幼兒園小班教案《抱抱》匯報(bào)人：2024-01-30contents目錄課程引入課程內(nèi)容互動(dòng)環(huán)節(jié)課程總結(jié)延伸活動(dòng)01課程引入0102打招呼與問(wèn)候詢問(wèn)孩子們今天的心情，是否開(kāi)心、快樂(lè)，為接下來(lái)的課程營(yíng)造輕松愉快的氛圍。熱情地向孩子們問(wèn)好，用溫暖的聲音和微笑迎接每一個(gè)孩子。通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或情境，引出今天的主題《抱抱》。讓孩子們想象一下自己在故事中，感受到抱抱的溫暖和幸福。引出主題《抱抱》邀請(qǐng)孩子們分享自己對(duì)于抱抱的理解和經(jīng)歷。鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和感受，讓他們知道在這個(gè)課程中可以自由地表達(dá)自己。通過(guò)孩子們的分享，逐漸引導(dǎo)他們理解抱抱是一種表達(dá)愛(ài)、傳遞溫暖的方式，可以讓人感到安心和幸福。詢問(wèn)孩子們對(duì)抱抱的理解和經(jīng)歷02課程內(nèi)容03引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確的抱抱方式通過(guò)示范和講解，讓孩子們了解不同抱抱方式的適用場(chǎng)景和正確姿勢(shì)。01介紹抱抱的定義和分類抱抱是一種表達(dá)情感的方式，可以分為擁抱、摟抱、夾抱等多種形式。02探討抱抱的意義抱抱可以傳遞溫暖、安慰、鼓勵(lì)等情感，有助于建立親密關(guān)系和增強(qiáng)信任感。學(xué)習(xí)抱抱的方式和意義引導(dǎo)孩子們分享在家庭中與親人之間的抱抱經(jīng)歷，感受家庭溫暖。家庭中的抱抱幼兒園中的抱抱社會(huì)交往中的抱抱介紹在幼兒園中老師和小朋友之間的抱抱，鼓勵(lì)孩子們?cè)谟變簣@中積極表達(dá)情感。讓孩子們了解在社交場(chǎng)合中，適當(dāng)?shù)谋ПЭ梢员磉_(dá)友好和尊重，但需注意禮儀和分寸。030201探討在不同情境下的抱抱

引導(dǎo)孩子們分享自己的抱抱經(jīng)歷回憶過(guò)去的抱抱經(jīng)歷引導(dǎo)孩子們回憶自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的難忘的抱抱，分享當(dāng)時(shí)的感受和情景。分享現(xiàn)在的抱抱體驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們分享最近一次抱抱的經(jīng)歷，描述抱抱的對(duì)象、方式和自己的感受。展望未來(lái)的抱抱計(jì)劃讓孩子們想象未來(lái)自己想要給誰(shuí)一個(gè)抱抱，以及想要用什么樣的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。03互動(dòng)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行角色扮演，模擬互相擁抱的場(chǎng)景。孩子們可以分別扮演不同的角色，如家長(zhǎng)、老師、同伴等，體驗(yàn)不同角色之間的擁抱。通過(guò)角色扮演，讓孩子們感受擁抱的溫暖和親密感，增進(jìn)彼此之間的情感聯(lián)系。角色扮演：孩子們互相抱抱孩子們可以根據(jù)情境的不同，表現(xiàn)出不同的擁抱方式和情感表達(dá)。通過(guò)情境模擬，讓孩子們了解擁抱在不同場(chǎng)合下的作用和意義，提高情感表達(dá)能力。教師設(shè)定不同的情境，如生日派對(duì)、分別時(shí)、安慰時(shí)等，讓孩子們?cè)谶@些情境下表演擁抱。情境模擬：在不同情境下表演抱抱

感受分享：孩子們分享抱抱的感受在角色扮演和情境模擬后，教師引導(dǎo)孩子們分享?yè)肀У母惺堋：⒆觽兛梢灾v述自己在擁抱過(guò)程中的體驗(yàn)，如感受到的溫暖、安全感、親密感等。通過(guò)分享和交流，讓孩子們更深入地理解擁抱的意義，同時(shí)增進(jìn)彼此之間的了解和信任。04課程總結(jié)本節(jié)課通過(guò)故事、游戲、音樂(lè)等多種形式，讓孩子們感受和理解抱抱的含義和重要性。課程內(nèi)容概述孩子們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)抱抱的濃厚興趣，通過(guò)互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，增進(jìn)了彼此之間的情感聯(lián)系。孩子們的表現(xiàn)回顧課程內(nèi)容123通過(guò)抱抱，我們可以向他人傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖，讓對(duì)方感受到我們的心意。抱抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，抱抱可以讓他們感受到家人的支持和保護(hù)，從而建立起信任和安全感。抱抱有助于建立信任和安全感在抱抱的過(guò)程中，我們可以與對(duì)方進(jìn)行情感交流，了解對(duì)方的感受和需求，從而增進(jìn)彼此之間的理解和感情。抱抱有助于促進(jìn)情感交流強(qiáng)調(diào)抱抱的重要性和意義鼓勵(lì)孩子們向家人、朋友和老師表達(dá)抱抱讓孩子們了解，無(wú)論是家人、朋友還是老師，都需要我們的關(guān)愛(ài)和溫暖，通過(guò)抱抱可以讓他們感受到我們的心意。培養(yǎng)孩子們接受他人抱抱的習(xí)慣讓孩子們知道，接受他人的抱抱是一種禮貌和尊重，同時(shí)也可以讓自己感受到他人的關(guān)愛(ài)和溫暖。提醒孩子們注意抱抱的場(chǎng)合和方式讓孩子們了解，在不同的場(chǎng)合和情況下，抱抱的方式和程度也會(huì)有所不同，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行判斷和調(diào)整。鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪卸嘟o予和接受抱抱05延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒回家后與家人相互擁抱，表達(dá)親情和愛(ài)意。愛(ài)的抱抱家長(zhǎng)可以和孩子一起玩抱抱游戲，如“抱抱接力賽”，增進(jìn)親子關(guān)系。抱抱游戲引導(dǎo)幼兒觀察不同家庭成員間的擁抱方式，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受。觀察與分享家庭作業(yè)：回家與家人一起練習(xí)抱抱色彩表達(dá)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)抱抱時(shí)的情感氛圍。想象繪畫(huà)讓幼兒想象自己最喜歡的抱抱場(chǎng)景，并用畫(huà)筆將其描繪出來(lái)。畫(huà)面構(gòu)圖指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的布局和構(gòu)圖，讓抱抱場(chǎng)景更加生動(dòng)有趣。創(chuàng)意繪畫(huà)：繪制自己心中的抱抱場(chǎng)景向幼兒講述經(jīng)典的與抱抱相關(guān)的故事，如《猜猜我有多愛(ài)你》。經(jīng)典故事