幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)城門城門幾丈高匯報(bào)人：2024-01-26活動(dòng)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法音樂(lè)素材與資源準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施師生互動(dòng)與家園共育策略效果評(píng)估與總結(jié)反思01活動(dòng)背景與目標(biāo)城門城門幾丈高是一首具有濃郁中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的兒歌，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，可以讓幼兒更直觀地感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。傳統(tǒng)文化體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)對(duì)于幼兒的音樂(lè)啟蒙教育具有重要意義，可以通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的音感、節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)能力。音樂(lè)啟蒙教育活動(dòng)背景通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠熟悉并掌握兒歌《城門城門幾丈高》的歌詞和旋律。知識(shí)目標(biāo)通過(guò)音樂(lè)游戲和表演，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)力和協(xié)作能力。能力目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。情感目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)本活動(dòng)適用于幼兒園大班幼兒，即5-6歲年齡段。年齡段此年齡段的幼兒已經(jīng)具備一定的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)能力，能夠理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏和旋律。同時(shí)，他們對(duì)于新奇、有趣的事物充滿好奇心和探索欲望，因此，通過(guò)有趣的音樂(lè)游戲和表演形式，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。認(rèn)知水平適應(yīng)年齡段與認(rèn)知水平02教學(xué)內(nèi)容與方法歌曲《城門城門幾丈高》的歌詞及旋律相關(guān)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如節(jié)奏、音高等與歌曲相關(guān)的文化背景和歷史知識(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解歌曲的背景和含義。教師示范歌曲的演唱，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行歌曲演唱的練習(xí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)與歌曲相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解和演唱歌曲。講解法示范法練習(xí)法情境法教學(xué)步驟與時(shí)間安排學(xué)習(xí)旋律（15分鐘）教師示范歌曲的演唱，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，并進(jìn)行初步的演唱練習(xí)。學(xué)習(xí)歌詞（10分鐘）教師講解歌詞的含義，并引導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞。導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)播放相關(guān)的視頻或音頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的興趣。練習(xí)與鞏固（20分鐘）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。總結(jié)與拓展（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。03音樂(lè)素材與資源準(zhǔn)備選擇旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、歌詞簡(jiǎn)單易懂、適合幼兒演唱的歌曲版本。歌曲《城門城門幾丈高》選擇與歌曲風(fēng)格相匹配的伴奏音樂(lè)，可以是純音樂(lè)或者簡(jiǎn)單的和聲伴奏，用于幼兒演唱時(shí)的背景音樂(lè)。伴奏音樂(lè)音樂(lè)素材選擇制作歌曲《城門城門幾丈高》的歌詞圖譜，幫助幼兒更好地理解和記憶歌詞。準(zhǔn)備一段動(dòng)作示范視頻，展示歌曲中涉及到的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作和表演技巧，供幼兒學(xué)習(xí)和模仿。輔助資源準(zhǔn)備動(dòng)作示范視頻歌詞圖譜現(xiàn)場(chǎng)布置將活動(dòng)場(chǎng)地布置成具有城堡元素的場(chǎng)景，可以使用氣球、彩帶、貼紙等裝飾物，營(yíng)造夢(mèng)幻的城堡氛圍。道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些與城堡、城門相關(guān)的道具，如玩具城堡、城門模型、王子公主服飾等，用于增強(qiáng)幼兒的表演效果和游戲體驗(yàn)。同時(shí)，確保道具安全、無(wú)毒、適合幼兒使用。現(xiàn)場(chǎng)布置及道具準(zhǔn)備04活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施講述一個(gè)與城門相關(guān)的有趣故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。故事導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入視覺(jué)導(dǎo)入播放一首與城門相關(guān)的兒歌或童謠，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂(lè)活動(dòng)的氛圍。展示城門的圖片或模型，讓幼兒觀察并描述城門的特征，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。030201導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)唱歌曲舞蹈表演樂(lè)器演奏創(chuàng)意表現(xiàn)主體活動(dòng)流程設(shè)計(jì)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《城門城門幾丈高》這首歌曲，通過(guò)多次練習(xí)讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。提供適合幼兒演奏的樂(lè)器，如手鼓、響板等，讓幼兒在演奏中體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏感和和聲美。根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒在音樂(lè)中自由舞動(dòng)，感受音樂(lè)的韻律美。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用繪畫(huà)、手工等方式表現(xiàn)城門的形象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)回顧總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，讓幼兒分享自己的感受和收獲。延伸拓展引導(dǎo)幼兒思考城門在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和作用，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起探索更多與城門相關(guān)的知識(shí)和文化。道別禮儀教育幼兒學(xué)會(huì)感恩和道別，向教師和同伴表達(dá)感謝和再見(jiàn)。05師生互動(dòng)與家園共育策略老師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等語(yǔ)言方式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。語(yǔ)言交流老師通過(guò)擁抱、撫摸等身體接觸方式，傳遞溫暖和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)幼兒的信任感和安全感。身體接觸老師設(shè)計(jì)有趣的音樂(lè)游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)游戲師生互動(dòng)方式探討家長(zhǎng)進(jìn)課堂邀請(qǐng)有音樂(lè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，與幼兒分享音樂(lè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容。家庭音樂(lè)會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中組織家庭音樂(lè)會(huì)，讓幼兒展示自己的音樂(lè)才華，增進(jìn)親子關(guān)系。家園合作演出組織家園合作演出活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與節(jié)目的排練和演出，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系和合作。家園共育途徑拓展03評(píng)價(jià)者家長(zhǎng)作為幼兒音樂(lè)活動(dòng)的評(píng)價(jià)者，對(duì)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)給予客觀的評(píng)價(jià)和建議，幫助幼兒不斷提高自己的音樂(lè)水平。01參與者家長(zhǎng)作為幼兒音樂(lè)活動(dòng)的參與者，積極參與到幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)和表演中，為幼兒提供支持和鼓勵(lì)。02合作者家長(zhǎng)與老師密切合作，共同關(guān)注幼兒的音樂(lè)成長(zhǎng)，提供必要的支持和幫助。家長(zhǎng)參與方式及角色定位06效果評(píng)估與總結(jié)反思觀察法通過(guò)觀察孩子們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、興趣、互動(dòng)情況等，來(lái)評(píng)估活動(dòng)效果。問(wèn)卷調(diào)查法向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子在音樂(lè)活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步的評(píng)價(jià)，以及對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。測(cè)試法在活動(dòng)前后對(duì)孩子們進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)和技能的測(cè)試，通過(guò)對(duì)比評(píng)估活動(dòng)效果。效果評(píng)估方法論述孩子們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性，能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，孩子們的音樂(lè)知識(shí)和技能得到了提高，如節(jié)奏感、音準(zhǔn)、表現(xiàn)力等。孩子們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作和分享，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。活動(dòng)成果展示及分享在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，可以更加注重孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，選擇更加適合他們的音