初中道法全6冊思維導圖

為我們的一生奠定基礎

中---學--序--曲---1—（-新--的--起---點----中--學--時---代--的--重--要---性----

見證一個人從少年到青年的生命進

階

夢想的意義

夢想：是對未來美好生活的愿

有夢就有希望

中學時代

/C與個人的人生目標緊密相連i

怎樣樹立夢罩與時代脈搏緊密相連

少年有夢J-----

與中國夢艷不忘’）

努力就有改變｝努力：立志+堅持+方法）

讓我們能夠生存，更充實地生活

打開學習之窗

給生命添加養料）

——學習伴成長

J―f學習點亮生命（學習的意義）

激發前進的持續動力，分享生命經驗，

獲得成長，增益他人，服務社會,為幸福生活真

基

學習新天地

成長的節拍

體味學習：快樂+辛苦?學習過程帶給我們美妙享受

享受學習

發現并保持對學校的興趣

掌握科學的學習方法］

學會學習

善于運用不同的學習方式

促進自我發展

人貴自知-意義v｛----1I

促進與人交往〕

認識自己多方面認識自己：生理+心理+社會

---------------、尸i自我評價

認識自己的途徑；

多把尺子量自己—［健人評價

理性面對他人的評價：重視+冷靜+不盲從+不忽視：

認識自己是一個過程：

發現自己

接納自己：接納全部+樂觀,勇氣、智贛

欣賞自己的獨特、優點、努力、奉獻）

欣賞自己，

做更好的自己U

欣賞息己，但不驕傲自大）

揚長避短

做更好的自己1:助改正去讀單

不斷激發自己的潛能

是一種親密關系I

友誼的特質是平等的、雙向的

是一種心靈的相遇

深深淺淺話友誼

友誼不是一成不變也J

有意的澄清競爭并不必然傷害友誼

友誼與成長同行

友誼不能沒有原則

對一個人影響很大：言談舉止、興趣愛好甚至性格

我的朋友圈等

和朋友在一起

見證我們一起走過的成長歷程

友誼的力量

豐富了我們的生活經驗，讓我們更深刻地體悟生命的美

好

---------z—信要開放自己

建立友誼：--二-

'需要持續的行動

友誼的天空

需要用心去關懷對方

讓友誼之樹長青

需要學會尊重對方〕

呵護友誼

需要正確處理沖突)

正誦》:待交友中的傷害

搜集學習資料)

網絡的優勢

交友的智慧查找相關信息

網絡交往）

特點：虛擬、平等、自主］

超越了時空限制

網上交易新時空

利開辟了人際交往新通道

拓展交際圈

網上交友關閉了與他人溝通的心靈之門）

煌以觸瑾到生活的真支

學會理性辨別，慎重選擇

有自我保護意識j

經網友轉化為現實朋友要慎重

傳道授業解惑

人類文明的主要傳承者之刁

老師鈴書自人

《中華人民共和國教師法》］

合格的標準

走進老師

風格不同［:

原因

尸一師生之間

我怎么做

教學相長涵義：教與學是師生相互陪伴促進'共同成長的過程

師生交往良好狀態：彼此尊重、相互關心、攜手共

進

亦師亦友彼此尊重是開始

平等對待、相互促進］

主動關心理解老師：

「師長惜館

正確處理師生之間的矛盾

家庭：有婚姻關系,血緣關系或收養關系合成的親屬生活組

織

-------，是我們身心的寄居之所）

'——I家是我們心靈的港灣J

家的意味

Y—1孝親敬長）

中國人的“家”

—作孝在當下］

/—G親情的表達方式

溝通交流方式1

體味親情

觀念（平等民主））

親情之愛

」結構規模

互動溝通的技巧+應對沖突的智意

選擇不傷害父母感情、不影響親子行為的做

法

父母與子女之間

接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的

愛在家人間讓父母了解自己的變化和需要，用他們能接受的方式表達

愛

新助家庭成員舒緩情緒）—I

郁助成員走出“面子”的誤區I

父母與他們的父母之間粘合劑

明確自己的中立態度

引導家庭成員看到關注雙方優點:

相互理解、新人、體諒,包容

所有的家庭成員有效交流和溝通

良好心態面對發展中的問題

生命來之不易：

■生命是獨特的

生命的特性J

生命是不可逆的

生命是短暫反）

精神上不斷繼承和創造人類的文明成

果

生命有接續

身體上繼承祖先的生命

身體

生命的內涵社會關系中

探問生命精神信念生命是脆弱艱難的,堅強有力的,崇高神圣

的

生命是寶貴的，生命的價值高于一

生命至上（為什么）切

（自己的生命和他人的生命同樣重

要）

敬量生命

珍惜自己的生命）

休戚與共（怎么做）尊重關注關懷善待身邊的每一個人］

敬凄生命是內心的自愿選擇i

管住自己的身體，養成健康的生活方

式

愛護身體

關注自己的內心感受，珍視自己的肉體生

命

守護生命

F情況律要守住自己的心靈，堅持真善

—

-----U繼承優秀民族文化,發揚民族格神

生命的思考產生的原因：人們對挫折的認識態度不

m新單初中生

得意時會使我們更清醒，窿免盲目樂

觀

珍視生命

積極影響

失意時會獲閆更豐富的生活經痣

產生失落焦慮難過憤怒不滿等不良情

緒

消極影響

容易消沉,甚至做出不:「行為

■強生命/制性

I每個人的生命都蘊含一定的承受力自我調節力和自我修復能

力

逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意

發掘生命的力■志

借助外力.向他人尋求幫助,獲得支持和鼓

勵

活出自己的認識，實現自我價值）

別人需要幫助時，付出愛心,承擔貴

追問生命

任J

將個人的最強建立在人類共同需要的基礎

上

感受生命的意義

探索生命的意義是人類的原動力之

綻放生命之花發現我的生命生命是獨特的，生命的意義是具體

的

生命的意義需要自己發現和創造I

人們對生活的不同態度，會影響生命的痍

熱愛學習，樂于實踐j

讓生命充盈起來［1

敞開胸懷，建立聯系

生命拒絕冷漠（為什么））

活出生命的色彩

關切他人（怎么做））

生命渴望關切

影響（意義））

平凡的生命也有價值;

的生命j

產生

內涵

發展獨立思維

青春的邀約

表現

表現

成長的不僅僅是身體培養批判精神作用

E技巧

方法

開發創造潛力

創造與實踐的關系

男女性別特征表現

他和她

認識性別角色的作用

青春時光男生女生男生女生性別優勢、

優勢互補

青春的心弦

欣賞對方優勢、完善自我

異性交往的作用

異性朋友

異性交往的方式j

青春萌動

異性情感青春期萌發對異性的情感是正常現象

要慎重對待、理智處理青春期情感

青春渴望的內涵

成長的渴望

青春的探索不會停止)

青春飛揚q