小學二年級語文教師個人研修計劃（通用6篇）時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的小學二年級語文教師個人研修計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小學二年級語文教師個人研修計劃1學期教學教研活動立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力。一、研修目標和內容：1、進一步研讀《語文、數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養學生學習語文的能力。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。二、研修方式：（1）專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。（2）專題總結結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。（3）網上學習充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。三、研修內容：（一）積極參加教師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）進行自主研究1.在研讀《語文、數學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。（三）進行自我剖析1、堅持每學期高質量地完成三節公開課。2、每節課后認真完成反思。3、積極與組內老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像小學二年級語文教師個人研修計劃2為了進一步提高自我的業務水平和能力，提高教育教學質量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實教學經驗，提升創新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。一、提高師德修養認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業道德規范》等關于師德師風方面的的知識，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操，敬業愛崗，樂于奉獻，為人師表，關愛學生、任勞任怨，淡泊名利。二、加強理論學生積極學習新課程知識、新理論，及時了解新課程改革的的動態和信息，熟悉《新課程標準》的要求，把學到的理論應用于教學實踐中去，做到理論聯系實際。三、提升業務能力1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。2、多多觀摩“名師教學案例”，向名師取經，反思自己教學的得失。3、積極閱讀有關教育教學的書籍，如：《小學語文教學策略》等。4、努力提高多媒體教學技術的水平。四、切實執行科組、上級部門的教研計劃和活動1、按時參加教研活動，大膽的發表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。2、認真完成各項教研任務。3、自覺地加各種培訓活動，積極參加“集體備課、上課、評課”活動。小學二年級語文教師個人研修計劃3校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學校為研究的.基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際、自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養。2、通過學習，提高自身的業務水平。3、通過學習，促進自己對新課標的理解。4、樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。二、研修內容(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學習。(三)做創新型的教師,在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結。并一如既往地準時參加校內外培訓活動，提升教學研究能力。(四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步。三、具體實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。3、勤于動筆，提高教學水平。(1)及時積累有關教學的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。4、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘，在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。小學二年級語文教師個人研修計劃4為了進一步加強自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。一、指導思想以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的教學整體水平。二、研修要求1.提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。3.立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。三、研究內容按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中拼音教學內容，整理歸類，總結出本學段拼音內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設計一節本年段拼音指導課，上一節作文研討課，可結合教研活動進行。4、案例分析對拼音課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。5、撰寫經驗撰寫關于拼音教學的經驗論文6、研究總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。7、參與論壇必須具有參與意識，參與小學教研部組織的每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。四月份：1、寫好課題《拼音教學》的研究方案2、初擬個人研究計劃3、積極參加培訓、學習，轉變觀念，提高自身素質。五月份：1、完善個人課題研究計劃。2、積極參加聽課、評課活動。3、及時收集、整理講課教師的教學設計，說課稿，評課稿等內容。4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學感想、反思等，不斷提高自身的素養六月份：1、積極參加課題組的說課、評課活動。2、整理參加課題理論學習的筆記，總結活動情況，寫出心得體會。3、撰寫課題論文，交流課題論文，4、撰寫課題小結，并參加校課題小結交流。小學二年級語文教師個人研修計劃5一、現狀分析（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。（2）喜好閱讀，知識面寬能影響學生。（3）親和力強，注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。（二）劣勢（1）需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網絡在課堂內的應用。（2）對學生的基本情況及學習程度了解不夠。（3）設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。（4）注重學生精神素養方面的培養，但是卻忽略了知識點的落實到位。二、研修目標1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學生。2、構建和諧課堂，向課堂40分要效率。3．努力進行教研，更新專業知識，全面提升自身素質。三、具體措施1、“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，爭取不斷提高專業理論知識和業務水平。2、積極與同仁學習探討，不斷調整自己的教學行為，取他人之長補己之短。3.深入鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。4、記下教學中的奇思妙想，及時反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗。5、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。小學二年級語文教師個人研修計劃6選擇了教師職業，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領下，根據學校制定的研修規劃，結合我本人的教學實際，我個人的校本研修計劃如下：一、指導思想：以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的教學整體水平。二、研修目標：規范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創新能力不斷提高的教學方法。認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。用新的教學理念提高課堂教學實效。三、研修要求：以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。四、具體實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作