《追根溯源》作業設計方案第一課時一、教學背景分析《追根溯源》是一部以探索人類起源和歷史為主題的紀錄片，內容涵蓋了人類演化、文明發展等多個方面。通過觀看這部紀錄片，學生可以了解到人類從古代到現代的演化歷程，深入了解人類文明的起源和發展過程。在這個信息爆炸的時代，學生們的知識來源多樣化，但很少有機會系統地了解人類演化的歷史，這不利于他們形成全面的歷史觀和文明觀。因此，通過本次作業設計，我計劃讓學生們通過觀看《追根溯源》這部紀錄片，深入了解人類的演化歷程，從而拓展他們的知識面，提高他們的綜合素養。二、教學目標1、了解人類的起源和演化歷程。2、明白人類文明的發展過程。3、培養學生對歷史和文明的興趣和好奇心。4、提高學生的思辨能力和綜合素養。三、教學內容1、人類的演化歷程：從古代猿人到現代人類的演化過程。2、人類文明的發展歷程：從封建社會到現代社會的文明進步。3、人類社會的變革：從農耕社會到工業社會的變遷。四、教學方法1、觀看紀錄片：學生們將在課堂上觀看《追根溯源》這部紀錄片，并做好觀后總結。2、小組討論：老師可以組織學生進行小組討論，交流自己對紀錄片的理解和看法。3、課堂展示：學生們可以結合課堂內容，準備相關的展示報告，向全班同學展示自己對人類演化和文明發展的理解。五、作業設計1、觀看《追根溯源》紀錄片，并完成觀后總結，包括主要內容、自己的感想和思考等。2、撰寫一篇反思性文章，結合個人經歷和所學知識，談談對人類演化和文明發展的理解和感悟。3、設計一份展示報告，包括PPT、圖片、視頻等多種形式，展示給全班同學，分享自己對歷史和文明的理解和看法。六、評價標準1、觀后總結的深度和廣度。2、反思性文章的思辨能力和文字表達。3、展示報告的創意和表達能力。七、教學反思通過本次作業設計，學生們不僅能夠深入了解人類的演化歷程和文明發展過程，還能夠提高自己的綜合素養和思辨能力。同時，通過小組討論和展示報告，學生們還能夠培養自己的合作能力和表達能力，進一步提升自己的綜合素質。希望通過這次作業設計，能夠激發學生對歷史和文明的興趣，幫助他們更好地了解人類的過去，理解人類的現在，預見人類的未來。第二課時一、設計背景《追根溯源》是一檔熱門紀錄片，以探索歷史、文化、人物等為主題，引起了廣泛的關注和熱議。本次作業設計旨在讓學生通過觀看和分析《追根溯源》這一紀錄片，深入了解其中的歷史文化內涵，拓展知識視野，提升綜合能力。二、設計目標1.了解《追根溯源》這一紀錄片的背景和特點。2.掌握紀錄片中涉及的歷史文化知識。3.培養學生的觀察分析能力和批判思維能力。4.提升學生的表達能力和團隊合作意識。三、作業內容1.觀看《追根溯源》第一集至第五集，每集進行詳細觀看和記錄。2.根據每集內容，撰寫1000字左右的讀后感，包括所學到的歷史文化知識、個人感悟和建議等。3.結合課堂學習和網上查閱，撰寫500字左右的研究報告，分析紀錄片中的歷史文化內容及其影響。4.分組討論，就紀錄片中的某一話題展開深入探討，每組準備10分鐘左右的PPT展示。四、作業時間安排第一周：觀看《追根溯源》第一集至第三集，并記錄讀后感。第二周：觀看《追根溯源》第四集至第五集，完成讀后感。第三周：撰寫研究報告，準備PPT展示。第四周：分組展示，進行評議并總結。五、評價方式1.讀后感和研究報告的內容完整性、深度和獨特性。2.PPT展示的專業性、條理性和語言表達能力。3.參與討論和合作的積極性和成果。六、預期效果通過本次作業設計，學生將能夠全面了解《追根溯源》這一紀錄片的內容和意