小班科學教案：比比看誰先落下來匯報人：2024-01-30目錄contents教學目標與要求教學內容與步驟實驗材料準備及使用方法觀察記錄與結果分析課堂互動環節設計作業布置及延伸拓展活動建議課程總結與反思教學目標與要求01CATALOGUE0102知識與技能目標培養幼兒觀察、比較和描述物體下落現象的能力。讓幼兒了解不同物體下落的速度和方式可能會有所不同。過程與方法目標通過實驗和觀察，讓幼兒親身體驗科學探究的過程。鼓勵幼兒大膽嘗試、積極操作，培養其科學探究的興趣和自主性。培養幼兒對科學現象的好奇心和探究欲望。讓幼兒在實驗過程中體驗合作與分享的樂趣，培養其團隊合作精神。情感態度與價值觀目標教學重點引導幼兒觀察、比較不同物體下落的現象，并嘗試描述其特點。教學難點如何讓幼兒理解不同物體下落速度不同的原因，并能用簡單的語言進行解釋。同時，在確保安全的前提下，如何有效地組織幼兒進行實驗操作也是需要關注的問題。教學重點與難點教學內容與步驟02CATALOGUE

引入新課通過簡單問題激發興趣詢問學生“不同重量的物體同時從同一高度落下，哪個會先落地？”引導學生思考并預測結果讓學生自由發表意見，預測不同重量物體的下落順序。揭示課題告訴學生我們將通過實驗來驗證這個問題，引出課題“比比看誰先落下來”。選擇兩種不同重量的物體，如小球和橡皮，以及測量下落時間所需的秒表等工具。準備實驗材料示范實驗過程記錄實驗結果將兩種物體從同一高度同時釋放，讓學生觀察它們的下落過程。用秒表記錄兩個物體落地所需的時間，并向學生展示。030201實驗操作示范將學生分成小組，每組領取實驗材料并進行實驗。分組進行實驗確保學生了解實驗步驟和注意事項，如保持物體從同一高度釋放、避免空氣阻力對實驗的影響等。指導學生操作要求每組學生記錄自己實驗中兩個物體的下落時間，并進行分析比較。讓學生記錄結果學生動手實踐分享實驗結果讓每組學生分享自己的實驗結果，比較不同小組之間的差異。引導學生分析原因討論可能導致實驗結果差異的因素，如空氣阻力、物體形狀等。得出結論通過討論和交流，引導學生得出“在忽略空氣阻力的情況下，不同重量的物體從同一高度落下將同時落地”的結論。同時強調這一結論與日常經驗的不同之處，幫助學生理解科學原理與實際應用之間的聯系。小組討論交流實驗材料準備及使用方法03CATALOGUE羽毛、紙片、塑料片、小石頭、金屬片等不同重量和材質的物品相同長度的細線若干計時器或秒表實驗記錄表01020304實驗材料清單010204材料準備注意事項確保實驗材料干凈、無損壞，以免影響實驗結果物品的重量和材質應具有代表性，以便觀察不同物體的下落速度細線長度要相同，確保實驗條件的一致性準備好實驗記錄表，方便記錄實驗數據和觀察結果03實驗材料使用方法將不同重量和材質的物品分別綁在細線上同時釋放細線，讓物品自由下落重復實驗多次，取平均值，以減小誤差手持細線上端，保持物品在同一高度使用計時器或秒表記錄每個物品下落所需的時間將實驗數據和觀察結果記錄在實驗記錄表中，便于分析和總結觀察記錄與結果分析04CATALOGUE設計觀察表格，包括物品名稱、下落高度、下落時間等列。針對每個物品進行多次觀察，記錄每次下落的數據。表格應簡潔明了，方便幼兒記錄和理解。觀察記錄表格設計教授幼兒如何使用計時器或秒表，準確記錄物品下落時間。引導幼兒觀察物品下落過程，注意下落軌跡和速度變化。提醒幼兒保持安靜，減少外界因素對實驗結果的影響。數據收集方法指導

結果分析思路引導比較不同物品下落時間的差異，分析原因。探討下落高度、物品重量等因素對下落時間的影響。引導幼兒思考如何改進實驗方法，提高實驗準確性。課堂互動環節設計05CATALOGUE例如，“你們猜猜看，哪個物體會先落下來呢？”激發學生的好奇心和探究欲望。啟發式提問當學生回答后，繼續追問“為什么你會這么認為？”引導學生深入思考。追問式提問例如，“你覺得還有哪些因素會影響物體下落的速度？”鼓勵學生發散思維。開放式提問提問互動策略03設計實驗方案讓學生分組設計實驗方案，驗證自己的預測和想法是否正確。01預測物體下落順序讓學生分組討論并預測不同物體下落的先后順序，并說明理由。02探討影響下落速度的因素引導學生思考并討論哪些因素會影響物體下落的速度，如重量、形狀、空氣阻力等。小組討論話題設置互相評價鼓勵學生之間互相評價對方的展示內容和表現，促進彼此之間的交流和學習。小組展示讓每個小組輪流上臺展示自己的討論成果和實驗方案，增加學生的自信心和表達能力。教師點評教師對學生的展示進行點評和總結，肯定學生的優點，指出不足之處，并給出改進建議。分享交流機會創造作業布置及延伸拓展活動建議06CATALOGUE嘗試改變物體的形狀、重量等因素，觀察其對下落速度和軌跡的影響。利用簡單的材料，如紙張、橡皮泥等，制作自己的“下落比賽”玩具，并與同學分享。觀察并記錄不同物體下落的速度和軌跡，用圖畫或文字描述下來。針對性作業布置在家長的陪同下，使用不同材質的球（如乒乓球、網球、鉛球等）進行下落實驗，比較它們的下落速度。嘗試在不同高度釋放同一物體，觀察下落時間的變化。利用家里的樓梯或陽臺，設計一個斜坡滑道，讓不同物體從同一高度沿不同路徑下滑，比較到達底部的時間。家庭實驗活動推薦提供關于重力、空氣阻力等物理概念的兒童科普讀物，幫助幼兒了解物體下落的原因。推薦觀看有關物體下落的實驗視頻，激發幼兒對科學探索的興趣。引導幼兒閱讀關于科學家進行下落實驗的故事，了解科學探索的過程和方法。延伸拓展閱讀資料提供課程總結與反思07CATALOGUE本次課程旨在通過實踐操作，讓幼兒了解不同物體下落速度的差異，培養幼兒的觀察能力和科學探究精神。課程目標通過設置有趣的實驗環節，如“紙片與硬幣下落比賽”、“羽毛與石頭下落比賽”等，激發幼兒的好奇心和探究欲望，讓幼兒在親身體驗中感受科學的奧妙。活動設計采用引導式提問、小組討論和實驗驗證等多種教學方法，鼓勵幼兒積極參與，發揮幼兒的主體性和創造性。教學方法回顧本次課程重點內容幼兒通過實踐操作，初步了解了不同物體下落速度的差異，對科學探究產生了濃厚的興趣；教師在活動過程中，注重培養幼兒的觀察能力和語言表達能力，取得了良好的效果。收獲部分幼兒在實驗過程中存在操作不規范、注意力不集中的問題，影響了實驗結果的準確性；教師在活動組織上還需進一步加強，提高活動的趣味性和互動性。不足總結本次課程收獲和不足對下一次課程的