第2講動物生命活動的調節

（聚焦新課標：內環境為機體細胞提供適宜的生存環境，機體細胞通過內環境與外界環

境進行物質交換：內環境的變化會引發機體的自動調節，以維持內環境的穩態；神經系統能

夠及時感知機體內、外環境的變化，并作出反應調控各器官、系統的活動，實現機體穩態；

內分泌系統產生的多種類型的激素，通過體液傳送而發揮調節作用，實現機體穩態；免疫系

統能夠抵御病原體的侵襲，識別并清除機體內衰老、死亡或異常的細胞，實現機體穩態）

基礎自查明晰考位縱引橫連基礎填充考向精準定位

［縱引橫連建網絡］

提醒：特設長句作答題，訓練文字表達能力

興奮在神經纖

通

過

體

微量液

運

和高輸

效

答案填空:

①

②.

③.

?.

考點梳理整合突破考點整合題組歸類考技精準提升

整合考點14“以我為主”的神經調節

［考點突破固考基］

1.理清反射與反射弧的關系

(1)反射是神經調節的基本方式，是其結構基礎.

(2)反射需要經過完整的反射弧。刺激反射弧的傳出神經，也可以使效應器產生反應，但

由于沒有經過完整的反射弧，該反應不屬于反射。

(3)感覺的產生不需要完整的反射弧，不屬于反射。

提醒凡不經歷完整反射弧所引起的反應(如刺激傳出神經引起的肌肉收縮)不可稱為

“反射”。刺激反射弧中間某個部位，雖然也能引起效應器作出一定的反應，但不能稱作反

射；從接受刺激到大腦皮層產生疼痛的感覺也不叫反射。

2.掌握判斷傳入神經與傳出神經的三種方法

(1)看神經節：有神經節的是傳入神經。

(2)看脊髓灰質結構：與前角(寬)相連的為傳出神經，與后角(窄)相連的為傳入神經。

(3)切斷實驗法：若切斷某一神經，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激

向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為神經，反之則為神經。

3.完善興奮產生、傳導與傳遞過程圖示

完善興奮傳導與傳遞過程的圖示

r膜電位：

①靜息電位1機理：―外流

刺激］

r膜電位：

②動作電位

I機理：―內流

軸突

I

線粒體突觸小泡-------

突觸產膜化」信號

突觸小泡

突觸間隙金；：;?二彳后神經遞質

離子說晨言即膜突觸間隙-II

突觸后膜J-----------

4.理清膜電位變化曲線模型

(1)興奮產生的機制與特點

(2)Na+、K，與膜電位變化的關系

Na，內流,由內負IC外流，逐漸恢

K*外流，內負外正外正變為內正外負復為內負外正

①細胞內K+濃度只影響靜息電位

①細胞內K,濃度只影響靜息電位

(K+濃度升高-靜息電位值大

1K+濃度降低一靜息電位值小

②細胞外Na.濃度只影響動作電位

(Na+濃度升高電位峰值升高

(Na4濃度降低一電位峰值降低

5.理清興奮在神經元間傳遞的過程

(1)神經元間傳遞的相關問題

(2)藥物或有毒、有害物質阻斷突觸處神經沖動傳遞的三大原因

①藥物或有毒、有害物質阻止神經遞質的合成或釋放。

②藥物或有毒、有害物質使神經遞質失活。

③突觸后膜上受體位置被某種有毒物質或抗體占據,使神經遞質不能和后膜上的受體結

合。

6.探究興奮在反射弧中傳導特點的實驗方案設計

JDA突觸@E

(1)探究興奮在神經纖維上的傳導

方法設計L觀察A的反應

電刺激①處一

J測②處電位變化

一A有反應，②處電位改變-*雙向傳導

」A有反應，②處電位未變一單向傳導

(2)探究興奮在神經元之間的傳遞

先電刺激①處.測③處電位變化

方法設計

再電刺激③處，測①處電位變化

兩次實驗的檢測部

雙向傳遞

位均有電位變化

結果分析

—只有一處電位改變-?單向傳遞

7.理清關系

（1）視覺性語言中樞W視覺中樞，此區受損，患者仍有視覺，只是“看不懂”語言文字的

含義。

（2）聽覺性語言中樞#聽覺中樞，此區受損，患者仍有聽覺，只是“聽不懂”話的含義。

［題組集訓提考能］

題組一高考分類練明考向

類型1等級考真題體驗

1.［2021?浙江6月］下列關于神經元的敘述，正確的是（）

A.每個神經元都有一個軸突和多個樹突

B.每個神經元的軸突和樹突外周都包有髓鞘

C.同一個神經元所有部位的表面膜特性都相同

D.運動神經元產生的神經沖動可沿軸突傳送給效應器

2.［2021?湖南卷］研究人員利用電壓鉗技術改變槍烏賊神經纖維膜電位，記錄離子進出

細胞引發的膜電流變化，結果如下圖所示，圖a為對照組，圖b和圖c分別為通道阻斷劑

TTX、TEA處理組。下列敘述正確的是（）

G

E

J

2

L

1償

1

)

想

匸+O1

一Is

整

理

45

12312345

時間(ms)時間(ms)

圖a圖b

g

e

/j

ev

)W殲/曲解鉀窺

H

-

第12345

時間(ms)

圖c

A.TEA處理后，只有內向電流存在

B.外向電流由Na+通道所介導

C.TTX處理后，外向電流消失

D.內向電流結束后，神經纖維膜內Na+濃度高于膜外

3.［2020?山東卷，7］聽毛細胞是內耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經細胞。聲音傳遞

到內耳中引起聽毛細胞的纖毛發生偏轉，使位于纖毛膜上的K+通道打開，K+內流而產生興

奮。興奮通過聽毛細胞底部傳遞到聽覺神經細胞，最終到達大腦皮層產生聽覺。下列說法錯

誤的是（）

A.靜息狀態時纖毛膜外的K'濃度低于膜內

B.纖毛膜上的K丄內流過程不消耗ATP

C.興奮在聽毛細胞上以電信號的形式傳導

D.聽覺的產生過程不屬于反射

4.[2020?浙江7月，20]分布有乙酰膽堿受體的神經元稱為膽堿能敏感神經元，它普遍

存在于神經系統中，參與學習與記憶等調節活動。乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，藥物

阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經元的相應受體結合。下列說法錯誤的是（）

A.乙酰膽堿分泌量和受體數量改變會影響膽堿能敏感神經元發揮作用

B.使用乙酰膽堿酯酶抑制劑可抑制膽堿能敏感神經元受體發揮作用

C.膽堿能敏感神經元的數量改變會影響學習與記憶等調節活動

D.注射阿托品可影響膽堿能敏感神經元所引起的生理效應

類型2小高考共性借鑒

5.[2020?江蘇卷，15]如圖為部分神經興奮傳導通路示意圖，相關敘述正確的是（）

A.①、②或④處必須受到足夠強度的刺激才能產生興奮

B.①處產生的興奮可傳導到②和④處，且電位大小相等

C.通過結構③，興奮可以從細胞a傳遞到細胞b,也能從細胞b傳遞到細胞a

D.細胞外液的變化可以影響①處興奮的產生，但不影響③處興奮的傳遞

6.[2020?江蘇卷，14]天冬氨酸是一種興奮性遞質，下列敘述錯誤的是（）

A.天冬氨酸分子由C、H、0、N、S五種元素組成

B.天冬氨酸分子一定含有氨基和粉基

C.作為遞質的天冬氨酸可貯存在突觸囊泡內，并能批量釋放至突觸間隙

D.作為遞質的天冬氨酸作用于突觸后膜，可增大細胞膜對Na+的通透性

7.[2019?海南卷]下列與反射弧有關的敘述，錯誤的是（）

A.效應器的活動包括腺體分泌和肌肉收縮

B.效應器的結構受到損傷會影響反射活動的完成

C.突觸后膜上有能與神經遞質特異性結合的受體

D.同一反射弧中感受器的興奮與效應器的反應同時發生

8.[2019?北京卷]為探究運動對海馬腦區發育和學習記憶能力的影響，研究者將實驗動

物分為運動組和對照組，運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數周后，研究人員發

現運動組海馬腦區發育水平比對照組提高了倍，靠學習記憶找到特定目標的時間縮短了約

40%。根據該研窕結果可得出（）

A.有氧運動不利于海馬腦區的發育

B.規律且適量的運動促進學習記憶

C.有氧運動會減少神經元間的聯系

D.不運動利于海馬腦區神經元興奮

9.[2019?江蘇卷]如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A.①和③都是神經元細胞膜的一部分

B.②進入突觸間隙需消耗能量

C.②發揮作用后被快速清除

D.②與④結合使③的膜電位呈外負內正

10.[2018?江蘇卷，11]如圖是某神經纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是（）

{

A

WS

?舟

§

*

6i2卄ioo-

時間(ms)

A.K'的大量內流是神經纖維形成靜息電位的主要原因

B.be段Na+大量內流，需要載體蛋白的協助，并消耗能量

C.cd段Na卡通道多處于關閉狀態，K”通道多處于開放狀態

D.動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大

類型3原味品全國卷選擇題

11.[2021?全國乙卷]在神經調節過程中，興奮會在神經纖維上傳導和神經元之間傳遞,

下列有關敘述錯誤的是（）

A.興奮從神經元的細胞體傳導至突觸前膜，會引起Na+外流

B.突觸前神經元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿

C.乙酰膽堿是一種神經遞質，在突觸間隙中經擴散到達突觸后膜

D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結合，引起突觸后膜電位變化

12.[2018?全國卷III,3]神經細胞處于靜息狀態時，細胞內外K+和Na+的分布特征是

（）

A.細胞外K*和Na+濃度均高于細胞內

B.細胞外K'和Na'濃度均低于細胞內

C.細胞外K+濃度高于細胞內，Na+相反

D.細胞外K+濃度低于細胞內，Na，相反

類型4原味品全國卷非選擇題

13.［2020?全國卷I,29節選］真核細胞的膜結構具有重要功能。請參照表中內容完成下

表。

結構名稱突觸咼爾基體

功能(2)______⑶______

膜的主要成分(4)________

在縮手反射中參與興奮在神經元之參與豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的

功能舉例

間的傳遞形成過程

14丄2019?全國卷I］人的排尿是一種反射活動。回答下列問題。

(1)膀胱中的感受器受到刺激后會產生興奮。興奮從一個神經元到另一個神經元的傳遞

是單向的，其原因是。

(2)排尿過程的調節屬于神經調節，神經調節的基本方式是反射。排尿反射的初級中樞位

于。

成年人可以有意識地控制排尿，說明排尿反射也受高級中樞控制，該高級中樞位于

(3)排尿過程中，尿液還會刺激尿道上的

從而加強排尿中樞的活動，促進排尿。

15.［全國卷H,30］乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據圖回

答問題：

(1)圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環利用的物質是(填“A”“C”或

“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作為神

經遞質。

(2)當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過這一跨膜運輸方式

釋放到，再到達突觸后膜。

(3)若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續。

類型5整體對比同類題，找共性和趨勢

16.［全國卷I,4］下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是()

A.ATP能在神經元線粒體的內膜上產生

B.神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATP

C.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP

D.神經細胞興奮后恢復為靜息狀態消耗ATP

17"全國卷，4］當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現象的分析，錯誤的是()

A.這一反射過程需要大腦皮層的參與

B.這是一種反射活動，其效應器是唾液腺

C.酸梅色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌

D.這一過程中有“電一化學一電”信號的轉化

18.［全國卷，30］肺牽張反射是調節呼吸的反射之一，圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反

射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳入腦干，抑制

吸氣，引起呼氣。

圖(a)圖(b)

回答下列問題：

(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是,b是,c是,

d是。

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中的調控。

(3)圖(a)中神經元①和②之間形成的突觸［放大后的突觸如圖(b)所示］中，突觸小體是神

經元①的(填"軸突”“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的，突觸后膜位于神經

元②的(填“軸突”“樹突”或“細胞體”)。

題組二模考預測練強能力

預測一反射的類型及反射弧的判斷

1"經典高考］當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據圖判斷下列相關

敘述，錯誤的是()

A.感受器位于骨骼肌中

B.d處位于傳出神經上

C.從a到d構成一個完整的反射弧

D.牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經遞質

2.［2021.廣東汕頭市高三三模］給狗喂食，狗會分泌唾液，這是非條件反射，食物是非

條件刺激。給狗聽鈴聲而不喂食，狗不會分泌唾液。如果每次給狗喂食前先讓狗聽到鈴聲,

然后再立即喂食，重復此方式若干次，一段時間后，當鈴聲單獨出現，狗也會分泌唾液，這

是條件反射的建立過程。下列敘述不正確的是()

A.條件反射是建立在非條件反射的基礎上

B.狗聽到鈴聲會分泌唾液條件需要食物的強化

C.給狗喂食，狗會分泌唾液需要大腦皮層的參與

D.鈴聲反復單獨出現而沒有喂食，則唾液分泌量會逐漸減少

預測二興奮的傳導和傳遞機制

3.

［2021?福建廈門市高三三模］肌肉萎縮性側索硬化癥（ALS）是一種神經性疾病，患者由于

運動神經細胞受損，肌肉失去神經支配逐漸萎縮，四肢像凍住一樣，俗稱“漸凍人”。下圖

是ALS患者病變部位的有關生理過程,NMDA為膜上的結構，①②③④表示興奮傳遞過程。

患者突觸間隙谷氨酸過多，持續作用引起Na.過度內流，神經細胞滲透壓升高，最終水腫破

裂。下列分析錯誤的是（）

A.興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在過程②中轉變為化學信號

B.谷氨酸是一種興奮型神經遞質，由突觸前膜釋放，又能被突觸前膜回收

C.NMDA位于突觸后膜，能識別谷氨酸并將其運輸到細胞內

D.過程④會引起突觸后膜的電位變化，膜內由負電位變為正電位

4.［經典高考］血液中K，濃度急性降低到一定程度會導致膝反射減弱，下列解釋合理的

是（）

A.伸肌細胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內部

B.傳出神經元去極化時膜對K+的通透性增大

C.興奮在傳入神經元傳導過程中逐漸減弱

D.可興奮細胞靜息膜電位的絕對值增大

5.［2021?河北滄州市高三二模］（不定項選擇）果蠅大腦中的飽覺感受器能夠快速探測到

血漿中的D—葡萄糖，該信息通過神經傳導，最終能激活胰島素生成細胞釋放胰島素，從而

抑制果蠅進一步進食，具體過程如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）

D-葡萄糖

??

注:細胞接收信息分子一Ca"通道打開一細胞內Ca"增多一細胞破激活

A.飽覺感受器受到D—葡萄糖刺激后，D、T神經元的Ca2+通道會同時打開

B.血漿中D—葡萄糖濃度降低會導致較多的胰島素被釋放，從而使血糖濃度升高

C.若D神經元釋放的神經遞質TK增多，則對果蠅進食的抑制作用會減弱

D.若大幅度降低果蠅細胞外液中的Ca2+濃度，則果蠅的進食量可能會增多

6.［2021?湖南省常德市高三重點高中聯考］如甲圖所示，在神經纖維上安裝兩個完全相

同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內外側。在b、

d中點c給予適宜刺激，相關的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據圖分析，下列說法不正

確的是（）

甲圖(bc=cd)

A.表1記錄得到丙圖所示的曲線圖

B.乙圖曲線處于③點時，說明d點處于未興奮狀態

C.乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于④點

D.丙圖曲線處于⑤點時，甲圖a處電位表現為“外正內負”

［題型技法］

“兩看法”判斷電流計指針偏轉問題

(1)看電流計兩極連接的位置

甲圖：靈敏電流計一極與神經纖維膜外側連接，另一極與膜內側連接，刺激后觀察到兩次方

向相同的偏轉

乙圖：靈敏電流計兩極都連接在神經纖維膜外(或內)側，在箭頭處給一適宜的刺激，可觀察

到電流計指針發生兩次方向相反的偏轉

(2)看刺激能不能同時到達電流計兩極

①若電極兩處同時興奮，則電流計指針不偏轉，如刺激丙圖中的c點

②若電極兩處先后興奮，則電流計指針發生兩次方向相反的偏轉，如刺激丙圖中的a點和丁

圖中的b點

③若兩電極只有一處興奮，則電流計指針發生一次偏轉，如刺激丁圖中的c點

預測三基于學科核心素養的長句應答類專訓

7.［2021?江蘇省高三三模］學習和記憶是腦的高級功能之一，回答下列問題：

(1)學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得的

過程。短期記憶主要與神經元的活動及有關。

(2)為探究輕度運動(ME)與蝦青素(AX)能否改善學習和記憶功能，科研人員將小鼠分為

四組：久坐+安慰劑(SE+PL)、輕度運動+安慰劑(ME+PL)、久坐+蝦青素(SE+AX)和輕

度運動+蝦青素(ME+AX),進行了相關探究，相關數據如圖所示：

注：安慰劑是指沒有藥物治療作用的片、丸、針劑。

I.圖示結果表明

____________________________________________________________;同時也表明

ME與AX在作用效果方面存在________關系。

II.瘦素(LEP)是一種激素，其調節特點包括(填序號)。

①含量很高②具有高效性

③通過體液運輸④作用于靶細胞和靶器官

HI.研究表明，ME與AX對學習和記憶的影響需要LEP的參與，現有LEP缺乏模型鼠

和正常鼠，某人設計實驗對此進行驗證：分別對LEP缺乏模型鼠和正常鼠進行處

理，一段時間后分別測量并比較它們學習和記憶能力；然后再對

注射一定量________,一段時間后，再觀察其學習和記憶能

力是否有所提高。

8.[2021?山東青島3校高三聯考]樂于助人是中華民族的傳統美德。當你幫助別人提起

重物時，看似舉手之勞，實際上發生了復雜的神經調節。其基本過程：肌肉被重物牽拉引起

肌梭興奮，通過a神經纖維和丫神經纖維導致梭外、梭內肌纖維收縮。a神經元興奮使梭外

肌纖維收縮以對抗牽張，丫神經元興奮引起梭內肌纖維收縮以維持肌梭興奮的傳入，保證牽

張反射的強度，從而提起重物。下圖是表示該反射通路的簡圖，請據圖回答問題：(圖中突

觸釋放的神經遞質均為興奮性遞質)

十7讐元

y神經元

|正物|

(l)a神經元產生的興奮在反射弧中的傳導是(填“單向”或“雙向”)的，其原

因是。

(2)從反射弧結構組成的角度分析，肌梭是,A神經元屬于。丫神經元

興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量_______(填“增強”或“減弱”)。

(3)若一個神經元軸突末梢與另一個神經元或其他細胞相接觸的部位，都可稱為突觸，上

圖中所示部分共有個突觸。

(4)刺激強度與興奮強度有何關系，現有兩種假設：

假設1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超

出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

興奮強度興奮強度

刺激強度刺激強度

假設1假設2

假設2：只有當刺激電流達到一定值時，神經元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強

度的增強而增強。

①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設相對應的實驗結果。

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加(S1?S8),測得一個神經細胞膜電位的變化

規律(如上圖)，結合實驗結果分析上述兩種假設哪一種正確？

整合考點15“離我不行”的激素調節

［考點突破固考基］

1.牢記激素的來源及相互關系

互

一胰島素

腎,分泌.

上分腎神經t神經

腺上

‘泌祈1下良腦卜祈

素腺

分泌

|促XX激素詳風翦

柞

分泌甲狀腺

泌激素

促性腺激素、

|雌性激素卜殳郅卻~

|雄性激素|

2.歸納總結激素及其作用的靶細胞

促甲狀腺（性腺）靶細胞

激素釋放激素"

（1）下丘腦一

入“.靶細胞

抗利尿激素------>

靶細胞

促甲狀腺（性腺）激素一-―>甲狀腺（性腺）

(2)

靶細胞

?各種細胞

靶細胞

（3）甲狀腺：甲狀腺激素

A細胞胰高血糖素」靶細胞主要是

B細胞靶細胞

胰島素--一>幾乎全身組織細胞

睪丸:雄性靶細胞主要是

激素睪丸促進生殖器官

(5)性腺一一發育及

卵巢:雌性靶細胞主要是生成

激素卵巢

3.理解反饋調節

(1)明確概念及意義

在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，是生命系

統中非常普遍的調節機制，對于機體維持穩態具有重要意義。

(2)反饋調節類型模型

靜息

水平

靜息

水平

⑶實例

①正反饋的實例：排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放。

②負反饋的實例：大多數激素的調節、體溫調節等。

4.理解激素分泌的分級調節和反饋調節

(-)<-)I

腦分泌分泌其他內分泌相應

(花黑腺促XX激素肆促xx分泌腺一"激素

靄樞靑釋放激素激素

⑴分級調節：激素的分泌調節一般要經過

______________________________________________三個等級。

(2)反饋調節：相應激素對下丘腦和垂體分泌活動的調節過程，目的是保持相應激素含量

維持在________水平。

5.激素分泌調節的三種模型

(1)甲狀腺激素、性激素等分泌調節屬于類型，即:

促激素釋UG促激素匕不宀GTI

@丘屯),放潮云~~~便傳)-----分泌苗)H激素

(2)抗利尿激素的分泌調節屬于類型，即由下丘腦合成，經垂體釋放。

(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調節屬于類型，即：

6.理清激素調節的幾個關鍵點

(1)微量和________；⑵通過

li(3)作用于把器官、

不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而

達到增強效應的結果。如促進動物生長發

促進機體產

；提高血糖濃

兩個

作用

不同激素對某一生理效應:

可以使血:

可以使血糖濃度降低

分級調節：激素的分級調節一般要經過下丘

相關腺體三個層級

反饋調節:相應激素對和垂體分泌活

動的調節過程，目的是保持相應激素的含量

［題組集訓提考能］

題組一高考分類練明考向

類型1等級考真題體驗

1.［2021?浙江6月］下列關于人體性激素的敘述，錯誤的是()

A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的積聚

B.睪酮是維持男性第二性征的重要條件

C.雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟

D.睪酮不足會影響男性的機體代謝率

2.［2021?浙江1月］胰島素和胰高血糖素是調節血糖水平的重要激素。下列敘述錯誤的

是()

A.胰島素促進組織細胞利用葡萄糖

B.胰高血糖素促進肝糖原分解

C.胰島素和胰高血糖素在血糖水平調節上相互對抗

D.血糖水平正常時，胰島不分泌胰島素和胰高血糖素

3.［2021.河北卷］血糖濃度升高時，機體啟動三條調節途徑：①血糖直接作用于胰島B

細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(參與內臟活動的調節)支配胰島B細胞；③

興奮的迷走神經促進相關胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞。下列敘述錯誤的是

()

A.①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動

B.②和③均體現了神經細胞與內分泌細胞間的信息交流

C.①和③調節胰島素水平的方式均為體液調節

D.血糖平衡的調節存在負反饋調節機制

4.［2020?山東卷，8］碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉一

鉀泵可維持細胞內外的Na'濃度梯度，鈉一碘同向轉運體借助Na卡的濃度梯度將碘轉運進甲

狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下

列說法正確的是()

A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少

B.用鈉一鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱

C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加

D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加

5.[2020?浙江7月]人體甲狀腺分泌和調節示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋

放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“十”表示促進作用，“一”表示抑制作用。據圖分析，下

列敘述正確的是（）

寒冷信號

A.寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSH

B.下丘腦通過釋放TRH直接調控甲狀腺分泌T3和T4

C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放

D.長期缺碘會影響T3、T4>TSH和TRH的分泌

6.[2019?浙江4月選考]下列關于下丘腦與垂體的敘述，正確的是（）

A.垂體可通過神經細胞支配其他內分泌腺

B.垂體分泌的激素通過管道運輸到體液中

C.甲狀腺激素能作用于下丘腦但不能作用于垂體

D.神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系

7.[2021?湖南卷]生長激素對軟骨細胞生長有促進作用，調節過程如圖所示。回答下列

問題：

|分最

生長激素（GH）

軟骨細胞/+）1（+）

生長|肝癥|

I（+）I產生

匚胰島索樣生長因子1（IGF-D-J

（1）根據示意圖，可以確定軟骨細胞具有（填“GH受體”“IGF-1受體”

或“GH受體和IGF-1受體”）。

（2）研究人員將正常小鼠和/GF-1基因缺失小鼠分組飼養后，檢測體內GH水平。據圖

預測，/GF-1基因缺失小鼠體內GH水平應_______（填“低于”“等于”或“高于”）正

常小鼠，理由是

（3）研究人員擬以無生長激素受體的小鼠軟骨細胞為實驗材料，在細胞培養液中添加不

同物質分組離體培養，驗證生長激素可通過IGF-1促進軟骨細胞生長。實驗設計如表所示，

A組為對照組。

組別ABCDE

培養液中正常小鼠去垂

無GHIGF-1?

添加物質體后的血清

實驗結果預測及分析:

①與A組比較，在B、C和D組中，軟骨細胞生長無明顯變化的是組。

②若E組培養的軟骨細胞較A組生長明顯加快，結合本實驗目的，推測E組培養液中

添加物質是o

類型2小高考共性借鑒

8.[2020.江蘇卷，12]下列關于人體內胰島素和胰高血糖素的敘述，錯誤的是（）

A.胰島素在胰島B細胞中合成，胰高血糖素在胰島A細胞中合成

B.胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素

C.胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過胰島素受體進入細胞內

D.胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導致糖尿病的發生

9.[2019?天津卷]人類心臟組織受損后難以再生。該現象可追溯到哺乳動物祖先，隨著

它們恒溫狀態的建立，心臟組織再生能力減弱。

（1）哺乳動物受到寒冷刺激后，通過（神經/體液/神經一體液）調節促進甲狀

腺激素分泌，使機體產生更多熱量以維持體溫。

（2）活躍分裂的動物細胞多是二倍體細胞，多倍體細胞通常不能分裂。

①對比不同動物心臟中二倍體細胞所占比例及其甲狀腺激素水平，結果如圖。恒溫動物

的心臟組織因二倍體細胞比例,再生能力較差；同時體內甲狀腺激素水平

。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負相關。

％(

)

話

思

投

妲

M

-EM-

K

V

甲狀腺激索水平（nmol?L"）

②制備基因工程小鼠，使其心臟細胞缺乏甲狀腺激素受體，導致心臟細胞不受

調節。與正常小鼠相比，基因工程小鼠體內的甲狀腺激素水平正常，心臟組織中二倍體細胞

數目卻大幅增加。由此證明甲狀腺激素________________正常小鼠心臟組織再生能力。

③以斑馬魚為材料進一步研究。將成年斑馬魚分成A、B兩組，分別飼養在不同水箱中，

A組作為對照，B組加入甲狀腺激素。若組斑馬魚心臟組織受損后的再生能力比另

一組弱，則證明甲狀腺激素對變溫動物斑馬魚心臟組織再生能力的影響與對恒溫動物小鼠的

影響一致。

類型3原味品全國卷選擇題

10.[2020?全國卷I,3]某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘

述錯誤的是（）

A.切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產熱減少

B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加

C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經系統的興奮性會增強

D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常

11.[2019?全國卷I]動物受到驚嚇刺激時，興奮經過反射弧中的傳出神經作用于腎上腺

髓質，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經作用于心臟。下列相關敘述錯誤的是（）

A.興奮是以電信號的形式在神經纖維上傳導的

B.驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器

C.神經系統可直接調節、也可通過內分泌活動間接調節心臟活動

D.腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢

類型4原味品全國卷非選擇題

12"2021.全國乙卷］哺乳動物細胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中

內容，圍繞細胞間的信息交流完成下表，以體現激素和靶器官(或靶細胞)響應之間的對應關

系。

內分泌腺或靶器官或靶器官或靶

激素激素運輸

內分泌細胞靶細胞細胞的響應

腎上腺腎上腺素(4)________心率加快

⑶通過

胰島促進肝糖

(1)________肝細胞

B細胞原的合成

運輸

垂體(2)________甲狀腺⑸________

13J2020?全國卷II,31］人在劇烈奔跑運動時機體會出現一些生理變化。回答下列問題:

(1)劇烈奔跑運動時肌細胞會出現，這一呼吸方式會導致肌肉有酸痛感。

(2)當進行較長時間劇烈運動時，人體還會出現其他一些生理變化。例如，與運動前相比,

胰島A細胞的分泌活動會加強，分泌,該激素具有

(答出2點即可)等生理功能，從而使血糖水平升高。

(3)人在進行劇烈運動時會大量出汗，因此在大量出汗后，為維持內環境的相對穩定，可

以在飲水的同時適當補充一些______________________。

14.［全國卷H,30］甲狀腺激素是人體中的重要激素，回答下列相關問題。

(1)通常，新生兒出生后，由于所處環境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高。在這

個過程中，甲狀腺激素分泌的調節是分級的，其中由_______分泌促甲狀腺激素釋放激素,

由_______分泌促甲狀腺激素。

(2)甲狀腺激素的作用包括提高的速率，使機體產熱增多；影響神經系統的

。甲狀腺激素作用的靶細胞是

________________________________________________________________________O

(3)除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有(答出一點即可)。

類型5整體對比同類題，找共性和趨勢

15.［2018?全國卷II,3］下列有關人體內激素的敘述，正確的是()

A.運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物

B.饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性

C.進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分

D.青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發育

16.［2017?全國卷II「F列與人體生命活動調節有關的敘述，錯誤的是()

A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用

B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成

C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能

D.胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節

17.［全國卷I］腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節，回答相關問題：

(1)給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強

加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的

,腎上腺素對心臟起作用后被,血壓恢復。腎上腺素的作用是

(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)。

（2）剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿，使心

臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調節屬于調節。乙酰膽堿屬

于