專題二十一生態系統與環境保護考情分析1.考查內容：本專題考查內容主要包括生態系統的結構、生態系統的功能、生態系統的穩定性、全球性生態環境問題、生物多樣性保護，是生物與環境的核心內容，與社會普遍關注的環境問題密切相關。2.命題規律：生態系統的結構主要考查對生態系統成分的判斷及對食物鏈（或網）結構的分析?！吧鷳B系統的功能”是高考考查的重點，尤其是生態系統的能量流動特點和相關計算、碳循環途徑是命題的熱點，常結合生態系統的案例進行考查?！吧鷳B系統的穩定性”則重點考查穩定性的原理和分析。3.備考策略（1）利用箭頭分析法歸納判斷生態系統各成分。（2）利用實例分析法分析食物鏈各營養級的食物關系。（3）采用列表比較法從形式、特點、范圍、聯系等方面比較物質循環與能量流動。網絡構建考點清單一、生態系統的成分1.非生物的物質和能量：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等。2.生態系統各生物成分之間的比較生產者消費者分解者營養方式自養異養異養生物類型①光合自養型生物：綠色植物等②化能合成型生物：硝化細菌等大多數動物，寄生植物（如菟絲子）腐生細菌和真菌，腐食動物（如蚯蚓）地位生態系統的基石生態系統最活躍部分生態系統的關鍵成分作用①合成有機物，儲存能量②為消費者提供食物和棲息場所①加快物質循環②幫助植物傳粉和傳播種子將有機物分解為無機物，供生產者重新利用舉例光能自養型生物：各種綠色植物等化能自養型生物：硝化細菌等初級消費者：植食性動物次級消費者：小型肉食性動物三級消費者：大型肉食性動物腐生動物：蚯蚓、蜣螂等腐生真菌蘑菇等腐生細菌：枯草桿菌等考點清單二、生態系統的營養結構1.食物鏈（1）概念生態系統中各生物之間由于食物關系形成的一種聯系。（2）表現形式：起點總是生產者，終點是不被其他動物所食的動物（最高營養級）。（3）營養級：一般不超過5個營養級①綠色植物（生產者）：第一營養級②動物所處營養級級別=消費者級別+1。（4）食物鏈中的捕食關系是長期自然選擇形成的，通常不會逆轉。考點清單（5）某一營養級的生物所代表的是該營養級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是一個物種。（6）食物鏈的類型①捕食鏈：這種食物鏈完全由主動的捕食關系形成，般用箭頭表示后者捕食前者，是最常見的一種食物鏈，如：草→兔→狼。高中階段所學食物鏈主要為捕食鏈。②寄生鏈：生物之間通過寄生關系形成的食物鏈如：鳥類→跳蚤→細菌→噬菌體。③腐生鏈：專門以死亡生物為營養對象所形成的食物鏈，其特點是有分解者參加，如：植物枯枝、敗葉→真菌→氧化細菌?？键c清單2.食物網（1）概念：在一個生態系統中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養結構。（2）形成原因：在生態系統中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。（3）功能：生態系統物質循環和能量流動的渠道。（4）特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據不同的營養級。三、生態系統的能量流動1.生態系統的能量流動包括生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程能量的源頭：太陽能。考點清單能量進入生態系統的渠道：生產者通過光合作用。能量形式的轉換：光能→生物體內有機物中的化學能→熱能。流經一個生態系統的總能量：生產者固定的太陽能總量。能量傳遞的途徑：食物鏈和食物網。能量傳遞的形式：有機物中的化學能。能量散失的主要途徑：呼吸作用（包括各營養級生物自身的呼吸作用及分解者的呼吸作用）。能量散失的主要形式：熱能。2.各營養級生物的能量來源和去路（1）來源考點清單生產者：光能。消費者：上一營養級。分解者：生產者和消費者。（2）去路：生物呼吸放能，一部分用于生物體的生命活動大部分以熱能形式散失；遺體、糞便或枯枝落葉的能量流向分解者；流入下一營養級（最高營養級除外）。3.特點（1）單向流動：生態系統的能量流動只能從低營養級流向高營養級，再依次流向后面更高的營養級，不能逆向流動，也不能循環流動?？键c清單原因：生物之間的捕食關系是一定的，食物鏈中各營養級的順序是不可逆轉的，能量只能由被捕食者流向捕食者而不能逆流。這是長期的自然選擇的結果；各營養級的能量總有一部分通過呼吸作用以熱能的形式而散失，這些能量是無法再利用的。（2）逐級遞減：輸入到一個營養級的能量不可能百分之百地流入后一個營養級，能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的。原因：各營養級的生物都會因細胞呼吸消耗相當大的部分能量，用于自身的生長、發育和繁殖；各營養級的能量還通過細胞呼吸以熱能形式散失掉，這些能量是生物無法再利用的；生產者的遺體、殘枝落葉，消費者的尸體、排出物中的能量被分解者利用并消耗；各營養級總有一部分能量未被下一營養級的生物所利用。考點清單（3）能量傳遞效率①輸入到某一營養級的能量中，只有10%~20%的能量流入到下一個營養級。②計算方法：能量傳遞效率=下一營養級同化量/上一營養級同化量×100%。③因能量傳遞效率為10%-20%，傳遞到第五營養級時，能量已經很少，再往下傳遞不足以維持一個營養級，所以一條食物鏈中營養級一般不超過5個。四、生態系統的物質循環1.概念物質：組成生物體的化學元素。范圍：生物群落和無機環境之間。特點：具有全球性、循環性?？键c清單2.碳循環的過程（1）碳的存在形式與循環形式①在生物群落和無機環境間：主要以CO2形式循環。②在生物群落內部：以含碳有機物形式傳遞。③在無機環境中：主要以CO2和碳酸鹽形式存在。（2）碳進入生物群落的途徑：生產者的光合作用和化能合成作用?？键c清單（3）碳返回無機環境的途徑①生產者、消費者的呼吸作用；②分解者的分解作用（實質是呼吸作用）；③化石燃料的燃燒。3.碳循環的破壞——溫室效應（1）形成原因：大量化石燃料的燃燒，導致大氣中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環的平衡。（2）影響：使氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構成威脅?？键c清單五、生態系統的信息傳遞1.信息種類類別概念常見種類來源傳遞形式實例物理信息生態系統中通過物理過程傳遞的信息光、聲、溫度、濕度、磁力、動植物的形態體色等無機環境或生物本身物理過程螢火蟲的閃光化學信息生物在生命活動過程中，產生的些能夠傳遞信息的化學物質植物有機酸、生物堿等代謝產物，動物性外激素等動植物體內產生化學物質狗利用小便的氣味作為標記行為信息動物通過特殊表現和特殊行為在同種或異種生物之間傳遞的信息蜜蜂跳舞、繁殖季節雄鳥的“求偶炫耀”、烏賊噴墨等動物自身的特殊行為動物的異常表現及行為蜜蜂的“舞蹈”考點清單2.作用（1）維持生命活動的正常進行。（2）維持生物種群的繁衍。（3）調節生物種間關系，維持生態系統的穩定。3.在農業生產上的應用（1）提高農產品或畜產品的產量。（2）對有害動物進行控制。六、生態系統的穩定性1.生態系統保持自身穩定性生態系統維持或恢復自身結構與功能處于相對平衡狀態的能力，叫作生態系統的穩定性。生態系統具有自我調節能力是生態系統維持自身穩定性的原因。考點清單自我調節能力：不同的生態系統都有在一定范圍內消除外來干擾的能力我們稱之為生態系統的自我調節能力。生態系統自我調節能力的大?。翰煌鷳B系統的自我調節能力不同，生態系統的成分越多，營養結構越復雜，自我調節能力越強。生態系統的自我調節能力是有限的，所以生態系統的穩定性也是相對的，而不是絕對的穩定。當外界干擾因素的強度超過生態系統的自我調節能力時，生態系統的穩定性就會被破壞態系統的自我調節能力會迅速喪失。2.影響生態系統穩定性的因素（1）自然因素（火山爆發、地震、臺風、流行疾病等）對生態系統穩定性的影響特點是頻率不高在地理分布上具有局限性、時間短、破壞力強。考點清單（2）人為因素（對自然資源不合理地開發和利用、環境污染、生態破壞等）對生態系統穩定性的影響更廣泛、更持久。（3）生態系統穩定性的改變是自然因素和人為因素共同作用的結果，人為因素可導致自然因素的強化或弱化。3.提高生態系統穩定性的措施（1）要提高生態系統的穩定性，應控制對生態系統的干擾程度；對生態系統的利用應該適度不應超過生態系統的自我調節能力，如不能過度放牧、亂砍濫伐等。（2）對于人類利用強度較大的生態系統要提高其穩定性，應投入相應的物質、能量，保證生態系統內部結構與功能的協調。例如農田生態系統需要合理地施肥、灌溉和控制病蟲害，還可以建造“生態屏障”?？键c清單4.負反饋調節和正反饋調節當某一成分發生變化時，必然會引起其他成分出現一系列相應變化，這些變化又反過來影響最初發生變化的那種成分的變化，這種現象叫作生態系統的反饋調節。負反饋調節正反饋調節作用是生態系統具備自我調節能力的基礎，能使生態系統最初發生的那種變化向相反的方向發展，使生態系統達到并保持相對穩定狀態增強生態系統最初所發生的變化，使生態系統向著更好或更壞的方向發展，即人們常說的良性循環或惡性循環結果抑制或減弱最初發生變化的成分所發生的變化增強最初發生變化的成分所發生的變化考點清單5.抗力穩定性和恢復力穩定性抵抗力穩定性：指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力?；謴土Ψ€定性：指生態系統在受到外界因素的破壞后恢復到原狀的能力。抵抗力穩定性恢復力穩定性核心抵抗干擾，保持原狀遭到破壞，恢復原狀影響因素般來說，生態系統的成分越復雜，抵抗力穩定性高；反之越低生態系統的成分越簡單，一般越容易恢復；反之越難聯系①一般情況下，抵抗力穩定性高的生態系統，恢復力穩定性低，反之亦然；②二者是同時存在于同一生態系統中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用，共同維持生態系統的穩定。考點清單七、全球性的環境問題1.生態環境問題的類型及主要成因類型主要成因全球氣候變暖CO2等溫室氣體的大量排放水資源短缺人口多，污染嚴重臭氧層破壞氟利昂等物質的大量排放酸雨化石燃料的大量燃燒土地荒漠化植被的破壞海洋污染污染物通過河流和空氣進入海洋；石油泄漏和傾倒污染物等生物多樣性銳減生物生存的環境被破壞考點清單2.特點：全球性3.影響：對生物圈的穩態造成嚴重威脅，并且影響到人類的生存和發展。4.可持續發展——人類的必然選擇（1）含義：“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經濟社會的持久而協調的發展。（2）實現措施：保護生物多樣性，保護環境和資源，建立起人口、環境、科技和資源消費之間的協調與平衡。八、生物多樣性及保護1.內容：基因多樣性，物種多樣性、生態系統多樣性。2.價值考點清單（1）直接價值：工業原料、藥用、食用、文學藝術創作、旅游觀賞、科學研究等。（2）間接價值：防風固沙、調節氣候、涵養水源、保持水土等。（3）潛在價值：目前尚不清楚的價值。3.保護的措施（1）就地保護：建立自然保護區以及風景名勝區等。（2）易地保護：把待保護物種遷至異地進行專門保護。（3）利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護。（4）加強立法、執法和宣傳教育。考點1食物網的綜合分析考點通關1.某蓮藕池塘中存在如圖所示的食物網，下列有關敘述正確的是(

)A.圖中存在3條食物鏈，每條食物鏈都含有3個營養級B.圖中所有的生物可以共同構成一個生物群落C.該池塘實施蓮藕和魚共同種養模式后，魚糞便中的能量可以流入蓮藕D.若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加25J答案：D解析：本題考查生態系統的結構與功能，意在考查考生的識圖能力和綜合運用能力。圖中存在“蓮藕→斜紋夜蛾→蜘蛛”“蓮藕→斜紋夜蛾→瓢蟲→蜘蛛”“蓮藕→蓮縊管蚜→瓢蟲→蜘蛛”3條食物鏈，其中后兩條食物鏈都含有4個營養級，選項A錯誤。生產者、消費者和分解者共同構成一個生物群落，而圖中沒有分解者，選項B錯誤。該池塘實施蓮藕和魚共同種養模式后，魚糞便中的物質可以為蓮藕所用，但能量不能流入蓮藕，選項C錯誤。若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加1÷20%÷20%=25(J)，選項D正確。2.如圖表示某生態系統的食物網，下列有關敘述不正確的是()A.生態系統中的食物鏈交錯連接成食物網的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養級B.該食物網由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食、競爭C.該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分是分解者D.若分析該生態系統的能量流動狀況，應從系統中綠色植物固定太陽能開始答案：C解析：食物網是由生產者和消費者通過食物關系而形成的營養結構，其中食物鏈交錯連結成食物網的原因是多種消費者可以在食物鏈中占有不同營養級，A正確;該食物網由8條食物鏈組成，蛇與鼠之間是捕食關系，食蟲鳥與蛙之間是競爭關系，B正確；該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分是分解者、非生物的物質和能量，C錯誤;生態系統的能量流動是從生產者固定的太陽能開始，所以若分析該生態系統的能量流動狀況，應從該生態系統中綠色植物固定的太陽能開始，D正確?？键c2能量流動的過程分析及計算考點通關1.生態學中常用能量金字塔來描述生態系統中各營養級所得到的能量數值。下列描述正確的是()A.在能量金字塔頂部的消費者獲得的能量最多B.最多約有20%的能量從第一營養級流向次級消費者C.生產者通過呼吸作用消耗的能量一般沒有流入初級消費者的能量多D.生態系統中的營養級越多，在能量流動過程中損失的能量就越多答案：D解析：在能量金字塔頂部的消費者營養級最高，獲得的能量最少，A項錯誤；最多約有20%×20%的能量從第一營養級流向次級消費者，B項錯誤；生產者通過呼吸作用消耗的能量一般多于流入初級消費者的能量，C項錯誤；生態系統中的營養級越多，在能量流動過程中損失的能量就越多，D項正確。2.膠州灣是我國傳統漁業捕撈區，現今該海域的經濟魚種已形不成魚汛，有些甚至枯竭。為了恢復膠州灣生態系統的功能，促進海洋漁業資源可持續發展，研究人員對膠州灣生態系統的營養關系進行了初步分析，結果如下表所示。下列說法錯誤的是()A.該生態系統生產者固定的太陽能總量為23804.42t·km-2·y-1B.從第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率大約為16%C.第三營養級的同化量為66.25t·km-2·y-1D.該生態系統需要不斷得到系統外的能量補充，以便維持該生態系統的正常功能營養級同化量（t·km-2·y-1）未利用（t·km-2·y-1）分解者分解（t·km-2·y-1）呼吸量（t·km-2·y-1）四1.420.420.190.81三？15.0011.9439.31二3825.371986.70547.001224.00一23804.423252.002877.0013850.05答案：C解析：生產者固定的太陽能的總量是輸入該生態系統的總能量，即該生態系統第一營養級生物的同化量，為23804.42t·km-2·y-1，A正確；傳遞效率等于同化量之比，從第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率=3825.37÷23804.42×100%≈16%，B正確；第三營養級同化的能量=被下一營養級同化的能量（第四營養級同化的能量）+呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量+未利用部分，故第三營養級的同化量1.42+15.00+11.94+39.31=6767（t·km-2·y-1），C錯誤；根據生態系統的能量流動的特點（單向流動、逐級遞減），可推測生態系統的正常功能的維持需要不斷得到來自系統外的能量補充，D正確?？键c3物質循環及與能量流動的關系考點通關1.某養殖場為發展生態農業構建了一種集種植、養殖、沼氣等為一體的高效良性循環系統，如圖是該系統的物質循環示意圖，下列說法錯誤的是()A.該生態系統的基石是蔬菜、苗木等生產者B.蔬菜所需的物質和能量可直接來自沼液中的有機物C.該循環系統實現了大耳羊糞便的再利用，減少了環境污染D.與自然生態系統相比，該生態系統需要輸入更多的物質和能量答案：B解析：生態系統的基石是生產者，即該生態系統中的蔬菜、苗木等，A正確；植物不能直接利用沼液中的有機物，B錯誤；該循環系統將大耳羊糞便再利用，實現了物質的循環利用及能量的多級利用，減少了環境污染，C正確；與自然生態系統相比，該生態系統存在較多的產品輸出，因而需要更多的物質和能量輸入，D正確。2.下圖表示生物圈中碳循環過程，其中甲、乙、丙表示生態系統的不同成分。下列有關該圖的分析，正確的是()A.圖中的食物鏈是甲→乙→丙 B.碳從生物群落進入無機環境的途徑是③⑤⑦C.碳循環具有全球性，磷循環不具有全球性D.提高⑥過程有利于維持大氣中的碳—氧平衡答案：B解析：A、由以上分析可知，A是分解者，B是生產者，C是消費者，故圖中生態系統中的食物鏈是B→C，A錯誤；B、③⑤⑦過程分別代表生產者、分解者和消費者的呼吸作用，這是碳從生物群落進入無機環境的途徑，B正確；C、碳循環具有全球性，磷循環也具有全球性，C錯誤；D、提高⑥過程會打破碳平衡，提高④光合作用過程有利于維持大氣中的碳—氧平衡，D錯誤。考點4生態系統中信息種類的判斷及應用考點通關1.稻—蟹共作是以水稻為主體、適量放養蟹的生態種養模式，常使用燈光誘蟲殺蟲。水稻為蟹提供遮蔽場所和氧氣，蟹能攝食害蟲、蟲卵和雜草，其糞便可作為水稻的肥料。下列敘述正確的是()A.該種養模式提高了營養級間的能量傳遞效率B.采用燈光誘蟲殺蟲利用了物理信息的傳遞C.硬殼蟹(非蛻殼)攝食軟殼蟹(蛻殼)為捕食關系D.該種養模式可實現物質和能量的循環利用答案：B解析：選項正誤原因A×稻一蟹共作提高了能量利用率，并不能改變營養級之間的能量傳遞效率B√采用燈光誘殺害蟲利用了害蟲的趨光性，屬于物理信息的傳遞C×硬殼蟹和軟殼蟹屬于同一物種，因此硬殼蟹攝食軟殼蟹屬于種內斗爭D×生態系統的能量流動是單向的，不能循環利用2.生態系統中物質循環、能量流動和信息傳遞每時每刻都在進行，下列與之相關的敘述，正確的是()A.物質循環往復意味著任何生態系統在物質上都是自給自足的B.能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程C.只有生物才會對信息有反應，因此信息傳遞只發生在生物群落內部D.生態系統中的物質循環、能量流動和信息傳遞都是沿食物鏈進行的答案：B解析：物質循環具有全球性，對于生物圈來說，物質是自給自足的，而對于其他的生態系統來說，物質往往是不能自給自足的，例如農田生態系統需要施肥，A錯誤；能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，B正確；信息傳遞可以發生在生物群落內部，也可以發生在非生物環境和生物群落之間，C錯誤；生態系統中的信息傳遞可以不沿著食物鏈進行，D錯誤。考點通關考點5抵抗力穩定性和恢復力穩定性的關系1.北極苔原指北極地區北冰洋與泰加林帶之間的永久凍土地和沼澤地帶，苔原氣候屬荒漠氣候，年降水量低，在北極苔原生態系統中，動植物種類稀少，營養結構簡單，其中生產者主要是地衣，其他生物大都直接或間接地依靠地衣來維持生活。下列關于北極苔原穩定性的敘述，錯誤的是()A.食物網相對簡單，抵抗力穩定性較低B.北極荒漠氣候條件差，恢復力穩定性較低C.冰川大量融化影響北極苔原的現有的穩定性D.物種特性與抵抗力穩定性有關，與恢復力穩定性無關答案：D解析：抵抗力穩定性與食物網的復雜程度呈正相關；氣候條件差，生態系統的生產力較弱，無論是物質的積累還是能量的流動都受環境條件的影響，恢復力穩定性較低；無機環境的變化時刻影響著生態系統的穩定性，冰川融化影響北極的氣候、生態系統邊界范圍、溫度變化等，從而影響生態系統的穩定性；生態系統的每個結構，包括非生物的物質和能量、生物成分均與生態系統的抵抗力穩定性和恢復力穩定性息息相關。2.下列有關生態系統功能及穩定性的描述，錯誤的是()A.聽力發達的赤狐可依靠物理信息的傳遞，在冬季捕食積雪下的田鼠B.生態系統的穩定性和以負反饋調節為基礎的自我調節能力密切相關C.營養結構越簡單的生態系統抵抗力穩定性越低，恢復力穩定性越高D.保護森林就是要控制人類活動對它的干擾，使其結構與功能相協調答案：C解析：本題考查生態系統的功能及其穩定性等，意在考查考生分析解決問題的能力。聽力發達的赤狐可依靠物理信息的傳遞，在冬季捕食積雪下的田鼠，A正確；生態系統之所以能維持相對穩定是因為生態系統具有一定的自我調節能力，而負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎，B正確；北極凍原生態系統的營養結構比較簡單，其抵抗力穩定性和恢復力穩定性都很低，C錯誤；保護森林，提高生態系統的穩定性，需要控制人類對它的干擾程度，保證其結構與功能的協調，D正確。考點6全球性生態問題與生物多樣性的保護考點通關1.為了防止大熊貓棲息地碎片化程度加深，我國設立了大熊貓國家公園。將川、陜、甘三省的野生大熊貓種群高密度區、主要棲息地、局域種群遺傳交流廊道等80多個保護區有機整合，形成一片基本相互連接起來的國家公園。2021年7月7日，生態環境部將大熊貓受威脅程度等級由“瀕?！苯禐椤耙孜！?。下列說法錯誤的是()A.大熊貓在多個保護區的不同分布表明了其水平結構的差異B.大熊貓國家公園的設立是對其進行保護的最有效措施C.科學家對大熊貓進行的科學研究主要體現其直接價值D.棲息地的碎片化會阻止大熊貓之間的基因交流，從而降低遺傳多樣性答案：A解析：本題考查生物多樣性的保護。大熊貓在多個保護區的不同分布表明了其種群空間特征的差異，水平結構是群落的空間特征，A錯誤；建立自然保護區及國家公園等屬于就地保護，就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施，B正確；科學家對大熊貓進行的科學研究主要體現其直接價值，C正確；棲息地碎片化會阻止大熊貓之間的基因交流，從而降低遺傳多樣性，D正確。2.下列有關全球性生態環境問題的敘述，錯誤的是()A.通過植樹造林可以減緩全球氣候變暖的速度B.酸雨能傷害水生生物、陸地植物、農作物和各種樹木C.引起水體污染的物質很多，水體污染是不可避免的D.實行退耕還林的舉措可減緩生物多樣性的下降答案：C解析：溫室效應主要是CO2大量排放造成的，植樹造林可以吸收CO2，從而減緩全球氣候變暖的速度，A正確；酸雨不僅能殺死水生生物、破壞水體生態平衡，而且還能傷害陸地植物、農作物和各種樹木，B正確；水體污染是可以避免的，我們應該采取合理的措施避免出現水體污染，C錯誤；實行退耕還林的舉措可以保護生物多樣性，減緩生物多樣性的下降，D正確。一、細胞呼吸方式的判斷物質循環與能量流動模型物質循環與能量流動模型考法突破1.輸入某一級消費者的能量是同化量還是攝入量的判斷（1）方法：看該消費者是否