項脊軒志曾振文“聊”齋導入蒲松齡的聊齋，姚鼐的惜抱軒，梁啟超的飲冰室，周作人的苦雨齋等。

中國文人多雅趣，這不僅表現在他們琴棋書畫、詩詞歌賦才藝方面，也體現在他們生活的飲食起居上，尤其關注居住環境，居所不但是他們的生活空間，更成了文人的精神家園。

古今的中國文人常喜歡給自己的書房取一個雅致的或富有深意的名字來表現自己的志趣追求。解題“項脊軒”是作者在昆山時的書齋名，以此為名，有兩重含義。

①書齋很小，如人的脊梁之間，從文中“室僅方丈，僅容一人居”可以看出。

②歸有光的遠祖歸道隆曾在太倉涇居住，作者自號“項脊生”，把自己書齋命名為“項脊軒”，含有懷遠追宗之意。史書記載，作者于嘉靖十九年（１５４）考取舉人，60歲才中進士，授縣令職，以后參加八次會試，均沒有考中。事實上，讀完全文，讓我們感受到：歸有光別號“項脊生”，從小就志向遠大，要博取功名，光宗耀祖，“項脊”二字，也可理解為歸有光要成為家族頂天立地的脊梁的人生理想。從書齋的命名看作者的人生理想△是古代一種敘事、抒情的文體。“志”：一種文體，與“記”相似。但“記”通常用以記“事”“物”，“志”以記錄人物事跡為主。△“志”即“記”志是什么樣一種文體？作者簡介

明代散文家。字熙甫，又字開甫，別號震川，又號項脊生，是“唐宋八大家”與清代“桐城派”之間的橋梁，被稱為“唐宋派”。江蘇昆山人。早年從師于同邑魏校。嘉靖十九年（1540年）中舉，后曾八次應進士試皆落第，60歲方成進士。作者簡介：

歸有光散文風格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”。當時人稱他為“今之歐陽修”。初讀與整體感知正音：讀準字音項脊軒：滲漉：修葺：垣墻：欄楯：偃仰：萬籟：迨：異爨：老嫗：婢：先妣：呱呱：闔門：象笏：扃牖：長號：枇杷：xuānlùqìyuánshǔnyǎnlàidàicuànyùbìbǐgūgūhéhùháojiōngyǒupípa默讀全文：思考1、這篇志是否同一時間所寫？

《項脊軒志》前一部分寫于十八歲，后面的補記于三十一歲。前后相隔十三年的時間。2、補記的部分，哪一句話，最觸動你？庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。——歸有光《項脊軒志》3、全文圍繞著哪一句話寫？有何作用？然余居于此，多事喜，亦多可悲。精讀與文本分析精讀第一段學習活動：歸納項脊軒的特點及其所反映的主人情趣性格特點屋陋人雅小破陰暗陋幽靜室僅方丈，可容一人居每移案，顧視無可置者塵泥滲漏，雨澤下澤又北向，不能得日無竹木雜樹萬籟有聲，庭階寂寂稍為修葺，使不上漏垣墻周庭，以當南日雜植蘭桂竹木于庭借書滿架借書滿架勤快有巧思熱愛生活，追求生活品質愛讀書室雅何須大花香不在多第二段“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”既是過渡句，也是中心句。其承上分句“多可喜”，在第一段中如何體現？1、我修葺小屋，使之增勝的勞動之樂2、小屋幽靜可愛的環境3、軒中讀書自娛朗讀第二段，請思考（一）這一段寫的是悲還是喜？（二）“悲”體現在哪些方面？1、親人離世：祖母、母親的先后離世2、分家、親情關系日漸疏離讀第三段思考：這一段寫的是喜還是悲？喜。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。讀第四、五段。思考：補記這一部分，寫是喜還是悲？有喜有悲。喜：夫妻在軒中的甜蜜時光悲：妻死本部分小結悲喜分家親人離世妻死讀書自娛軒被火不焚夫妻軒中甜蜜時光抒情主人公形象：愛讀書、勤快、孤高，有清雅之趣，敏感，有文才，念舊，感情真摯本文最大特點是，即使寫的是日常瑣事，尋常景物，也能寫得富有詩意和耐讀。請找出你認為最有詩意的句子，并品析之。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，珊珊可愛。庭中始為籬，已為墻吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？余扃牖而居，久之，能以足音辨人。庭有枇杷