匯報人:2024-01-27幼兒園中班說課稿《陌生人我不怕》目錄CONTENCT課程背景與目標教學內容與重點教學方法與手段課堂活動設計與實踐評價方式與標準安全意識培養及延伸活動01課程背景與目標社會環境日益復雜，兒童安全問題日益突出，提高兒童自我保護意識至關重要。《陌生人我不怕》課程旨在通過生動有趣的教學活動，幫助中班兒童樹立安全防范意識，學會應對陌生人的基本技巧。背景介紹知識目標能力目標情感目標使兒童了解什么是陌生人，認識到與陌生人交往的潛在危險。培養兒童觀察、判斷和應對陌生人的能力，以及在緊急情況下的自我保護能力。增強兒童的自我保護意識，形成對陌生人的正確態度和應對策略。課程目標中班兒童處于具體形象思維階段，對事物的認識主要依賴于直觀感知和實際操作。他們好奇心強，喜歡模仿和探索，但缺乏社會經驗和自我保護能力。因此，本課程將通過生動的故事、游戲和角色扮演等形式，激發兒童的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握自我保護的知識和技能。適齡兒童特點02教學內容與重點010203了解什么是陌生人，認識到與陌生人交往時需要注意的安全問題。學習如何辨別陌生人的好壞，掌握基本的防范意識。通過情境模擬和角色扮演，培養幼兒在遇到陌生人時的自我保護能力。知識點梳理強調陌生人的定義和危險性，使幼兒明確陌生人的概念。通過實例和故事，讓幼兒了解與陌生人交往時可能遇到的風險。教育幼兒如何在遇到陌生人時保持警惕，不輕易相信陌生人的話。重點內容突010203040545%50%75%85%95%難點：如何讓幼兒真正理解陌生人的危險性，并能夠在實踐中運用所學知識進行自我保護。應對策略利用生動有趣的動畫、故事等形式，吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解陌生人的概念。通過情境模擬和角色扮演等互動方式，讓幼兒在參與中體驗和學習與陌生人交往的正確方式。在日常生活中不斷提醒和引導幼兒運用所學知識，加強他們的防范意識和自我保護能力。難點解析及應對策略03教學方法與手段通過啟發式提問，引導幼兒思考遇到陌生人的情境，激發他們的思維能力和判斷力。利用故事、案例等啟發式材料，幫助幼兒理解陌生人的概念，并學會如何應對陌生人。鼓勵幼兒表達自己的看法和想法，培養他們的語言表達和溝通能力。啟發式教學法應用通過角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同角色，模擬與陌生人相遇的場景，加深他們的印象和理解。在情景模擬和角色扮演中，引導幼兒掌握正確的應對方法和技巧。設計遇到陌生人的情景模擬，讓幼兒在模擬場景中體驗和學習如何應對陌生人。情景模擬與角色扮演利用多媒體設備播放相關視頻、動畫等教學資源，幫助幼兒更加直觀地了解陌生人的概念。通過圖片、音頻等多媒體手段展示遇到陌生人的情境，激發幼兒的學習興趣和參與熱情。結合多媒體教學資源進行互動教學，提高教學效果和幼兒的學習體驗。多媒體輔助教學運用04課堂活動設計與實踐80%80%100%互動環節設置通過模擬真實場景，讓幼兒扮演不同角色，學習如何與陌生人進行安全互動。老師提出問題，引導幼兒思考并回答問題，加深幼兒對安全知識的理解和記憶。鼓勵幼兒分享自己曾經遇到陌生人的經歷，以及如何應對陌生人的方法，促進幼兒之間的經驗交流。情境模擬問答互動分享交流安全知識接龍安全標志連連看安全行為模仿秀游戲化學習體驗展示各種安全標志，讓幼兒通過連連看游戲的方式認識和記憶這些標志。老師示范正確的安全行為，幼兒模仿并表演出來，加深幼兒對安全行為的理解和記憶。通過接龍游戲的形式，讓幼兒依次說出與陌生人相關的安全知識，增加學習的趣味性。將幼兒分成小組，讓他們圍繞與陌生人相關的安全話題進行討論，培養幼兒的合作意識和交流能力。分組討論角色扮演游戲安全知識競賽幼兒在小組內扮演不同角色，模擬與陌生人相遇的場景，共同商討并演示正確的應對方法。以小組為單位進行安全知識競賽，激發幼兒的學習興趣和競爭意識，同時促進小組內的合作與交流。030201小組合作與交流機會05評價方式與標準

觀察記錄法在教學過程中，教師可以通過觀察幼兒的表現和反應，記錄幼兒在面對陌生人時的情緒、態度和行為變化。教師可以采用軼事記錄法，對幼兒在特定情境下的表現進行詳細的描述和記錄，以便更好地了解幼兒的發展狀況和需求。觀察記錄法可以幫助教師及時發現幼兒存在的問題和困難，為后續的教學提供有針對性的指導。在教學過程中，教師可以通過口頭反饋的方式，及時給予幼兒肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和積極性。同時，教師可以布置一些與陌生人交往相關的書面作業，如繪畫、手工制作等，讓幼兒通過實際操作加深對陌生人的認識和了解。通過口頭反饋和書面作業的結合，教師可以全面了解幼兒的學習情況和成果，為后續的教學提供參考。口頭反饋和書面作業結合同時，教師可以向家長提供一些建議和指導，幫助家長在日常生活中引導幼兒正確面對陌生人，提高幼兒的自我保護意識和能力。在教學過程中，教師可以邀請家長參與到課堂中來，與幼兒一起進行互動和交流，增強幼兒的安全感和信任感。家長可以通過觀察幼兒的表現和聽取教師的反饋，更好地了解幼兒在陌生人交往方面的發展狀況和需求。家長參與度及反饋06安全意識培養及延伸活動在日常活動中，經常提醒幼兒注意自身安全，如不隨便跟陌生人走、不輕易透露個人信息等。通過故事、兒歌等形式，向幼兒傳遞安全知識，讓他們在輕松愉快的氛圍中了解安全的重要性。在幼兒園內設置安全標識，引導幼兒認識并遵守各種安全規則。日常生活中安全意識滲透與家長密切合作，鼓勵家長在家庭教育中加強對幼兒的安全教育，如告訴幼兒家庭地址、父母電話等重要信息。利用社區資源，組織幼兒參加安全知識講座、消防演練等活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。鼓勵幼兒與鄰居、朋友等建立良好的關系，互相照應，共同維護社區安全。家庭、社區資源整合利用定期組織幼兒進行安全知識競賽，