第第頁九年級教師座談會校長發(fā)言稿4篇

九班級老師座談會校長發(fā)言稿篇1

一、班級基本情景：

我班共有同學50人。其中男生26人，女生24人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和新奇心，他們純凈良善可愛。可是孩子年齡小，自理自制本領弱，在幼兒園理解的教育與學校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應學校生活，提高他們學習的愛好，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作資料：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班團體。

1、訓練學校生上各門學科的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練同學的團體意識，參與各項團體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶同學學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過老師手把手地教，使同學掌控正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育同學喜愛勞動的好習慣。

5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對同學進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練同學盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對同學進行品德教育。教育同學要老實信用，喜愛班團體，主動關懷幫忙他人。

(三)教育同學努力學習。

1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學模式的創(chuàng)新，留意教學方法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提高同學的學習愛好。

2、加強對同學的學法指導，讓同學不僅僅樂學，并且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導，提高同學學習的進取性。

(四)關懷同學身心健康。

1、對同學進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育同學加強體育熬煉，加強體質(zhì)。

3、教育同學養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，協(xié)作科任老師，構(gòu)成一股進取向上的班風。親密留意同學群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有提高或非常情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位非常同學的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。

三、主要工作及目標：

作為一名新老師，接手一班級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作本領，讓他們各自發(fā)揮自我的特長。

3、僅有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉锰岣摺?/p>

5、仔細完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培育同學的各種本領和素養(yǎng)。

四、詳細工作措施：

1、對于剛踏入一班級的學校生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使同學能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市學校生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心學校同學在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范資料，著重同學良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以校"五項競賽"活動為杠桿，結(jié)合班級"最正確拇指獎"，著重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的本領，落實每個小干部的職責，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討討論，實時反饋實時處理。以此帶動全體同學構(gòu)成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設精美的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵同學進取進取，促進班團體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強學校與同學家長之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過電訪、家訪等形式對同學進行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作，并實時告知家長同學在校情景和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，構(gòu)成教育合力，共同促進同學的全面進展。

5、協(xié)作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對同學進行思想教育。同時，也促使同學提高參加意識，提高競爭本領，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)同學的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習進取性，增進學習的效果。

7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關系，理解同學，信任同學，寬容同學，適時對同學進行心理素養(yǎng)方面的教育，進取評價同學，講究批判的藝術(shù)，多與同學進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平常多深入了解同學，實時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學安全。

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九班級老師座談會校長發(fā)言稿篇2

敬愛的各位領導、老師，心愛的同學們：

金秋送爽、丹桂飄香，大家滿懷盼望，帶著向往，懷著激昂，攜著興奮，又重新回到了久別的學校。一起慶祝學校今秋的開學。

回首過去的半年，是我們學校書寫嶄新歷史的半年。四校并一之后，我們像涓涓溪流慢慢融入學校這條大河，唱出了一首奮進的歌。我們嶄新的學校變得更美了，同學們笑容更絢爛了，你們多了一份進步，老師們也多了一份收獲。我們?yōu)閷W校的改變而興奮，我們?yōu)橥瑢W們每一步成長而喜悅，我們?yōu)閹熒鷤兊拿恳环輼s譽而驕傲。

成果來之不易，將來更需努力。

展望新的學期，是新的起點，是新的盼望，是新的旅程！作為老師，我們早已做好了預備：學而不厭，不斷提高業(yè)務水平和業(yè)務素養(yǎng)，使自己在教育教學的崗位上不斷進步，不斷提高；誨人不倦，我們依舊會孜孜不倦，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取；愛崗敬業(yè)，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量；為人師表，樹立正確的思想，培育高尚的情操，在辛勤耕耘的學校大舞臺上，做一名品、德、才、行優(yōu)秀的老師。

我們愿傾我們所能，全力以赴，去教育好每個同學。由于選擇了這個職業(yè)，就注定我們的理想與榮譽都與同學連在了一起。同學們，你們是美滿的，我們就是歡樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是勝利的，我們才是優(yōu)秀的。

新學期開始了，同學們，你們預備好了嗎？

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見青松雄偉！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重和自信。在新的學年里，我們心中更是充斥了期盼：期盼著下一個學年的累累碩果。最末深深地祝愿我們太乙街道中心學校的全體師生，在新的學年里工作順當、學習進步。

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九班級老師座談會校長發(fā)言稿篇3

如何抓好九班級英語教學，使同學在中考中取得好的英語成果，是每個中學畢業(yè)班英語老師思索得最多的問題之一。我今年帶九班級(3)班的英語課。下面我就我在這一年的英語教學中的做法做一小結(jié)：

一、樹立信心，明確目標

信心是動力，目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而難。因此，信心十足，目標明確是勝利地進行英語教學的一個重要因素。首先，老師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，老師要采納敏捷多變的教學方法，提高授課效率，著重授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習愛好。

教學中要制定一個切實可行、周密有效的計劃，明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的.實施，加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結(jié)。在教學過程中，應留意思想教育與知識教學相互滲透，寓思想素養(yǎng)教育于知識教育之中，讓同學認識到學英語的重要性，鼓舞同學樹立遠大抱負，努力學好英語。

二、夯實基礎，查缺補漏

1、立足課本，夯實基礎

中學畢業(yè)班英語學習主要是以深化基礎知識為主，以課本為依據(jù)，根據(jù)課本的編排順次，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎全面夯實。學習要抓住“三基”。即基礎知識、基本技能和基本解題方法。學習要全面掩蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點;要面對全體同學，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。

2、找出不足，查缺補漏

查缺補漏主要表達在聽力訓練、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞時進行。在教新詞的過程中實時講解有關的語言知識和單詞辯音及拼寫，實時歸納所學過的單詞;在復習時要擅長觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌控的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際技能，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。

三、模擬訓練，綜合提高

查缺補漏后，同學的基礎知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，老師要選取高質(zhì)量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。在講評之前仔細地分析，在課堂講評時抓住這些錯點，援助同學弄清出錯緣由，使同學實時訂正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應當抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。

九班級老師座談會校長發(fā)言稿篇4

本學期，我擔負九班級062班的數(shù)學教學工作。在教學上，我花了許多時間仔細分析大綱與近幾年的中考走向，并結(jié)合教材重點、難點，弄清考試的考點與熱點，廣泛地涉獵各種知識，查閱各種資料，增加自己的文化底蘊，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課實時進行作業(yè)、試卷的批改與講評，做好各類同學的課后輔導，嚴格要求同學的同時，尊敬同學，在民主和諧中以求最正確的課堂效果。一個學期的工作雖然忙勞碌碌，但感覺也很充盈，收獲也頗多，業(yè)務水平、教學潛力、師德等方面都有了需要的提高。現(xiàn)就本學期教學工作狀況總結(jié)如下

一、詳細工作

1、仔細備課

備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，我都仔細鉆研教材，了解知識的重點、難點與知識的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再依據(jù)同學的實際狀況，思索如何奇妙地組織教學資料滿意多樣化的學習，確定同學學習中可能性遇到的困難、應采用的相應措施等，以便更好地調(diào)動同學學習的上心性。

2、仔細上課

組織好課堂教學，激發(fā)同學的學習激情，創(chuàng)設簡約的課堂氣氛，優(yōu)化課堂語言，留意面對全體同學，留意老師“導”的作用，著重與同學的溝通，著重學練結(jié)合。

3、做好輔導工作

由于同學的成果差異大，因此，在教學中留意資料的梯度外，還要做好同學的思想工作，這主要體此刻對同學學習過程的指導，做好對學困生的輔導與幫忙、優(yōu)等生的提高上，對學困生做到曉之以理，動之以情，做到以伙伴的身份與之相處，鼓舞與尊敬他們，從而幫忙其樹立學習的信心。對優(yōu)等生，嚴格要求掌控基礎的同時，課堂上設置相對有難度的問題外，課外鼓舞他們每一天多做一道中考壓軸題，留意知識的補充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時間講解，從而提高解題的技巧與潛力。

4、作業(yè)批改

實時批改，實時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出性格問題;課堂中改正共性問題。還采用同學自己找錯的方法，培育其分析潛力，找出后予以鼓舞，沒有發(fā)覺的教給方法。并分析練習錯誤的緣由，改善教學，提高教學的針對性。

5、仔細組織好總復習

總復習是九班級學習的重要階段，是同學再學習的至關緊要的過程，也是全面提高同學文化素養(yǎng)，進展同學思維，培育同學分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學習老師起重要的作用。詳細做法如下

(1)著重基礎，提高潛力

重視基礎知識的掌控，如數(shù)學概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎上敏捷運用;重視基本運算、解答題的訓練，在平常測試中留意訓練同學答題的速度、精確度，提高運算的技能、技巧，提高綜合解決問題的潛力，重視解題的規(guī)范化，提高規(guī)律思維潛力。

(2)向課堂要質(zhì)量

總復習階段分三個資料基礎知識、專題訓練、綜合訓練。

前兩部分復習中課堂教學分三部走基礎回顧——緊扣基礎的中考訓練——知識拓展與應用，以師生共同回顧，老師板書表達知識的進展過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，練習的解答以獨立完成為主，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細致性、思索問題的全面性，老師起疏導的作用，老師巡察中發(fā)覺的問題進行系統(tǒng)的分析，這樣，同學學習的主動性與上心性充分得以充分調(diào)動，每節(jié)課都能收到預期的效果。第三部分的設計是針對學有余力的同學，同學各抒已見，從而提高同學解題的思維潛力。

綜合復習那么側(cè)重于同學答題的速度、精確度，從時間上對選取、填空、解答進行針對性訓練，培育同學綜合運用所學知識解答問題的潛力與技巧。

(3)關懷學困生

對學困生不能放下，要性格予以關懷，反復采用措施，激發(fā)學趣，幫忙解決學習中的困難，使他們掌控大綱規(guī)定的基本要求。首先，課堂中題目的選取有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法，多鼓舞，多贊揚。其次，有耐煩、愛心，多體諒他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學習的信心，并以小組學習的方式互幫互助，同時，有針對性的做好課后輔導工作。

(4)著重解題中涌現(xiàn)的錯誤

針對復習中涌現(xiàn)的錯誤，從錯誤中實時發(fā)覺復習中的不足，實時采用措施進行補救，仔細分析，針對性的進行講解，利用反面的知識鞏固所學的知識。

(5)著重思維潛力的培育

著重變式訓練，轉(zhuǎn)變題目中的條件或結(jié)論，以不同方面鞏固所學知識，培育思維的深刻性;著重一題多解，課堂中以同學講解為主，他們從不同的角度解決同一問題，這樣不僅僅調(diào)動學習的上心性，而且加強學習的信心，同時培育了思維的寬闊性;著重封閉題目變開放型題目，培育同學思維的制造性。

二、教學中德育滲透

(1)充分發(fā)揮老師在教學中的人格魅力。老師的語言、儀表及細心設計都能使同學愉悅學習，讓同學從老師身上體會到一種職責感，對其今后有較好的作用。

(2)利用教材挖掘德育素材