愛好，為八班級的教學打下了較好的基礎。但仍有少數同學的生物學基礎差，學習目標不明確、自制力不強、留意力不集中、不按時完成作業、主動性不足、學習效率低下、成果不太抱負等現象。因此，通過本學期教學進一步激發同學的學習愛好、加強課堂管理和調控和學習方法指導，調動同學學習生物的樂觀性，讓他們端正同學態度、學習得法，還要促使同學養成課前預習，課后準時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個同學都有明顯的進步，學習成果有大面積的提高。

五、詳細措施

1、堅持新課程理念，因材施教，分類分層指導，培育同學自主學習力量，促進每個同學的充分進展；

2、提倡自主探究、合作溝通的學習方式，鼓舞同學爭論溝通，促進同學間親密合作，培育同學團結協作精神和創新力量；

3、進一步學習各地先進的教學閱歷，充分利用現代教學手段，選擇相宜的、科學的教學方法，提高課堂教學效率；

4、注意學法指導，分組、分層次設置課堂反饋練習，開展學習方法溝通等活動，讓同學學會學習，使優生得到更好進展，差生得到提高成優；

5、樂觀開展生物實踐活動，加強試驗教學，努力激發同學的學習愛好，調動學習的樂觀性、主動性，全面提高同學科學素養；