九年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)字詞梳理與整合（提示：第三、六單元全是文言文，本專題不在顯示）01基礎(chǔ)梳理與整合第一單元1.給加點(diǎn)字注音。隧洞（）駁船（）舵手（）掙脫（）迷惘（）蘆荻（）劈柴（）眷屬（）干癟（）熏黑（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。wō（）行yū（）灘cù（）新笑wō（）fěi（）翠xī（）滅pí（）憊寂mò（）呻yín（）3.詞語(yǔ)積累。（1）______________：一般指全身是傷。后又比喻人在感情上受到傷害心里傷痕累累。（2）______________：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（3）______________：掌舵的人。比喻把握方向的領(lǐng)導(dǎo)者。（4）______________：春天氣候溫暖，百花盛開(kāi)，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時(shí)機(jī)。（5）______________：疲乏；（經(jīng)濟(jì)、生活）困難。4.跟蹤小練。（1）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）。A.隧洞(suì)

纖細(xì)(xiān)

高傲(ào)

干癟(biě)B.蝸行(wō)

膽怯(què)

翡翠(fěi)

傷痕累累(léi)C.蘆荻(dí)

舵手(duò)

熄滅(xī)

笑渦(wō)D.飛竄(cuàn)

呻吟(yín)

蠢笨(chǔn)

差異(chā)（2）下面詩(shī)句中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）。A.我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。B.所有樹(shù)木無(wú)非一棵，整片大地是一朵花。C.我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽(tīng)著海濤閑話。D.看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸涯上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（3）依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）。人生旅途，如果太過(guò)平坦順利，反而會(huì)在______中虛度。正如流水，有波折才會(huì)______美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的，______你享受了______的過(guò)程。A.索然無(wú)味

激起

而且

精致B.如釋重負(fù)

激揚(yáng)

況且

精妙C.如釋重負(fù)

激揚(yáng)

因而

精美D.索然無(wú)味

激起

因?yàn)?/p>

精彩第二單元1.給加點(diǎn)字注音。葷菜（）附和（）間或（）恐嚇（）盤(pán)桓（）頃刻（）蓬蒿（）烙餅（）駕馭（）隱匿（）嘮嘮叨叨（）不屑置辯（）錙銖之力（）（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。門kǎn（）無(wú)精打cǎi（）無(wú)yuán（）無(wú)故洋yì（）榮yīnɡ（）千jūn（）之力3.詞語(yǔ)積累。（1）______________：說(shuō)話啰嗦，一說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。（2）______________：認(rèn)為不值得分辯。（3）______________：沒(méi)有一點(diǎn)原因。（4）______________：比喻想法離奇而不切實(shí)際。（5）______________：徘徊，逗留。（6）______________：比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通。比喻完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。（7）______________：不知道好壞。多指不能領(lǐng)會(huì)別人的好意。（8）______________：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。（9）______________：兩邊肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承擔(dān)極大的犧牲。（10）______________：好像坐在插了針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。（11）______________：泛指家庭的樂(lè)趣。（12）______________：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。（13）______________：形容事情做成容易，毫不費(fèi)力。4.跟蹤小練。（1）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.頹唐(tuí)品行(háng)不屑置辯(xiè)B.夾襖(jiā)

恐嚇(hè)

千鈞之力(jūn)C.坎肩(kǎn)

捯氣(dǎo)

一氣呵成(hē)D.駕馭(yù)

禮聘(pìn)

形影不離(yǐnɡ)（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。A.憋悶熏淘異想天開(kāi)兩肋插刀B.遲疑錙株戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢涓涓細(xì)流C.荒唐洋溢望眼欲穿不知好歹D.惦記溫情如坐針氈無(wú)精打彩（3）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。B.聽(tīng)到老師不點(diǎn)名的批評(píng)，小明如坐針氈，感到十分難過(guò)。C.春游的路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，盡情享受著天倫之樂(lè)。D.華山以險(xiǎn)聞名天下，走在山梁上，就是再大膽的人也難免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，產(chǎn)生恐懼感。第四單元1.給加點(diǎn)字注音。傅彩（）詰難（）味同嚼蠟（）燕山（）吹毛求疵（）狡黠（）要訣（）惆悵（）寂寥（）信手拈來(lái)（）契合（）拘泥（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。jiǎo（）揉造作yí（）情文cǎi（）藻飾xiàn（）慕zhì（）礙chǎn（）證狂wànɡ（）自大聰yǐnɡ（）真zhì（）浮光lüè（）影é（）眉3.詞語(yǔ)積累。（1）______________：指迂腐的讀書(shū)人。（2）______________：詰問(wèn)，為難。（3）______________：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。（4）______________：刻意挑剔毛病，尋找差錯(cuò)。（5）______________：指極其放肆，自高自大，目中無(wú)人。（6）______________：打開(kāi)書(shū)本看一看，就會(huì)有收益。（7）______________：原意是畫(huà)竹子以前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后用以比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排。（8）______________：意思是身體不在那個(gè)地方，卻仿佛親自到了那個(gè)地方。一般指聽(tīng)課時(shí)、看書(shū)時(shí)，好像親身經(jīng)歷過(guò)一樣。（9）______________：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝。（10）______________：用淺淡的顏色輕輕描繪；說(shuō)話或行文時(shí)有意把某個(gè)問(wèn)題輕輕帶過(guò)。（11）______________：隨手拿來(lái)。形容寫(xiě)文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料。4.跟蹤小練。（1）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.詰難(jié)

滯礙(zhì)

狡黠(xié)

味同嚼蠟(jiáo)B.勸誡(jiè)

惆悵(chàng)

寂寥(liào)

目不忍睹(dǔ)C.諺語(yǔ)(yàn)

歌謠(yáo)

茍安(gǒu)

信手拈來(lái)(zhān)D.橋堍(tù)

藻飾(zǎo)

怡情(yí)

開(kāi)卷有益(juàn)（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）。A.要訣渲染高談闊論吹毛求疵B.蘢統(tǒng)姑且浮光掠影狂妄自大C.簽賞附麗輕描淡寫(xiě)心曠神怡D.煉達(dá)傅彩栩栩如生胸有成竹（3）下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。B.他才思敏捷，寫(xiě)文章時(shí)，沒(méi)有絲毫尋章摘句的痕跡。C.李老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。D.名著雋永耐讀，如果讀法得當(dāng)，你就會(huì)感到開(kāi)卷有益。第五單元1.給加點(diǎn)字注音。國(guó)殤（）詭譎（）睥睨（）（）稽首（）瘦削（）收攬（）污穢（）犀利（）虐待（）搭濟(jì)（）濟(jì)南（）蓮花落（）躡手躡腳（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。雷tínɡ（）偵jī（）qiè（）懦忌huì（）diāo（）梁畫(huà)棟另請(qǐng)高mínɡ（）húlún（）（）吞棗chóuchú（）（）nánnán（）（）自語(yǔ)3.詞語(yǔ)積累。（1）______________：用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。（2）______________：狡詐、狡黠。這里指鬼鬼祟祟的樣子。（3）______________：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。（4）______________：在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪，是中國(guó)古代的一種建筑藝術(shù)。后來(lái)也指豪華的建筑。（5）______________：另外請(qǐng)一個(gè)較高明的人，意即不想受委托或聘請(qǐng)。（6）______________：形容走路時(shí)腳步放得很輕。（7）______________：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書(shū)等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。（8）______________：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話，小聲地自己跟自己說(shuō)話。（9）______________：指沒(méi)有一點(diǎn)兒辦法，只好這樣了。4.跟蹤小練。（1）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）。A.幌子（huǎng）

耷拉（dā）老匾（biǎn）

窩囊（nang）B.撥拉（bō）

鼎盛（dīn）行頭（xíng）

砧板（zhēn）C.撂桿（liào）

煞白（shà）遛彎（liù）

嬉笑（xī）D.怯懦（nuò）

幛子（zhàng）

拾掇（duo）

搗蛋（dǎo）（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）。A.咆哮

搗蛋

雕粱畫(huà)棟

咬牙跺腳B.雕塑

凝視

另請(qǐng)高明

罵罵咧咧C.囫圇

伺侯

無(wú)可奈何

喃喃自語(yǔ)D.半響

積蓄

喜出望外

另請(qǐng)高明（3）下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.如果劇本根本不好，你就是嘩眾取寵，也不能把它變成一出成功的好戲。B.我要看看那滾滾的波濤，我要聽(tīng)那前赴后繼的咆哮，我要漂流到那沒(méi)有陰謀……C.我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒(méi)有拖泥帶水的雨！D.郭沫若借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗，正義與邪惡的尖銳、激烈的斗爭(zhēng)，起到了借古諷今，古為今用的作用。02知能鞏固與提升1.給下列加點(diǎn)字注音。A.我是干癟_____的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船。B.我有年輕舵_____手的心，在大地風(fēng)雨的海上。C.那就從我的血_____肉之軀上/去取得。D.蠢笨的企鵝，膽怯_____地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。2.給下列加點(diǎn)字注音。千嶂里（）燕然未勒（）羌管（）擎蒼（）貂裘（）鬢微霜（）千騎（）酒酣（）何妨（）譴馮唐（）麾下（）炙（）了卻（）3.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。闊chuò_____shì_____擦wǎn_____惜hūn_____菜門kǎn_____咸hēng_____酒店tuí_____唐4.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）這里包含著朋友惜別的chóuchànɡ______，使人聯(lián)想到依依送別的情景。（2）要達(dá)到這個(gè)目的，不能夠jūnì______于文字。（3）然而玩味起來(lái)，自覺(jué)有一種閑情逸致，令人xīnkuànɡshényí______。（4）如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆chuīmáoqiúcī______之人。5.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）轉(zhuǎn)了多半日，總覺(jué)山低風(fēng)冷，卻不料一直是在萬(wàn)丈之處pánhuán__________。（2）狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個(gè)huānɡtánɡ_________的家伙。（3）這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她miàoshǒuhuíchūn_________。（4）孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出bùxièzhìbiàn___________的神氣。6.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，在橫線上填上合適的成語(yǔ)。（1）男孩_____________（沒(méi)有辦法）地走到老人跟前。（2）男孩從老人手里接過(guò)棗兒，_____________（遇到出乎意料的喜事而特別高興），口里說(shuō)：“謝謝爺爺！”（3）許多同學(xué)都說(shuō)：“讀這篇《棗兒》，只要領(lǐng)會(huì)了其意蘊(yùn)，就會(huì)像吃棗兒一樣_____________（形容有滋味，有趣味）。”7.閱讀下面的文字，完成下列小題。在我國(guó)歷史上，無(wú)數(shù)仁人志士為了道義長(zhǎng)存，舍生取義、殺身成仁，義無(wú)反顧、再所不惜，這種公而忘私的大無(wú)畏精神也容易同共產(chǎn)主義理想結(jié)合起來(lái)。在新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，為了共產(chǎn)主義理想信念，無(wú)數(shù)革命志士拋頭lú、灑熱血，奮不顧身；無(wú)數(shù)社會(huì)主義建設(shè)者舍小家、顧大家，奮勇向前。正因?yàn)槿绱耍覀凕h帶領(lǐng)全國(guó)人民才可彌補(bǔ)物質(zhì)條件不足，取得無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的偉大成功和社會(huì)主義建設(shè)的豐shuò成果。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。頭lú（）彌補(bǔ)（）豐shuò（）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫(xiě)法是“”。（3）“奮不顧身”中“顧”的意思是（）A.轉(zhuǎn)過(guò)頭看；看B.注意；照管C.拜訪D.珍惜；顧念（4）將文中畫(huà)線的長(zhǎng)句變成短句。8.閱讀下面的文字,完成小題。英雄是人類歷史天空的璀燦星辰,更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。中華民族起起伏伏,低潮時(shí)有慷慨悲壯之士力挽民族危亡,振興時(shí)有英雄豪杰人物鞠躬盡cuì死而后已。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄,他們聲名赫赫,挺起了民族脊梁。從“”的到“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同,從英勇就義的劉胡蘭到視死如歸的黃繼光……無(wú)一不是時(shí)代的英雄。時(shí)代不同,要求各異,英雄體現(xiàn)了時(shí)代的要求,創(chuàng)造了時(shí)代的價(jià)值。現(xiàn)在,不少英雄在平凡的崗位上做出了非凡的成績(jī),他們叫黃大年,叫鐘揚(yáng),叫劉傳健……他們是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱,他們是最有奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的強(qiáng)國(guó)一代中的脊梁代表。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)的字注音。鞠躬盡cuì_______聲名赫赫______脊梁_______（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_____”,正確寫(xiě)法是“______”。

（3）“慷慨悲壯”中“慷慨”的意思是A.情緒激昂B.性格豪爽C.感嘆D.大方;不吝嗇（4）根據(jù)上下文內(nèi)容,在畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)句子。9.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。（1）黃土高原上_____________（挺立佇立矗立）的延安寶塔，成為了中華民族打敗日本帝國(guó)主義、照亮最終勝利的引航燈塔。（2）我們現(xiàn)在正致力于對(duì)抗病毒變異，這是_____________________（當(dāng)之無(wú)愧名副其實(shí)貨真價(jià)實(shí)）的“與時(shí)間賽跑”。如果沒(méi)有迅速、有效、團(tuán)結(jié)的國(guó)際合作，我們就要面臨病毒乘虛而入的風(fēng)險(xiǎn)。10.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。（1）一個(gè)人想要______（鑄就造就成就）一番事業(yè)，除了要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想外，還要有樂(lè)于吃苦的覺(jué)悟和腳踏實(shí)地的態(tài)度。（2）謝南明白，這次比賽的重要性______（一目了然不言而喻不在話下），這次比賽將給自己未來(lái)的計(jì)劃提供重要參考。參考答案01基礎(chǔ)梳理與整合第一單元1.suìbóduòzhèngwǎngdípījuànbiěxūn2.蝸淤簇渦翡熄疲寞吟3.（1）傷痕累累（2）迷惘（3）舵手（4）春暖花開(kāi)（5）困乏（1）B【解析】關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)修改為：B.膽怯(qiè)、傷痕累累(lěi)。（2）D【解析】關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)修改為：“懸涯”改為“懸崖”。（3）D【解析】依次填詞語(yǔ)，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。第一空，兩詞意義差別很多，“索然無(wú)味”指沒(méi)有趣味，“如釋重負(fù)”指解除負(fù)擔(dān)，語(yǔ)境是“人生旅途”的平淡無(wú)奇，自然選“索然無(wú)味”，排除BC兩項(xiàng)，第三空“至于結(jié)局，并非是最重要的”是結(jié)果，“你享受了……過(guò)程”是原因，所以應(yīng)選“因?yàn)椤薄＜纯膳懦鼳。故選D。第二單元1.hūnhèjiànhèhuánqǐnghāolàoyùnìláoxièzīzhūjīng2.檻采緣溢膺鈞3.（1）嘮嘮叨叨（2）不屑置辯（3）無(wú)緣無(wú)故（4）異想天開(kāi)（5）盤(pán)桓（6）一氣呵成（7）不知好歹（8）妙手回春（9）兩肋插刀（10）如坐針氈（11）天倫之樂(lè)（12）望眼欲穿（13）輕而易舉（1）D【解析】關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.品行(xíng)；B.夾襖(jiá)；C.捯氣(dáo)。（2）C【解析】關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。C項(xiàng)正確。ABD三項(xiàng)修改為：A.熏陶；B.錙銖；D.無(wú)精打采。（3）C【解析】A項(xiàng)，異想天開(kāi)：比喻荒唐離奇，想象著暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)的想象力。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，如坐針氈：像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，天倫之樂(lè)：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣，天倫原指兄弟這種天然的倫理次序親屬關(guān)系,后指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系。使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。使用恰當(dāng)。【點(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。第四單元1.fùjiéjiáoyāncīxiájuéchàngliáoniānqìnì2.矯怡采羨滯闡妄穎摯掠峨3.（1）學(xué)究（2）詰難（3）味同嚼蠟（4）吹毛求疵（5）狂妄自大（6）開(kāi)卷有益（7）胸有成竹（8）身臨其境（9