姚聯系的多樣性姚聯系的多樣性姚聯系的多樣性2021/4/112聯系的多樣性:

是指事物,現象和過程的聯系方式是極其復雜的多種多樣的.事物的聯系是多種多樣的”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；姚聯系的多樣性姚聯系的多樣性姚聯系的多樣性2021/41聯系的多樣性:

是指事物,現象和過程的聯系方式是極其復雜的多種多樣的.事物的聯系是多種多樣的2024/4/22聯系的多樣性:

是指事物,現象和過程的聯系方式是極其復雜3、聯系的多樣性（2）聯系的表現形式（1）原因：世界上的事物千差萬別，具有多樣性33、聯系的多樣性（2）聯系的表現形式（1）原因：世界上的事物聯系的多樣性具體表現聯系多樣性的具體表現直接聯系間接聯系內部聯系外部聯系本質聯系非本質聯系必然聯系偶然聯系因果聯系，整體部分聯系……2024/4/24聯系的多樣性具體表現聯系多樣性的具體表現直接聯系

說出下列俗語、諺語屬于哪種形式的聯系？魚兒離不開水，瓜兒離不開秧

城門失火，殃及池魚

牽一發而動全身

讀書破萬卷，下筆如有神種瓜得瓜，種豆得豆師傅領進門，修行靠個人和尚和寺廟

對號入座聯系具有多樣性5說出下列俗語、諺語屬于哪種形式的聯直接聯系和間接聯系“城門失火,殃與池魚”體現的就是直接聯系和間接聯系的表現2024/4/26直接聯系和間接聯系“城門失火,殃與池魚”體現的就是直接聯系和間接聯系

直接聯系≠7間接聯系直接聯系≠7“我看到了蘋果落地，為什么沒有看見引力？”非本質聯系本質聯系外部聯系內部聯系師傅領進門修行在個人二童子學棋8“我看到了蘋果落地，為什么沒有看見引力？”非本質聯系本質聯系

“不錯，撞著我是偶然的，你的剎車不靈，能不撞人嗎？”

偶然聯系必然聯系9“不錯，撞著我是偶然的，你的剎車不靈，能不撞人嗎？”偶然內部聯系與外部聯系2024/4/210內部聯系與外部聯系2024/4/210本質聯系與非本質聯系“種瓜得瓜,種豆得豆”2024/4/211本質聯系與非本質聯系“種瓜得瓜,種豆得豆”2024/4/21必然聯系與偶然聯系蘋果熟透了要降落在地上,這是必然聯系但是恰好落在某人頭上,則是蘋果與人的偶然聯系.2024/4/212必然聯系與偶然聯系蘋果熟透了要降落在地上,這是必然聯系202而“蘋果落地”是因為萬有引力2024/4/213而“蘋果落地”是因為萬有引力2024/4/2132024/4/2142024/4/214無風不起浪有水才行船無風不起浪有水才行船220V接通電源，

電燈發亮220V接通電源，

電事物的聯系具有多樣性魚兒離不開水，瓜兒離不開秧城門失火，殃與池魚時勢造英雄牽一發而動全身無風不起浪，有水才行船和尚與寺廟一切皆有可能（直接聯系）（間接聯系）（必然聯系和偶然聯系）（整體和部分的聯系）（因果聯系）事物的聯系具有多樣性魚兒離不開水，瓜兒離不開秧（直接聯系）（魚兒離不開水城門失火，殃與池魚太陽東升西落守株待兔牽一發而動全身讀書破萬卷，下筆如有神無風不起浪，有水才行船

直接聯系必然聯系偶然聯系整體和部分聯系因果聯系因果聯系間接聯系蘋果落地萬有引力規律本質聯系非本質聯系18魚兒離不開水直接聯系必然聯系偶然聯系整體和部分聯系因果聯系因注意分析和把握事物存在和發展的各種條件,一切以時間、地點和條件為轉移。反對：我們不能只重視那些直接的、表面的和眼前的聯系，而忽視那些間接的、本質的和長遠的聯系，忽視事物之間相互聯系的中間環節。（原理內容）（方法論）世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的原理總結3：聯系的多樣性原理19注意分析和把握事物存在和發展的各種條件,一切以時間、地點和條高二政治把握事物的因果聯系高二政治把握事物的因果聯系

2、正確把握事物的因果聯系，才能提高人們活動的自覺性和預見性。四、掌握因果聯系的方法論意義一定的原因一定的結果引起2、正確把握事物的因果聯系，才能提高人們活動始料不及把握因果聯系預見性22始料不及把握因果聯系預見性22始料不及不用聯系的觀點危害始料不及不用聯系的觀點危害

一只老鼠透過墻壁上的洞，看見農夫正在擺弄一個捕鼠器，急忙跑到農場的院子里發布警報。

但院子里的雞、豬、牛等動物均一笑置之，認為與己無關。

當天晚上一條毒蛇被捕鼠器夾住了，農夫的妻子趕來查看時不小心被毒蛇咬傷了。為給住院的妻子補身子，農夫把雞殺了。

鄰居和朋友聽說了此事，紛紛輪流照顧農夫的妻子，為了款待他們，農夫又把豬殺了。

后來，妻子毒發不治而死，許多人前來參加葬禮，于是農夫又殺了牛款待。

一個小小的捕鼠器竟累得雞、豬、牛等動物失去了生命。24一只老鼠透過墻壁上的洞，看見農夫正在擺弄從表面上看，一個捕鼠器與老鼠有著聯系，而與雞、豬、牛等動物關系不大。但由于農夫的妻子這樣一個條件，使得雞被殺掉用來給農夫的妻子補身子，豬、牛被殺掉用來待客。

每一個事物與其它事物的聯系又是有條件的。這就要求我們在用聯系的觀點看問題的時候要注意到聯系的條件性。2525姚-聯系的多樣性判斷以下現象是不是因果聯系?白天過去,夜晚到來電閃雷鳴摩擦生熱熟能生巧一分耕耘,一分收獲謀事在人,成事在天判斷以下現象是不是因果聯系?白天過去,夜晚到來小結聯系是事物存在、發展的前提。認識聯系的多樣性和特殊性，是科學的根本任務，是了解事物，推動事物發展的前提。把握事物存在和發展的條件，一切以時間、地點、條件為轉移。2024/4/228小結聯系是事物存在、發展的前提。2024/4/228高考鏈接1.在日常生活中，有人認為：“烏鴉叫喪，喜鵲報喜”，“8和發”、“4和死”這種說法的錯誤在于：A、事物是普遍聯系的原理B、事物是變化發展的原理C、事物的聯系是客觀的、具體的原理D、物質和運動不可分的原理（c

）29高考鏈接1.在日常生活中，有人認為：“烏鴉叫喪，喜鵲報喜”，2.2003年1月7日，我國第一條跨海鐵路正式開通，結束了海南與大陸不通鐵路的歷史。這說明（）A、世界上任何兩個事物之間都存在著聯系B、人們可以改變事物的狀態，建立新的具體聯系C、事物的聯系并不具有客觀性，人們可以創造D、規律是可以認識和利用的B302.2003年1月7日，我國第一條跨海鐵路正式B30３.“只要你對著飛馳的流星許個愿，你的愿望就能實現。”這種說法A肯定了聯系的普遍性和多樣性B揭示了意識能夠正確反映客觀事物C否定了意識的能動作用D忽視了聯系的客觀性和條件性D31３.“只要你對著飛馳的流星許個愿，你D31

（2007·廣東）4.一個男人在社會上可能扮演父親、兒子、學生、教師、管理者、被管理者等不同角色。這種現象從哲學上說反映了 A.聯系的主觀性 B.聯系的客觀性C.聯系的多樣性 D.聯系的普遍性C32C322、事物之間的因果聯系必須是(不定項)（）A、先行后續的關系B、引起和被引起的關系C、相互轉化的關系D、無限鏈條式的關系1、在蒸汽機中，壓力的變化是離心調節器轉速變化的原因，而這種變化又成為壓力變化的原因，二者互為因果。“教學相長”，教與學互為因果，共同提高。工業和農業互為因果，相互促進。物質文明建設和精神文明建設互為因果，相輔相成。這說明（）A、原因和結果是一種先行后續的關系

B、原因和結果在一定條件下可以相互轉化

C、世界是普遍聯系的，而這種聯系都是因果聯系

D、事物之間的因果聯系是引起和被引起的關系鞏固練習BAB332、事物之間的因果聯系必須是(不定項)（高考經典回顧：根據下述材料，運用《生活和哲學》知識回答問題。材料1：地球孕育了生命，地球是人類的搖籃，但21世紀地球生態環境問題日益嚴峻。人類為了眼前的經濟利益破壞性地利用自然：亂砍亂伐導致森林破壞，水土流失；過度耕種放牧導致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費加劇空氣污染，物種退化。

結合材料1運用聯系的觀點分析生態問題。9分3434（1）結合材料1運用聯系的觀點分析生態問題。參考答案：①從聯系的普遍性看，人類為了眼前的經濟利益破壞性利用自然，導致生態環境惡化，與人類沒有重視事物之間相互影響相互作用，孤立的片面的看問題。（3分）②從聯系的客觀性看，地球生態系統是不以人的意志為轉移的客觀聯系。要處理好人與自然的關系，就必須從事物客觀聯系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。（3分）③從聯系的多樣性看，生態環境問題的表現千差萬別，人們往往從短期利益出發，只看到直接的、表面的、眼前的聯系，忽視間接的、本質的和長遠的聯系，這加劇了地球生態環境的危機。（3分）35（1）結合材料1運用聯系的觀點分析生態問題。35學會用聯系的觀點看問題：

第一，要用普遍聯系的觀點看問題，防止孤立、片面的看問題

[案例鏈接(沙塵暴)]第二，要從整體上把握事物間的聯系，處理好整體與局部的關系[案例鏈接(巴爾扎克雕像)]

第三，善于發現事物之間復雜的聯系[案例鏈接(中日兩國交流