幼兒園大班語言教案《母雞蘿絲去散步》匯報人：2024-01-24CATALOGUE目錄課程介紹與目標教學內容與方法教學過程與實施教學評價與反饋教學資源與開發家校合作與溝通01課程介紹與目標0102教案背景故事《母雞蘿絲去散步》是一本經典的兒童圖畫書，通過生動有趣的圖畫和簡潔的文字，引導孩子們展開想象，理解故事情節。本次語言教案《母雞蘿絲去散步》是基于幼兒園大班的語言教育要求設計的。讓孩子們能夠理解并講述故事《母雞蘿絲去散步》的情節。培養孩子們的觀察力、想象力和語言表達能力。引導孩子們感受故事中的幽默和趣味，培養他們的閱讀興趣。教學目標教學重點理解故事情節，培養孩子們的觀察力和想象力。教學難點如何引導孩子們通過觀察圖畫和文字，深入理解故事情節，并用自己的語言進行表達。同時，如何讓孩子們在故事中感受到幽默和趣味，激發他們的閱讀興趣。教學重點與難點02教學內容與方法簡要介紹故事發生的場景、時間、人物等背景信息，幫助幼兒理解故事情境。故事背景介紹情節發展概述重點情節詳解按照時間順序，概述母雞蘿絲從出門散步到回家過程中所經歷的一系列有趣的事件。針對故事中的重點情節進行深入講解，引導幼兒理解故事內涵和寓意。030201故事情節梳理分析故事中母雞蘿絲、狐貍等角色的性格特點、行為表現等，幫助幼兒理解角色形象。角色特點分析指導幼兒模仿故事中角色的語言、動作、表情等進行表演，提高幼兒的表演能力。角色表演指導組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中進一步體驗和理解故事角色。角色扮演游戲角色分析與表演

語言知識點講解詞匯學習講解故事中出現的生詞、短語等，幫助幼兒擴大詞匯量，提高語言表達能力。句型練習針對故事中出現的句型進行練習，引導幼兒掌握基本句型結構和表達方式。語音語調訓練指導幼兒正確發音、語調自然，培養幼兒的語音語調感知能力。組織幼兒進行故事復述游戲，鼓勵幼兒用自己的語言復述故事情節，提高幼兒的語言組織能力和表達能力。故事復述游戲創設與故事情境相似的場景，組織幼兒進行情境模擬游戲，讓幼兒在游戲中進一步體驗和理解故事內容。情境模擬游戲引導幼兒根據故事內容進行語言拓展活動，如創編新故事、續編故事結局等，培養幼兒的想象力和創造力。語言拓展活動互動游戲與活動設計03教學過程與實施情境導入教師播放一段輕快的音樂，并展示一幅美麗的農場畫面，詢問孩子們是否知道這是哪里。然后，教師告訴孩子們今天要帶他們去農場里散步，并引出故事的主人公——母雞蘿絲。角色介紹教師向孩子們介紹母雞蘿絲的形象和特點，讓孩子們對故事主人公有一個初步的認識。導入環節教師生動形象地講述《母雞蘿絲去散步》的故事，通過語調、表情和肢體語言等多種方式讓孩子們更好地理解故事情節。故事講述教師展示與故事情節相匹配的圖畫，引導孩子們觀察圖畫中的細節，幫助他們更好地理解故事內容和人物形象。圖畫展示新課呈現教師邀請孩子們分角色表演故事中的情節，鼓勵他們用自己的語言來表達故事內容和人物形象，提高他們的口語表達能力。教師引導孩子們根據故事情節進行繪畫創作，讓他們通過繪畫來表達對故事的理解和感受。鞏固練習繪畫創作語言表達情感升華教師引導孩子們思考故事所傳達的深層含義，如勇敢、自信、友愛等，培養他們的情感態度和價值觀。故事回顧教師帶領孩子們回顧《母雞蘿絲去散步》的故事情節和人物形象，加深他們對故事的理解和記憶。課堂延伸教師鼓勵孩子們在課后與家長一起分享這個故事，并引導他們思考如何在生活中運用故事中的道理。課堂小結04教學評價與反饋03創造力學生能夠通過想象和創造，對故事進行個性化的解讀和表達，展現出獨特的創意。01表達能力學生能夠清晰、準確地表達故事中的情節和角色，使用恰當的詞匯和語法進行敘述。02理解能力學生能夠理解故事的主題和深層含義，對故事中的角色和情節有深入的認識。學生表現評價互動性家長認為課堂活動豐富有趣，能夠激發孩子們的學習興趣和參與熱情。教育性家長認為該教案不僅教授了語言知識，還傳遞了積極向上的價值觀，對孩子們的成長有積極影響。改進建議部分家長建議增加一些與孩子們生活經驗更貼近的教學內容，以便更好地引起孩子們的共鳴。家長意見反饋成功之處課堂活動設計生動有趣，能夠吸引學生的注意力；通過故事講解和角色扮演等形式，有效地提高了學生的語言表達和理解能力。不足之處部分教學內容可能過于抽象或與學生生活經驗不夠貼近，導致學生理解困難；部分學生在表達時存在語法錯誤或詞匯使用不當等問題，需要進一步加強指導和練習。改進措施在未來的教學中，可以更多地引入與學生生活經驗相關的實例或場景，以便更好地激發學生的學習興趣和共鳴；同時，可以加強對學生的語法和詞匯訓練，提高學生的語言表達準確性和規范性。教師自我反思與改進05教學資源與開發明確教學目標，包括知識、技能和情感三個方面，確保幼兒能夠全面理解故事內容，提高語言表達和思維能力。教學目標根據幼兒年齡特點和認知水平，適當刪減或增加故事情節，突出故事重點，引導幼兒深入理解。教學內容采用講解、討論、示范、練習等多種教學方法，激發幼兒學習興趣，提高教學效果。教學方法設計有效的評價策略，及時獲取幼兒的反饋，對教學過程和效果進行反思和調整。教學評價教案編寫及優化建議制作生動有趣的PPT課件，包含故事圖片、角色介紹、重點詞匯等內容，輔助教師講解。課件提供與故事相關的實物或圖片素材，如母雞、狐貍等動物的玩具或圖片，幫助幼兒更好地理解故事內容。素材配套課件及素材推薦《不一樣的卡梅拉》、《狐貍爸爸鴨兒子》等，引導幼兒在閱讀中拓展視野，豐富閱讀體驗。相關繪本提供故事音頻資源，讓幼兒在課余時間反復聆聽，加深對故事的理解和記憶。故事音頻推薦與故事主題相關的兒歌或童謠，如《小母雞》、《狡猾的狐貍》等，讓幼兒在歡快的音樂中感受故事的魅力。兒歌或童謠拓展閱讀資源推薦06家校合作與溝通鼓勵家長在課堂上與孩子們一起閱讀《母雞蘿絲去散步》，增進親子關系，同時幫助孩子更好地理解故事。邀請家長參加課堂閱讀活動邀請家長作為志愿者，協助老師組織課堂活動，如角色扮演、手工制作等，以促進家校互動。家長志愿者活動家長參與課堂活動邀請123布置家庭閱讀作業，要求家長與孩子一起閱讀《母雞蘿絲去散步》，并鼓勵孩子嘗試復述故事。閱讀作業鼓勵孩子在家長的指導下，以繪畫、手工等形式表現故事中的情節或角色，培養孩子的創造力和想象力。創意作業要求家長與孩子一起準備一次課堂分享，可以是關于故事情節的討論、角色扮演的展示等，提高孩子的口語表達能力。分享作業家庭作業布置及指導建議定期向家長反饋孩子在課堂上的表現，包括聽講、發言、合作等方面，讓家長了解孩子在園的學習情況。課堂表現反饋