/教案標(biāo)題：西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案19：除數(shù)是整數(shù)的除法第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算。2.過程與方法：通過小組合作、自主探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和問題解決能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則。2.除法運(yùn)算中各部分之間的關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則。2.教學(xué)難點(diǎn)：除法運(yùn)算中各部分之間的關(guān)系。四、教學(xué)方法1.講授法：講解除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則。2.小組合作：分組討論，共同解決實(shí)際問題。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。2.講解新課：a.講解除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。b.通過例題演示，讓學(xué)生直觀地理解除法計(jì)算法則。3.工作例：讓學(xué)生獨(dú)立完成工作例，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作：分組討論，共同解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力。5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。6.布置作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、課后反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析原因，為今后的教學(xué)提供借鑒。2.反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則、各部分之間的關(guān)系。2.板書要求：字跡清晰、條理分明，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式：課堂提問、課后作業(yè)、小組討論等。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：計(jì)算準(zhǔn)確性、問題解決能力、合作意識(shí)等。九、教學(xué)資源1.教材：西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)。2.輔助材料：教學(xué)課件、工作例等。十、教學(xué)建議1.注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則。2.創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。3.加強(qiáng)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力。4.注重課后反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“講解新課”部分。在這一部分中，學(xué)生將首次接觸到除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)。因此，教師需要通過詳細(xì)、清晰的講解，確保學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這一計(jì)算法則。以下是對(duì)于“講解新課”部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則的講解：-引入概念：首先，教師應(yīng)通過具體的例子引入除數(shù)是整數(shù)的概念，例如，可以用蘋果分配的例子來解釋什么是除數(shù)，什么是被除數(shù)，以及除法運(yùn)算的意義。-解釋法則：接著，教師需要詳細(xì)解釋除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則，包括如何進(jìn)行長(zhǎng)除法的步驟，如何處理余數(shù)，以及如何寫出完整的除法算式。-強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：在講解過程中，教師應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)一些容易出錯(cuò)的地方，比如如何處理除不盡的情況，如何保持算式的整潔和清晰，以及如何檢查計(jì)算結(jié)果是否正確。2.通過例題演示：-選擇例題：教師應(yīng)選擇幾個(gè)典型的例題，涵蓋不同的難度和情況，以便學(xué)生能夠全面理解除法計(jì)算法則。-逐步演示：在演示過程中，教師應(yīng)逐步展示解題思路和計(jì)算步驟，讓學(xué)生能夠跟隨教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。-互動(dòng)提問：在演示過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問，檢查學(xué)生的理解情況，并鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，以便及時(shí)解答。3.學(xué)生獨(dú)立完成工作例：-布置任務(wù)：在講解和演示之后，教師應(yīng)布置一些工作例，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們是否真正掌握了除法計(jì)算法則。-個(gè)別輔導(dǎo)：在學(xué)生完成工作例的過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算法則。4.小組合作解決實(shí)際問題：-分組討論：教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一些實(shí)際問題，以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和問題解決能力。-引導(dǎo)思考：在小組討論過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將除法計(jì)算法則應(yīng)用到實(shí)際問題中，以及如何解決可能遇到的問題。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，教師可以確保學(xué)生能夠全面、深入地理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明“講解新課”部分之后，教師還需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于除法計(jì)算法則的理解深度和運(yùn)用能力。以下是對(duì)“講解新課”部分的進(jìn)一步補(bǔ)充，以確保學(xué)生能夠熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算法則。5.鞏固練習(xí)：-多樣化練習(xí)：教師應(yīng)提供多種形式的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、解答題等，讓學(xué)生在不同的情境下應(yīng)用除法計(jì)算法則。-逐步增加難度：練習(xí)題的難度應(yīng)逐步增加，從基本的除法運(yùn)算到包含多位數(shù)、復(fù)雜問題的除法運(yùn)算，幫助學(xué)生逐步提升計(jì)算能力。6.錯(cuò)誤分析：-收集錯(cuò)誤：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)收集常見的錯(cuò)誤類型，并分析錯(cuò)誤的原因。-錯(cuò)誤講解：針對(duì)收集到的錯(cuò)誤，教師應(yīng)進(jìn)行集中講解，指出錯(cuò)誤所在，解釋正確的方法，并強(qiáng)調(diào)如何避免類似錯(cuò)誤。7.總結(jié)規(guī)律：-總結(jié)計(jì)算規(guī)律：在學(xué)生掌握了基本的除法計(jì)算之后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算中的規(guī)律，如商的位數(shù)與被除數(shù)的關(guān)系，余數(shù)的處理方法等。-推廣到其他運(yùn)算：教師還可以將除法計(jì)算法則與其他數(shù)學(xué)運(yùn)算（如乘法、加法、減法）相結(jié)合，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)運(yùn)算之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)換。8.情境應(yīng)用：-創(chuàng)設(shè)情境：教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中應(yīng)用除法計(jì)算法則，如購(gòu)物找零、物品分配等。-解決實(shí)際問題：通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠更好地理解除法運(yùn)算的實(shí)用性和重要性，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。9.評(píng)價(jià)與反饋：-及時(shí)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，對(duì)學(xué)生的計(jì)算過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。-鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：通過評(píng)價(jià)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。10.課后延伸：-布置延伸作業(yè)：教師可以布置一些需要深入思考或探究的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。-提供學(xué)習(xí)資源：教師可以提供一些學(xué)習(xí)資源，如在線教程、